【正文】 是基礎(chǔ)。更向我們將了他是如何作到在無(wú)人監(jiān)考的情況下全班每喲人敢作弊的方法。我也知道，備課，上課，批改，輔導(dǎo)，考試與反思各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待字的工作。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。一、增強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí), 做一專多能的教師。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn), 認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去, 不做旁觀者, 而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長(zhǎng), 做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育奇跡中, 更加投身于講授工作中。以身示范，尊重信任”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。第五篇：暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)這次暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，根據(jù)市、縣局的要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的相關(guān)文件及《未成年人保護(hù)法》、《寶雞市教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)，特別是學(xué)習(xí)了張來(lái)生、張麗莉、侯伯宇等教師的先進(jìn)事例。我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和教育部門(mén)組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，把自己的本職工作做到最好，做一個(gè)人民最滿意的教師。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。他們應(yīng)是最能以身作則的人?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。以言導(dǎo)行，誨人不倦。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的機(jī)會(huì), 讓我們能聚集在一起相互交流, 配合學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 配合進(jìn)步。二、積極推進(jìn)課程改革, 做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段, 許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我們有很大的幫助。他們可能成為某一周的班級(jí)代表來(lái)參加學(xué)校管理。但我也不抱怨，只要此刻我明白了，現(xiàn)在做起來(lái)也同樣來(lái)得及。教育要研究方法與技巧。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。這句話，鞭策著我，要不斷學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好足夠多的知識(shí)，不斷更新原有的知識(shí)，才能讓自己立于不敗之地．這種學(xué)習(xí)，不僅包括專業(yè)上的學(xué)習(xí)，也包括其他方面的學(xué)習(xí)。因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。我們的的愛(ài)，其次是要愛(ài)學(xué)生。第四篇：教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)心得體會(huì)12010年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)之一就是要與昨天的自己告別，要多反思，做一個(gè)反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。2．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。我要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)；也可以是對(duì)“失敗”的反思。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)、崇尚師德?；仡欁约簬啄陙?lái)的教學(xué)，做得多思考得少。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這幾天我的內(nèi)心始終是充實(shí)的，因?yàn)檫@里有熱情的同事，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這些都使我受益匪淺。豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。四、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師既要有比較淵