【正文】 修房子，準備購置一批玻璃，各位廠家是否有好的推薦？”生1：“老師，您好！我是來自五星玻璃公司的推銷員小劉，今天我給您推薦一款智能玻璃?！缎滦筒ＡА愤@篇文章就是緊扣一個“新”字，向我們介紹了五種新型玻璃?！缎滦筒ＡА方虒W反思5《新型玻璃》向我們介紹了玻璃家族的一些新成員，這些玻璃令學生大開眼界，也激發(fā)了他們的想象力，對學生來說是一篇很有益的文章?！缎滦筒ＡА方虒W反思6一、第一課時沒讓學生學透。三、課堂效率低下。從學生學習的情況來看，學生也一定程度上達到了這種過程，課后并對更新的知識表達了更大的求知欲望?！缎滦筒ＡА方虒W反思8《新型玻璃》一課是說明文，以精煉的語言，采用多種說明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃這五種新型玻璃的特點及其在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。三、巧引練說，橫向拓展在學生對每種新型玻璃的特點和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設情景，讓學生以做廣告的形式對每種新型玻璃進行一次創(chuàng)造性的復述。下面僅以《新型玻璃》小組合作學習的教學片段為例加以說明。小組合作學習又是以個體學習為基礎的，讓不同個性、不同學力的學生都能自主地、自發(fā)地參加學習和交流，真正提高了每個學生的學習效率。此間盡管有學生的個體活動，但都是代表小組。主持人先請一位同學讀課文，再讓大家獨立劃句子、核對，接著找出概括內(nèi)容的詞語，最后重點思考討論新型玻璃的其他作用。傳統(tǒng)的閱讀教學模式，常將全部教學時間用在全班教學上，小組合作學習則把時間多用于小組學習上，全班教學時間盡量減少，教學過程是師生、生生多維互動的過程。組織小組合作列表填完各種玻璃的特點和作用，并交流完時。學生學習中的創(chuàng)新能力就是在這兩個過程中實現(xiàn)的。在教學過程中，我力求做到以下幾點：一、注重學生學習興趣的激發(fā)學生是學習的主人。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學生的積極性，把學習的時間還給了學生，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點，節(jié)省了學習時間。在我作上述說明后，“推銷員”各自準備推銷話語。教學目標。教學難點：領悟作者的表達方法，初步學會運用簡單的說明方法。采用“自述”的目的之一，就是讓學生充當新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深入的了解新型玻璃的特點，從而感受到高科技產(chǎn)品在先代化建設中所起的作用。所以，在此，我要感謝學校有關領導為我們提供了這樣一個鍛煉自己的機會，因為通過本次活動，至少找出了自己在教學中的一些不足，學習了同行的教學優(yōu)點，和教學經(jīng)驗。如圖（略），接著同桌互相交流作業(yè)，學生在交流作業(yè)的過程中，加深對課文的理解，弄清每種新型玻璃的特點和用途，最后才全班交流。二、存在不足及整改措施：，沒有指導孩子針對幾種說明方法進行實際運用的訓練；忽視了朗讀的作用，僅僅停留在指名朗讀等，形式較為單一。于是，我在正音之后，讓同桌合作找出文中所有的多音字，有：粘zhan(第一聲)貼、處chu（第三聲）理、盡jin(第三聲)管、調(diào)tiao(第二聲)節(jié)等等。于是，決定利用午課時間，舉辦一場“中國好玻璃”推銷活動。二、由“扶”到“放”，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。《新型玻璃》教學反思1一、教師要有思想?！蔽簳蠋熡兴枷?，能用與眾不同的眼光，從一個全新的角度去審視教育。嚴重者從此失去了對語文學習的興趣。這對國家民族來說是很可怕的事情?；叵肫鹱约旱摹绑@天舉動”，至今還心有余悸。一句話就是勇氣不足。既鍛煉了同學們的管理能力，又做到依法治班，以理服人。如有一次，他去寶島臺灣上課，問課文下的注解誰不會看，有幾個學生舉手，魏老師順勢說：“你們不會看，我等下就提問你們。其實這樣老師本身既氣，又累，天長日久，身心俱疲，影響了自己教育教學的熱情，還滋生職業(yè)厭倦感。3．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。o）③運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。②這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段?！闭f一句話嗎？⑥指導朗讀第一段。上述教學過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性，整個課堂洋溢著民主、和諧、寬松的課堂教學氛圍，給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己個性的機會。代表們紛紛上臺亮出他們小組的廣告語。接著讓學生互相交流學習成果，互相補充、指正。復習以生字和關聯(lián)詞導入，這個環(huán)節(jié)與本課時的目標和知識點沒多大關聯(lián)，所以在今后類似的教學，應在導入設計考慮與教學目標和知識點關聯(lián)，為下一環(huán)節(jié)服務。反思至此，仍覺有很多不足。三、課堂效率低下?！缎滦筒ＡА方虒W反思6一、第一課時沒讓學生學透。”……《新型玻璃》教學反思4《新型玻璃》向我們介紹了玻璃家族的一些新成員，這些玻璃令學生大開眼界，也激發(fā)了他們的想象力，對學生來說是一篇很有益的文章。