20xx粵教版地理七年級下冊102撒哈拉以南非洲(存儲版)
【正文】 扎羅山（非洲的最高峰），說明撒哈拉以南非洲的地形特點。它還會留給我們哪些印象呢？ 二、快速發(fā)展的經(jīng)濟 展示上海世博會非洲聯(lián)合館城市發(fā)展的相關圖片和閱讀材料 “充滿希望的土地 ”。 設計意圖：先通過發(fā)展前后的對比，讓學生有直觀 地感受，接著讓學生思考解決方法，并落實到實例 上，順理成章地進行對比 ─分析 ─解決 ─驗證，培養(yǎng)學生學習的一般方法。 要求： 1．全班分成四組，每組之間進行比賽； 2． “金點子 ”多且符合因地制宜原則的那一組獲勝。 教師：上面我們 對黑人的 故鄉(xiāng) ──撒哈拉以南非洲有了初步了解，這是一 塊 什么樣的土地？請你用一個詞概括一下。 （學生在空白圖中填出索馬里半島、馬達加斯加島、幾內亞灣、紅海、印度洋、大西洋和好望角。要求聲音不在于大，而在于節(jié)奏。烏干達的皇家舞蹈、蘇丹婚禮儀式上的愛情舞蹈、吉布提集傳統(tǒng)與現(xiàn)代于一體的 Afar 歌舞和刀舞、極具特色的多哥銅質面具舞、令人心潮澎湃的布隆迪大鼓表演、塞舌爾 ZEZ 樂隊帶 來的大型音樂舞蹈劇、以及剛果（布）、馬里、貝寧和尼日爾等國家的特色樂器表演和時裝秀引領觀眾體驗了震撼心靈的非洲文化之旅。今天，我們就一起走進非洲聯(lián)合館，感受撒哈拉以南非洲的神奇。 了解撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展與自然資源的關系。 （三）情感目標 通過對非洲黑種 人文化、風俗的了解，培養(yǎng)學生種族平等的觀念和學會尊重文化的多樣性。 ） 教師：撒哈拉以南非洲和非洲的范圍一樣嗎？由圖片可知，這里主要分布什么膚色的人種？ 學生：不一樣，非洲包括北非和撒哈拉以南非洲。他們能歌善舞
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