【正文】 做了，那就會(huì)覺得比較容易，學(xué)習(xí)的信心就大了。我會(huì)提高自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的老師。此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢想，再次踏上這片沃土，一路風(fēng)塵，為的是吸取更加豐富的營養(yǎng)；呼吸不一樣的空氣；我們四位老師與工作室，及數(shù)學(xué)老師們牽手相握，只為共同前行。無論是x中學(xué)寸土寸金的八經(jīng)街主校區(qū)、還是小而精致的總站路校區(qū)，抑或是漂亮大氣的長白校區(qū)，讓我們新疆教師看到的是環(huán)境的不同、設(shè)施的不同，但相同的是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的體貼周到、參與教師的業(yè)務(wù)精湛、和x中學(xué)可愛的孩子們的聰穎好學(xué)、熱情好客。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。特別是學(xué)生的思維導(dǎo)圖，學(xué)生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。通過這次跟崗研究，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)特點(diǎn)，更加珍惜自己的職業(yè)。也許這一切就是拉開我們東西部差距的根本原因所在！第一天，在某某小學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。走進(jìn)溶洞，感覺自己走進(jìn)了時(shí)光隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間。這四節(jié)常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。高三（7）班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點(diǎn)》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谖骞?jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。小動(dòng)物咬餅的形狀是什么？老師讓幼兒也學(xué)著咬咬。她們都使用了多媒體教學(xué)，設(shè)計(jì)了生動(dòng)形象的課件，這也是很值得學(xué)習(xí)的地方。想我在課堂上，往往是自己口若懸河、喋喋不休講個(gè)不停，不愿放手，沒有把課堂真正還給學(xué)生，不能做到有扶有放，所以學(xué)生不能真正參與到學(xué)習(xí)中來，他們只是懾于我的權(quán)威，學(xué)習(xí)積極性也可想而知了。教研活動(dòng)的全過程，教師先上原味的“診斷課”，課后經(jīng)過自我診斷和同伴診斷及專家點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課，備課組成員對(duì)課堂的哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了高效，哪些環(huán)節(jié)有待改進(jìn)進(jìn)行激烈的討論，老師們各抒己見，在研討中涌現(xiàn)出智慧的火花，教研氛圍濃厚，教師們形成一種凝聚力，和諧奮進(jìn)。下面從三方面總結(jié)我在這個(gè)學(xué)期的收獲與體會(huì)。初三第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在期末復(fù)習(xí)過程中我主要貫徹以下幾點(diǎn)：(1)抓好“雙基”教學(xué)。這些方式都有助于我的教學(xué)能力的提高。(3)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，想方設(shè)法挖掘?qū)W生的潛能；這一次期末考試中，我所教初三的兩個(gè)班的平均分是85分和86分。為我等今后的教學(xué)指明了方向。每一位學(xué)生都是“一本書”，每本書都有自己的特色，而我們就是品讀這些書的人，讀書不難，然而，怎樣讀懂這些書是一個(gè)長期探索的過程，所以只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提升自己各方面的素質(zhì)，改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿學(xué)、樂學(xué)，才能做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。教研活動(dòng)，人人參與，教研活動(dòng)方式是“研”“學(xué)”“用”三位一體。這期間施州民族小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師給了我們無微不至的關(guān)懷，給了我們與名師近距離交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的骨干老師。三是材料準(zhǔn)備要新穎并貼近幼兒的生活，以引起幼兒的共鳴。在每節(jié)活動(dòng)課中組織教師都充分尊重幼兒，每位教師都教態(tài)親切，表情豐富，她們用和藹的目光、溫柔的語言、優(yōu)美的動(dòng)作讓每個(gè)孩子都感受到老師對(duì)他們的愛，所以在這種輕松和諧的師幼關(guān)系下，幼兒大膽的進(jìn)行著探索，充分發(fā)揮了其主體性。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成，現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米。通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：一是認(rèn)真研讀論著。班級(jí)也為每一個(gè)學(xué)生建立了閱讀檔案袋，紀(jì)錄學(xué)生的閱讀筆記優(yōu)秀習(xí)作等直到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，也是一份厚厚的禮物！此外，非常重視社團(tuán)活動(dòng)的落實(shí)，突出的有心靈氧吧，由具備心理學(xué)B級(jí)證書的劉主任和董主任負(fù)責(zé)，有活動(dòng)有落實(shí)有效果有專門的輔導(dǎo)教材！第二天和第三天我們觀摩了兩節(jié)語文兩節(jié)數(shù)學(xué)課，參觀了某某圖書館，某某博物館。學(xué)習(xí)交流分兩個(gè)階段，某某日——某某日在某某小學(xué)，剩下的時(shí)間在某某小學(xué)學(xué)習(xí)。我也積極參與各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，認(rèn)真完成教師工作室的各項(xiàng)任務(wù)。