在小組學習討論的基礎上，要求每個小組推選一名學生作為代表進行交流，評選最佳廣告語。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。②不認識的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準字音。2．朗讀課文。而我們有不少教師在教育教學中總是沒有智慧之筆。游戲、小品、演講、競賽等等，魏老師都運用自如，且能不斷的推陳出新?！蔽豪蠋熌苓@樣看待后進生，自己也樂多了，后進生也自信多了，進步大了，班級面貌就有了很大的改變。如果因他的改革讓學生們考砸了，那他的罪責會有多重！他所承受的心理壓力有多大。最后實踐證明他成功了，中國改革開放的春風是溫暖人心的?！芭隆笔切滤枷?、新行動有風險。終于上完了，便長長地松了口氣，成就感隨之涌上心頭。學習上，學生自主預習、學生自主學習、學生自主討論、學生自主查閱資料、學生自主小結(jié)，甚至學生自己出考試題目。我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”，真正把學習的主動權(quán)還給了學生，并做到了“授之以魚，不如授之以漁”，教會了學生學習方法。我們的教學更重要的是喚醒和激發(fā)學生主動參與學習的意識，使學生產(chǎn)生學習需求。和師傅討論時，才知道說明文的朗讀要求自然流利、準確清晰。師傅點明該課的重點教學是五種玻璃的特點和作用的掌握，也特別指出：夾絲讀jia第一聲，容易念錯。而后提出要求，要求同學們模仿課文的寫法，把自己想發(fā)明的產(chǎn)品記下來。，列表歸納這篇課文的前五個自然段結(jié)構(gòu)基本相同，其突出特點是：作者在介紹每種新型玻璃時，先講特點，再講用途，內(nèi)容淺顯，條理清楚。不過(當然)每講完這樣的課時，總會留下許多遺憾。在認識第一種新型玻璃時，我著重利用課前設計的思考題，讓學生通過自由朗讀的方式了解夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途在這個環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)了教師的主導作用。(1)理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和作用。《新型玻璃》教學反思13課文簡說。學生當“推銷員”，展銷的產(chǎn)品就是文中介紹的五種新型玻璃。最后再引導學生總結(jié)學習方法。在本課的教學中，在學生對課文內(nèi)容有了基本了解后，讓學生當推銷員、推銷新型玻璃，促使他們在思考、表達等活動中理解、鞏固知識，提高學生的口頭表達能力?！钡诙€環(huán)節(jié)：由最后一段“在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡”引導學生展開豐富的想像，讓學生在現(xiàn)實生活和未來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我們看看這些新型玻璃能否解決這些問題。學生感到了合作的力量，覺得自己和小組不可分割。然后，要求學生在四人小組中，運用這一學法自學課文第二至第五自然段。【評析】教學中的競爭以小組集體的形式出現(xiàn)，這樣做的目的是盡可能地使所有成員都能做到“分工合作、密切配合、各盡所能”。每一角色在組內(nèi)活動時有著不同的職責：“主持人”負責掌握小組討論的全局，協(xié)調(diào)小組學習的進程；“記錄員”負責記錄小組學習的結(jié)果；“報告員”負責向全班同學匯報結(jié)果；“檢查員”負責檢查小組成員學習情況，確認每位成員對學習內(nèi)容的理解。讓學生結(jié)合課外練筆拓展想象，不僅能活化學生的思維，而且能促進他們繼續(xù)去查找資料，為自己的想象提供依據(jù)。我先讓學生充分自由讀課文，讓學生在對課文的內(nèi)容有一個大概的了解的基礎上，用列表的方式來加以歸納。本節(jié)課的評價形式為一問一答，學生與學生之間的評價交流僅限于一對一。從學生寫作的情況來看，一部分學生能運用課堂中掌握的寫作方法，并加以運用，梁錦飛、楊彤、唐鑫、楊俊等學生的作文一定程度上能反映他們在學習中的收獲。例如，在資料分享的環(huán)節(jié)，本想訓練學生搜集和口頭能力，但學生純粹是把搜集到的新型玻璃資料照本宣科地讀給組員聽，而沒有選擇性或者用自己的語言表達。課后我還布置了一小練筆：讓學生仿造課文，發(fā)揮自己的想象力，運用所學的說明方法寫一篇以新型玻璃為題的小短文。第二課時，我主要想完成三個方面的任務：交流作者介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法；文中在表達上有哪些特點，如：語言生動，每一段的過渡很自然；讀寫結(jié)合，進行小練筆：聯(lián)系生活實際，大膽發(fā)輝想象，把自己想發(fā)明的玻璃學著作者的表達方式寫出來。每一個孩子都是一塊略帶瑕疵的璞玉，他們正焦渴地等待著出色的設計師們將其雕琢成一件件驚世之作。”通過不斷的口語訓練，孩子們的進步是可喜的。在語文課堂中，我一直把口語交際訓練作為提高學生口語表達能力的突破口，抓住一切機會讓學生開口說，并且慢慢學會把一句話說完整。在了解了新型玻璃的特點、作用之后，讓學生從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點和作用，將自己推銷出去。在以后的教學與備課中要注意抓住課文中的一個重要的點，然后認真思考研究，使學生能夠在課堂上的有限時間學到更豐富的知識，提高課堂效率。