教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)及擴展資料(存儲版)
【正文】 習(xí)的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于理論，并且經(jīng)過理論檢驗了本人關(guān)于英語教學(xué)方面的假定和猜測，獲得了一些令本人滿意的成績。比方說當(dāng)教師提出成績先生答不上的時分，教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了成績的。后果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不只先生覺得煩，最初連本人都覺得津津有味了。為了能夠有更多的機會與先生們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴打動”的班會，對先生進行情感方面的教育。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。教育實習(xí)自我總結(jié)鑒定通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。第一次自己獨立完成這樣一個項目，剛開始感覺很茫然，不知從何下手。不管現(xiàn)在的情形有多糟糕，生活依然在繼續(xù)，讓我們帶著希望和源動力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓自己發(fā)光發(fā)熱。道路還很長，一切都要靠自己的努力，授人以魚不如授人以漁，懂得了學(xué)習(xí)方法，自己要勤奮努力，主動學(xué)習(xí)，而不是被動的吸收，這樣效果不好，自己也難以長進。雖然速度有點快，如一句話人不對自己狠一點就不會知道自己的潛力到底有多大。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后，——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。監(jiān)考十場。了解和熟悉學(xué)校的運行。在做班主任的日子中，我次要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。其次，在實習(xí)班主任任務(wù)方面。初中的先生大多是剛剛開端正式地接觸英語，雖然有一些先生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語根底總體來說較低。實習(xí)時期試講時，面對的也是本人的同窗，在實在的課堂中，先生的程度良莠不齊，掌握學(xué)問的程度不一樣，承受新學(xué)問的速度也不一樣。教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)4為期兩個月的生活在不知不覺中落下了帷幕。在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。如做經(jīng)費預(yù)算、聯(lián)系實習(xí)單位、后勤保障、檢查實習(xí)工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與實習(xí)單位之間的關(guān)系、基地建設(shè)工作、收集實踐教學(xué)材料、召開實踐教學(xué)工作會議、總結(jié)實踐教學(xué)工作等。三、求真務(wù)實，真抓實干，確保實習(xí)質(zhì)量教育實習(xí)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，于的國評中取得了優(yōu)秀成績，實習(xí)辦同志決心要乘著評估的東風(fēng)，把實習(xí)工作做得更好。該項工作歷時兩個月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。如何走出一條適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學(xué)工作人員長期考慮的問題之一，將教育實習(xí)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，開創(chuàng)新型教育實習(xí)模式的方案出臺，標(biāo)志著我院教學(xué)思路已與人才市場接軌。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。具體表現(xiàn)在三個方面：運用和檢驗教學(xué)成果。我被分到高一(172)班進行實習(xí)。這次實習(xí)令我感受頗多。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這讓我感到很欣慰。而這些她都沒有和原班主任說
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1