【正文】 來說，卻是了不起的成就。他的生活不能完全自理，有時候一天要尿5次，當(dāng)我給他換掉尿濕的褲子時，他還在不斷的說著：氣死你，側(cè)你嘴巴。不用回去了，就留在學(xué)校吧，至少這里有一日三餐、至少這里沒有人罵他、打他，至少這里有那么多的愛溫暖著他，包圍著他。有好吃的，怕別的孩子吃，他會讓老師替他保管。多動、易怒、愛打人。我顧不得自己受傷的手，連忙把他摟在懷里安慰她：“不怕、不怕。愛，在承載的責(zé)任中升華王千鳳是一個特別可憐的孩子，家境貧寒，母親患有精神病、癲癇病，只有年近六旬伴有輕度智障的父親照顧他們。中午回家后，我實在忍不住了，趴在床上嚎啕大哭。忘不了開學(xué)時，那些家長緊緊地握住我的手說：“我的孩子終于可以上學(xué)了，我的孩子也有老師了，我的孩子有救了!”那份欣喜與激動深深的震撼了我。并且學(xué)校要求所有教師手機24小時開機，做到有突發(fā)事件發(fā)生時溝通無阻。特別是2012年的十月的一天，正值我周代班，我們學(xué)校的一個孩子突然發(fā)病，昏迷不醒，我趕緊打1聯(lián)系家長、報告校長、醫(yī)院急救時我一直陪在老師和孩子的身邊，我忙得忘了時間，直到丈夫的電話打來，我才知道，已經(jīng)是晚上8點了，兒子放學(xué)后，在門外站了一個多小時后，飯都沒有吃，直到丈夫下鄉(xiāng)回來才進到屋里，看著兒子凍紅的小臉，從沒有和我發(fā)過脾氣的丈夫發(fā)怒了，兒子很委屈，我的心里也很內(nèi)疚，當(dāng)我把當(dāng)時危機的情況說明之后，我已經(jīng)渾身虛脫，丈夫也沒有了責(zé)備和埋怨，有的只是心疼。我一瞬間怔住了，這可是他入學(xué)以來第一次和我直接交流，第一次主動開口說話，而這竟然是：“想我”，或許很多人不明白他的這種表達，因為他還分不清“你”和“我”的區(qū)別，但是我能理解，我能體會到他是真的會想我，我孩子似的高興的哭了。1984年劉文俠終于實現(xiàn)了自己夢寐以求的夙愿，走上了神圣的三尺講臺。在同事們的眼中，她是一個工作認真負責(zé)、勤勤懇懇的人。她的學(xué)生個個都是全面發(fā)展品德高尚的好學(xué)生，她很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用老師的愛心換取學(xué)生的真心?！蓖砩戏艑W(xué)再一次去了她家，這次劉老師進院什么也沒說，直接就去扒玉米。這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中?？吹竭@些劉老師有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)。她關(guān)心每一個孩子，哪個孩子生病了，總是給他帶去問候。二十三年的班主任工作中，不知疲倦的在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘著，默默地奉獻著，幸福的生活著，用愛心挽救了無數(shù)不愛學(xué)習(xí)將要輟學(xué)的孩子，幫助了無數(shù)生活困難迷失方向的學(xué)生。三、愛崗敬業(yè)，無私奉獻愛崗敬業(yè)是干好工作的必要條件。”在工作中，她始終堅持這條原則。她慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片家鄉(xiāng)的熱土上，她正在帶領(lǐng)她的同事們托起祖國明天的太陽。在實驗小學(xué)的校園里，以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基是最根本的辦學(xué)理念，教師對學(xué)生的關(guān)愛最重要的一點就是要尊重學(xué)生的人格，充分相信學(xué)生?，F(xiàn)在陳揚同學(xué)已經(jīng)長成一個二十出頭的大小伙子了，他還和劉老師保持著聯(lián)系，遇到事情喜歡和劉老師商量，路上遇到了也總要陪劉老師走上好長一段路?！鳖D時，淚水模糊了劉偉老師的雙眼，是歉疚?是感動?還是別的什么東西!就像一場潤物無聲的細雨，似一陣和煦拂面的春風(fēng)，真愛本無痕。2013年被白城教育局評為地區(qū)師德標(biāo)兵。她對學(xué)生從不放縱，絕不溺愛，她堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，提出的要求嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒，她的要求符合學(xué)生身心和諧發(fā)展的規(guī)律，她嚴中有愛、有情、循循善誘，潤物無聲。在平凡的崗位上，用精湛的學(xué)識和高尚的人格詮釋著一名人民教師的樸素情懷。白城一中作為省級重點中學(xué)，經(jīng)常要承擔(dān)省、市教學(xué)交流和示范教學(xué)任務(wù)。