20xx春語文s版語文二年級下冊第10課對癥下藥(存儲版)
【正文】 病、癥、差”是半包圍結(jié)構(gòu) 的字；“內(nèi)”是獨體字。 。 比較體會：第（ 2）句中的“非常、特別”著重強調(diào)了華佗的醫(yī)術(shù)高明的程度、診斷的準(zhǔn)確性，更加具體地說明了華佗高超的醫(yī)術(shù)。 ，寫句子。 （ 5） 指導(dǎo)學(xué)生用多種形式有感情地朗讀第 3 自然段。 ，以讀代講，可以幫助學(xué)生在讀中感悟。 ［教學(xué)反思］ ，講的是東漢末年的“神醫(yī)”華佗對癥下藥，治好了倪尋和李延兩人的疾病的故事，通過這個故事教育學(xué)生平時要善于區(qū)別不同的情況，正確地處理各種問題。） （ 4）齊讀第 3 自然段。 。 老師投影： （ 1）他的醫(yī)術(shù)高明，診斷準(zhǔn)確。 第二課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，指名認(rèn)讀。 。華佗也是中國古代醫(yī)療體育的創(chuàng)始人之一，創(chuàng)編了一種鍛煉方法，叫做“五禽戲”。 、流利、有感情地朗讀課文。 ［教學(xué)重難點］ 通
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