說課：《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學普及和環(huán)境保護的基礎知識，通過本節(jié)課的學習向?qū)W生滲透科學教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設計一種自己想象中的新型玻璃。匯報展示。（體會重點詞句在表情達意方面的作用。教學難點：體會重點詞句在表情達意方面的作用。把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。自由讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。課時：3課時。創(chuàng)新展示環(huán)節(jié)倉促，沒能讓學生們更好展示創(chuàng)新才能。二、由“扶”到“放”，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢。夾絲玻璃 這種玻璃除了高層建筑可以使用，還有哪些地方可以采用？學習第一種玻璃的的表達方法，也用幾個“可以”來向大家說說他的廣泛用途，讓它得到大家的青睞。小組內(nèi)討論，提煉語言，完成表格。五、課堂小結(jié)。）今天我們要學的玻璃和平時見到的不一樣，它叫新型玻璃。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。在我的“苦口婆心”下，學生似乎收斂了一些。經(jīng)過一段時間，學生已經(jīng)知道要怎樣來預習一篇課文時，教師可放手讓學生根據(jù)自己的學習情況，制訂預習提綱進行預習。造成這種結(jié)果的主要原因是教師缺乏教育機智，沒能從容應對突發(fā)事件。這時，我讓學生觀察這棟大廈的外觀特點，學生興趣濃厚，語言表達富有個性。充分的反映了學生的學習過程，及其學習的方法。在活動中由于學生存在個體差異，也使他們把自己的差異變成合作探究的學習資源，引導他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。四、教學重、難點教學時，要根據(jù)課文本身的特點，引導學生學習每種新型玻璃的特點和用途的語句，然后抓關鍵詞、句、段，讀懂內(nèi)容。課文前五個自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學生易于理解。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性二、學生情況分析學習這篇課文時如果把重點只放在了解每種新型玻璃的特點和用途上，我認為語文課應有的基本能力的訓練就得不到落實。三、教學目標基于我對教材的理解和分析，結(jié)合新課標理念我將本節(jié)課的教學目標定為：（1）、知識目標：a、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容。六、教法與學法教學有法，但無定法，貴在得法。當學生匯報交流后，我用這樣的語言進行小結(jié)：同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃，造福人類！我也希望在座的每位同學都能發(fā)揮自己的特長，造福人類！努力吧！孩子們，你們一定做得到！再次激發(fā)學生對科技的濃厚興趣。學習這篇課文的目的一是將繼續(xù)引導學生了解說明文的表達方法，學習作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學生通過了解五種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性?！笨墒聦嵅⒎侨绱恕５珡恼n堂教學來看，學生的預習并不充分，否則，在填寫表格這一環(huán)節(jié)時，就不會耗費長時間而影響了正常的教學進度。”是的，我這是怎么了？我在心里再次問自己！開學一個多月了，我接這個班級也有一個多月了。課文條理清楚、層次分明、用詞準確，表達生動形象，而且運用了多種說明方法。教學重難點：了解新型玻璃的特點和作用。（2）讀書思考：課文向我們介紹了幾種新型玻璃？你還找到了哪些問題的答案，在書上劃下相關詞句。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。各組選派代表上臺進行推銷，師伺機板書（展示表格內(nèi)容，交流學習說明方法）夾絲網(wǎng)防盜玻璃A、出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動報警的特點，（）起到了防盜的作用。每個小組選派代表選出本次展銷會上的暢銷新品，并選出最佳“推銷員”（體現(xiàn)課堂評價環(huán)節(jié)）。最后再引導學生總結(jié)學習方法。按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。培養(yǎng)學生獨立識字的能力。）小組互相檢查，評議。（四）練習朗讀課文。默讀課文。）三、小組合作。三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。在學習的過程中體會重點詞句在表情達意方面的作用。我們的教學更重要的是喚醒和激發(fā)學生主動參與學習的意識，使學生產(chǎn)生學習需求。這種教學設計給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己的個性。最后，我會表達自己的看法，“這句話如果這樣說是不是更好！”以這樣的方式做一個完美的總結(jié)。它最大的特色