1999年至今她一直擔(dān)任班主任，因這一工作周期性強，很容易讓人產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，但多年來她能一如既往的以“愛”為圓心，以細心和耐心為半徑，用真心詮釋這一平凡而又意義非凡的崗位。教學(xué)理念和教學(xué)方法的改進，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的畏難情緒，增強了自信心。曾榮獲“全省最佳文明女職工”，“全國女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”，“白城市勞動模范”稱號，2009年9月，被國家教育部授予“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀班主任”稱號。在這塊美好、樸實的土地上，她結(jié)婚，生子，她奮斗，她奉獻，真正成為了一名扎根在農(nóng)村的年輕教師。那個情景她至今不忘，一頭扎進了班級，接受了這個挑戰(zhàn)。她手把手教他們寫字，耐心聽他們表達，下課請同學(xué)照顧他們或親自幫他們上廁所。在她的班里腦癱的劉壯，腦缺氧的史海佳，他們走路歪歪斜斜，寫字費力，他們說話別人都聽不明白，只有她聽得懂。她不知所措，在來接她的父親面前嚎啕大哭。2009年，24歲的她成為通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)向海學(xué)校的一名特崗教師，教小學(xué)語文兼班主任。作為教務(wù)處副主任，一學(xué)年要有四次年級課表的安排調(diào)整工作??，工作量大，細節(jié)瑣碎，這一切，她都默默的承擔(dān)著，從沒因此請過一天假，耽誤一過課。課堂教學(xué)上，她始終秉承以問題為紐帶，化結(jié)果為過程的教學(xué)理念，把引導(dǎo)學(xué)生親自參與教學(xué)作為重點，增強學(xué)生主動獲取知識的能力，經(jīng)常鼓勵學(xué)生親自參與教學(xué)課件及教具的設(shè)計、制作。更重要的是為年輕教師的成長和學(xué)校的發(fā)展盡了一份綿薄之力。隨著工作年限的增加和教學(xué)經(jīng)驗的積累，她感到只停留在日常的教學(xué)工作上，很難讓教學(xué)水平向更高的層次躍升，想要有進一步的突破，就必須從本校的小圈子走出去，尋找“他山之石”。何靜波同志事跡材料何靜波，女，1995年畢業(yè)于吉林師范學(xué)院物理系，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任白城市第一中學(xué)物理高級教師、物理教研組長、教務(wù)處副主任兼班主任。教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。精良的業(yè)務(wù)能力，嚴謹?shù)墓ぷ黠L(fēng)格，匯成源源流淌的師愛之河，十幾年無私的付出與奉獻，使她得到了學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和認可，2009年教師節(jié)，劉老師被市教育局評為全市十佳師德標(biāo)兵。那幾天，她由于過于疲勞，在做飯時不慎把左手拇指和食指被爐火燙傷了，很嚴重。劉老師向冷飲店主道歉并從兜里拿出賠償金交給店主后，摟著陳揚同學(xué)的肩膀走出店門。幾天后，劉老師在趙毅同學(xué)的日記中看到了這樣一段話：“劉老師，您知道嗎?端午節(jié)那天早晨，我看到同學(xué)們手里拿著雞蛋，互相碰來碰去的那個高興勁兒，心里真不是滋味。1998年榮獲縣級優(yōu)秀教師稱號、2004年被評為全縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、2004年被認定為縣級骨干教師、2005年被認定為市級骨干教師、2007年被評為全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、2011年在全市中小學(xué)大課間體育活動錄像展評中榮獲優(yōu)秀自編操創(chuàng)編獎、2011年在白城市第三屆“鶴鄉(xiāng)杯”小學(xué)課堂教學(xué)大獎賽活動中榮獲指導(dǎo)教師獎、2012年被認定為市級教育科研骨干教師稱號、2012年被評為全市小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人。埋頭苦干當(dāng)標(biāo)兵。所任教的班級每次期末測試，學(xué)生的成績在同年級組都是名列前茅。劉老師不是神，但她卻那樣的喜愛她的孩子們。她愛孩子愛在骨子里，生活中的點滴小事她時刻關(guān)注：誰的頭發(fā)長了，脖子黑了，衣服臟了，甚至誰不愛吃飯了。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，劉老師覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠?！