通過聆聽、觀看、交流、研討，一起感受教育數(shù)字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿滿！，相會(huì)于8節(jié)課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進(jìn)、共享。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導(dǎo)，這些老師是懷著一顆赤子之心在做教育，在用心用愛塑造著我們國家的未來，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著我們，帶給我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)和振奮。學(xué)習(xí)之感動(dòng)學(xué)習(xí)行程安排的五天里，我們一一接觸了x中學(xué)三所校區(qū)。10月22日清晨，種子教師們和導(dǎo)師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡短的導(dǎo)師見面會(huì)。碰到的困難會(huì)接踵而來，面對(duì)這些困難，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己。設(shè)置都是一門很大的學(xué)問。以我現(xiàn)在的水平，理解課文對(duì)我來說并不難，但是現(xiàn)在要教學(xué)生，那么工作就得做到細(xì)，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識(shí)字，互幫互學(xué)。我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師和專家交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇慶南主任的講座，還觀摩了第二課堂教學(xué)。所以在培訓(xùn)課程活動(dòng)的選擇，設(shè)計(jì)方面，我們應(yīng)該選取適合本班學(xué)生的。在英語教學(xué)中，指導(dǎo)老師全校學(xué)生要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)，學(xué)生們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)也就極差，非常多上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)很多問題。五、好孩子，從另一個(gè)角度在本次學(xué)習(xí)中，許多先進(jìn)的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野。在新理念的指引下，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，支持、引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，讓幼兒在獨(dú)立、自主的活動(dòng)中，獲得良好的發(fā)展。20xx年11月7日，我有幸參加了教育局安排的前往深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。北師大李凱和鄭林老師也參與研討交流，并給出了中肯的指導(dǎo)意見。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。如果我們能把班級(jí)事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個(gè)人，將會(huì)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。大家都覺得，鐘杰老師是我們?cè)诮逃斑M(jìn)了路上的一盞明燈。常奔走于全國各地講學(xué)。學(xué)校的每一條走廊，每一面墻壁包括名人畫像、主題活動(dòng)圖片，學(xué)生作品展，特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，彰顯特色的校園文化。教師跟崗心得體會(huì)510月28日，我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴深圳市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各年級(jí)的老師根據(jù)質(zhì)量分析上的數(shù)據(jù)和建議有針對(duì)性地提出種種行之有效的教學(xué)策略。在學(xué)生講解課文過程中同步進(jìn)行。思維導(dǎo)圖既是可以輔助教師進(jìn)行教學(xué)，活躍教學(xué)課堂，組織學(xué)生進(jìn)行多思維層次交流，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀寫方法的教學(xué)策略。跟隨華師附小的徐志輝校長、江偉英導(dǎo)師學(xué)習(xí)。第二節(jié)課是張xx老師的“ a beautiful world”。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我們能不斷吸收養(yǎng)分，學(xué)到不少東西。學(xué)校門口的掛牌上寫著“廣東xx中學(xué)是粵西百年名校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家級(jí)美術(shù)教育培訓(xùn)基地、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省國家級(jí)示范性普通高中”。 “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、潤澤心靈的校園文化花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。正文：教師跟崗心得體會(huì)教師跟崗心得體會(huì)13月4—7日，我有幸參加了佛山一中骨干教師跟崗學(xué)習(xí)。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。二、震撼人心的行為習(xí)慣作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！ 教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)11很榮幸我們來到赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月里，我們感覺自己正慢慢地成長，收獲了比知識(shí)更豐富的東西。教師跟崗心得體會(huì)211月23日，天氣晴朗，我們一行迎著朝陽，穿過長長的隧道，來到了廣東xx中學(xué)。在座的老師們也做了自我介紹，并對(duì)自己學(xué)校在英語科教學(xué)方面的做法和特色作了交流?？傊?，整節(jié)課容量大，效果很好?？傊?，跟崗學(xué)習(xí)第1天，我們收獲滿滿，期待以