【正文】 身清貧的現(xiàn)實(shí)感到痛苦和迷茫。服務(wù)對(duì)象是我們最好的老師，我要向他們學(xué)習(xí)語言，真實(shí)，質(zhì)樸；我要向他們學(xué)習(xí)解決困難的手段，簡便，實(shí)用。工作中需要我們這樣真正做到理解和尊重的方面還很多很多。沒多久網(wǎng)上就出現(xiàn)了“呵呵，一個(gè)一句話的帖子就引來這么多人，政府和開發(fā)商的水軍真厲害！”后來我也跟帖了，我是這樣寫的“青山的紅房子，據(jù)我所知，現(xiàn)在大都成為了老人房，學(xué)區(qū)租用房，真正年輕本地人居住的并不太多，這說明房子的結(jié)構(gòu)，面積，外觀等方面與年輕人與時(shí)俱進(jìn)的需求相去甚遠(yuǎn)，紅房子拆了，重建，仍可留有紅色的記憶呀，比如不做成高樓大廈，做成像綠景苑那樣的環(huán)保節(jié)能示范小區(qū)，取名紅景苑，哈哈，紅綠輝映，打造全市不可復(fù)制的生態(tài)小區(qū)。我不能再同以往那樣自稱是機(jī)關(guān)打雜的，哪里需要頂哪里，我要清楚的認(rèn)識(shí)到機(jī)關(guān)辦公室工作人員就是要當(dāng)好勤務(wù)員、服務(wù)員、信息員，事情雖小但責(zé)任重大；我要將每一項(xiàng)工作看成是對(duì)自己挑戰(zhàn)，飽含一腔熱情傾盡全力做好做實(shí)。而我說教師是登上三尺講臺(tái)將生命綻放的人?？杉訙仄届o的回答：“既然你說女人真正想要的是主宰自己的命運(yùn)，那么就有由你自己決定吧。亞瑟開始向身邊人請教，公主、智者、財(cái)富等等答案都沒令他滿意。我覺得自己落后了許多，我自語道：“學(xué)生的潛力確實(shí)在挖呀！”教師提供具有一定針對(duì)性的現(xiàn)實(shí)材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)面對(duì)真正的社會(huì)道德問題。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育遠(yuǎn)好于說教，團(tuán)支部主持的節(jié)目，有時(shí)以小組競賽的形式，題型多樣，能融知識(shí)性、趣昧性、思想性于一體。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龍之心情，努力學(xué)習(xí)，不亂花錢，多幫父母做家務(wù)。這樣一來，“王導(dǎo)演”、“李編輯”等稱呼會(huì)流傳一時(shí)。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打手機(jī)，兒子回來后，什么部明白了。所以，我們要牢記“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相加。因?yàn)椤皼]有比人更高的山，沒有比腳更長的路。如寫給一男生，這位同學(xué)成績中等，表現(xiàn)平平，學(xué)習(xí)不刻苦，但是有潛力。第一，定幾條不是獎(jiǎng)勵(lì)的“獎(jiǎng)勵(lì)”。沒有愛，便不可贏得孩子的心。一．尊重每一個(gè)學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生教育根植于愛，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生是班主任搞好教育工作的前提，也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我覺得自己落后了許多，我自語道：“學(xué)生的潛力確實(shí)在挖呀！”教師提供具有一定針對(duì)性的現(xiàn)實(shí)材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)面對(duì)真正的社會(huì)道德問題。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育遠(yuǎn)好于說教，團(tuán)支部主持的節(jié)目，有時(shí)以小組競賽的形式，題型多樣，能融知識(shí)性、趣昧性、思想性于一體。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龍之心情，努力學(xué)習(xí)，不亂花錢，多幫父母做家務(wù)。這樣一來，“王導(dǎo)演”、“李編輯”等稱呼會(huì)流傳一時(shí)。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打手機(jī)，兒子回來后，什么部明白了。當(dāng)解答政策疑問的時(shí)候，學(xué)員有不理解的地方，要細(xì)心解釋，絕不以己度人，大而化之、粗心了事。主動(dòng)走訪調(diào)研，真正深入課堂，了解學(xué)員的真正所需，與學(xué)員同上課同聽課，與授課老師勤交流，多溝通，切忌“深入淺出”，要撲下身子，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)員解難事、辦實(shí)事，把好事辦得更好好，實(shí)事辦得更踏實(shí)。2012年11月15日，總書記在中外記者見面會(huì)上表示：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。總書記的講話，蘊(yùn)含了深厚思想，一針見血地把黨的奮斗目標(biāo)概括了出來，全黨上下如此認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就是要把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿到具體工作之中，切實(shí)關(guān)注并解決民生問題，具體細(xì)致地為人民服務(wù)，為百姓效勞，這才是政府和國家領(lǐng)導(dǎo)人切實(shí)要努力的方向，要讓人民在物質(zhì)生活大大提高的同時(shí)能夠享受到完善的社會(huì)福利，愉快和諧的過上幸福美滿的生活。學(xué)習(xí)“草帽書記”楊善洲的精神，隨身攜帶小本子，遇見問題就解決，解決不了做記錄，自己力所能及的為學(xué)員多幫忙，多解決實(shí)際問題。服務(wù)群眾是建設(shè)服務(wù)型政府的根本前提，更是踐行黨的宗旨的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)建設(shè)服務(wù)型多科性高校的基本要求。然后由學(xué)生討論，主持人作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。活動(dòng)課是后進(jìn)生展示才華的舞臺(tái)，絕大多數(shù)同學(xué)有獨(dú)立處理和安排事件的強(qiáng)烈欲望，有展示才華的心態(tài)；而活動(dòng)課恰能使學(xué)生的這種心態(tài)得到滿足。例如：主持人說出偉人（或科學(xué)家）的主要功績、事跡，讓各小組搶答這位偉人（或科學(xué)家）的名字。最后通過教師引導(dǎo)，能夠使學(xué)生形成較穩(wěn)定的道德觀念，并完善其道德行為。對(duì)于比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不熱嘲冷諷，不在全班同學(xué)面前大批特批，更不能體罰或變相體罰。二、激勵(lì)，是班級(jí)管理的陽光現(xiàn)代量化考核制度，說到底就是扣分制度。這是一種充滿溫情的處罰，是獎(jiǎng)給他一個(gè)機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，贏得大家的諒解。加油吧！告訴自己，你能行，等著你的好消息。四、對(duì)學(xué)生要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中