碑?dāng)時劉老師是含著眼淚離開他家的，事后劉老師和同事們說，真想不管了愛念不念，可是一想到高文紅那雙無助的眼睛，那是一棵多么稚嫩的小花，她就暗下決心一定讓高回到學(xué)校。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，同時劉老師也注重學(xué)生各種興趣愛好的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的特長。一、勤懇工作，關(guān)心學(xué)生春華秋實，自84年參加工作以來，劉老師連續(xù)擔(dān)任23年班主任工作，07年至今因工作需要她負責(zé)中心校所在地小學(xué)的管理工作，無論做什么工作她都以飽滿的熱情，認真完成各項任務(wù)。也許我嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家，也許直到我退休，也不能桃李滿園。忘不了，學(xué)校落成剪彩那一天，當(dāng)震耳欲聾的鞭炮響起的時候，我不自覺的捂住了學(xué)生于炳文的耳朵，可是不一會兒，就有一雙小手擋在了我的耳旁，作為普通學(xué)校的教師你絕對無法想象，這個細小的動作、這樣的情景這樣的學(xué)生、描繪出的是怎樣一副圖畫，帶給我們的又是怎樣的一種感動啊!忘不了，在我去長春學(xué)習(xí)9天回來后，他們見到我高興得又跳又叫，不斷的抱著我說：“老師，我想你了”于炳文竟然癡癡的笑了一下午。我不放心的去了，晚上回到家的時候，就聽到“當(dāng)、當(dāng)”的聲音，我打開門一看，婆婆手里拿著一個木頭凳子拄著，一點點的往衛(wèi)生間蹭呢，我的眼淚一下子就下來了，十幾年了，婆婆一直把我當(dāng)親生女兒一樣看待，可在她最需要我的時候，我卻沒能好好的照顧她，我不是一個好兒媳啊!看到我哭得稀里嘩啦的，婆婆卻反過來安慰我：媽沒什么，養(yǎng)幾天就好了，你干的事是正事、好事、善事。由于我們學(xué)校的學(xué)生全部住宿和學(xué)生的特殊性，學(xué)校實行“三班輪流制”的管理模式。有的在普小總是什么都不會，失落、自卑。后來又自私的想到，如果真有什么事，我的這半世英明，不也就付諸東流了嗎?再加上之前那節(jié)失敗的課堂教學(xué)，一時間，所有的酸甜苦辣一起涌上心頭。雖然她有時還不聽話，雖然她和程寒雪之間還經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”，雖然她還會經(jīng)常耍耍小脾氣，但是她的進步是有目共睹的。真正讓我打開心鎖，走進她的心靈的是一次“流血”事件。那一刻，所有的苦和累都值了。不罵人了，上課能坐住凳子了，能數(shù)數(shù)了，知道“1+1=2”了，會說很多兒歌了，能主動撿地上的廢紙了，能幫老師拿鉛筆了，給他糖時也會說“謝謝”了，幫他擦拭身上的大便時，也知道“老師好”了??他從蒙昧的狀態(tài)中開始蘇醒，逐漸有了自己的思想，有了自己的私心，有了自己的小心眼。沒有了埋怨，沒有了指責(zé)，更多的只是心疼與不舍。根本無法與他正常交流。現(xiàn)在回想起那一幕幕，仿佛就發(fā)生在昨天。于是，在這個新的領(lǐng)域我開始了艱難的探索之路。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。不僅如此，18年來我一直對大安市中小學(xué)生及家長進行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理健康教育指導(dǎo)，挽救了無數(shù)個問題學(xué)生。天道酬勤：每天我都和同學(xué)們一起入校一起離校，這樣，發(fā)現(xiàn)愛困的同學(xué)，我就及時了解情況調(diào)整其睡眠。學(xué)校放長假，我是一個個打電話到家，問是否平安到達。在我的班里，事事有人做，難事?lián)屩?。學(xué)生會的地方，我不講。第五篇：最美教師事跡丹心化作春雨灑 換來桃李滿園香吉林省大安市第一中學(xué) 王學(xué)華立志從教 熱愛教育教師職業(yè)是我堅定的選擇，考大學(xué)時，所有志愿我填的都是師范院校。由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動從去年開始，經(jīng)層層選拔，共有10人被評為“最美鄉(xiāng)村教師”，20人被評為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”?；熃Y(jié)束，她說服了家人，毅然選擇回到講臺。今天，我們?yōu)槟榻B在光明日報和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動獲獎的“心中有太陽，人生沒有陰雨天”——教師任影的事跡——人坐在輪椅上,一雙肌肉萎縮的手用力握緊一根木棍，任影，這位21歲時因嚴重類風(fēng)濕疾病而導(dǎo)致雙手畸形、高位截癱的女教師,13年來,一直以這樣的方式在自己創(chuàng)辦的“希望小學(xué)”里,傳道授業(yè)解惑,像一位折翼的天使,托起鄉(xiāng)村教育的“希望”。