20xx部編人教版語文二上第1課小蝌蚪找媽媽(存儲(chǔ)版)
【正文】 不同？ 讀第二自然段，說說蝌蚪有什么變化。 看圖，提問：小蝌蚪過了幾天身體上又起了什么變化？ 生讀第三自然段。 有感情地分角色朗讀全文。 觀看生字表教學(xué)錄像帶，激發(fā)學(xué)生興趣。 鼓：右邊是“支”不是“”也不是“”，本課是“凸起”的意思。書空。 二、指導(dǎo)有感情地分組朗讀課文。） 第四段主要講了什么？先讀再說。（“我們的”“哪兒”要讀重音；鯉魚媽媽的回答要用長輩式親切的語氣讀出來。 ３、指導(dǎo)朗讀第一自然段，讀出小蝌蚪有趣、快活的神情。（師：敘述部分；小蝌蚪、鯉魚、烏龜及青蛙媽媽由四組學(xué)生分 別扮演。 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)青蛙嗎？（生：認(rèn)識(shí)?。┠谴蠹乙捕贾牢覀兊呐笥讶绨春脡膩矸挚煞譃楹门笥押蛪呐笥选? 使學(xué)生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。 （板書課題） 二、初識(shí)圖意。 提問：課文中是怎樣寫小蝌蚪的樣子的？找出相關(guān)詞句，說一說，并用筆劃出來。 再讀（指名個(gè)別讀） 看圖，講述小蝌蚪是為什么會(huì)游向鯉魚媽媽？理解“迎上去”意思。 學(xué)生回答，師板書。 完成課后第一道題。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)
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