如今,孫影在大山里度過了5個生日。“那一雙雙渴望、期待的眼神,看著讓人心疼不已。孫影出生于吉林遼源煤礦的一個普通職工家庭,從小就夢想像媽媽一樣,做一名教書育人的老師。”佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍動情地說。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績一直處于同年級前列。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，我的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。二、癡迷教研，努力提升業(yè)務(wù)教師是云梯，激勵學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰。課間，我經(jīng)常和孩子們談心聊天，講故事、猜謎語，共游戲、齊歡樂。所講優(yōu)質(zhì)課獲語文優(yōu)質(zhì)課一等獎、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。她從不驕傲，也從不知足，始終堅持著自己的教育理念，為偉大的教育事業(yè)添磚加瓦。凡是跟他在一起的人，都會不由自主地喜歡上他。由于我的工作認真負責(zé)，我被縣婦聯(lián)和縣共青團委評為“優(yōu)秀志愿者”稱號。只要我擔(dān)任那年級教學(xué)時，家長都要求來我們班就讀。為此，我除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，參加各種培訓(xùn)活動。留守兒童只是老師重點關(guān)注之一，學(xué)生中還會碰到其他有問題學(xué)生，比如：孤兒、單親家庭、特困家庭、有障礙生、學(xué)困生、早戀生等等不一而足。孩子缺少父母的親情，我就給她家長做工作，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。我十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。任教以來，所教班級的數(shù)學(xué)成績每學(xué)期都名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。其次，我參加過很多教學(xué)比賽，包括優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)秀教案比賽、說課比賽、優(yōu)秀課件制作比賽等等。在 2007 年我懷孕期間，學(xué)校老師緊張，又趕上我?guī)У氖浅跞瑩Q老師學(xué)生需要適應(yīng)期，我怕影響學(xué)生成績，我?guī)е藗€月身孕堅持上到期末考試結(jié)束，年后，產(chǎn)假還沒歇完又回到自己的崗位，由于家離校太遠，不得不把幾個月孩子和孩子奶奶也帶到學(xué)校?；叵脒@一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了辛酸和歡樂、付出和收獲。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。除了工作上帶領(lǐng)老師們成長之外，在組織學(xué)生的各項活動中，我也是深入學(xué)生和老師們一起努力，一起加班。放學(xué)了，對于背誦或是聽寫還不過關(guān)的孩子，我就把他們留下來輔導(dǎo)。鄉(xiāng)下的爺爺奶奶大多溺愛孩子，文化程度也不高，對孩子的壞習(xí)慣采取聽之任之的態(tài)度，導(dǎo)致這些孩子自由散漫的特點。今年，我擔(dān)任五年三班的班主任。若要問我有過什么樣的感人事跡，在我看來，這 20 年如一日地以校為家，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，所做的都是微不足道的小事。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幾乎每個課間我都扎根在班上，想摸清孩子們的脾性，找出問題的根源對癥下藥。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣，拒絕我的接近。您辛苦了！”那一刻，我深深地感受到師者父母也，你愛學(xué)生，拿他們當(dāng)自己孩子一樣，他也當(dāng)你是自己的親人般。三、發(fā)揮特長，繪就校園樂景。一直堅守在教育第一線，從事數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作。