【正文】 設與管理48人，電子商務168人，計算機動漫與游戲制作128人，會計電算化150人，營養(yǎng)與保健481人，計算機平面設計（一年制）100人，共計2498人。，組織各班班主任幫助我校建檔立卡的貧困學生完成雨露計劃的申報工作，人數(shù)達300人之多。（1）進一步細化考核細則，力爭做到科學化、合法化、人性化。我們一定要以這一學期的工作為起點，在新的學期以德育為先，以學生為本。不失時機地開展地震、消防安全逃生演練。（11）星期一的升旗儀式，讓每個班級的學生都能很好地有針對性地進行國旗下講話，既提高了學生的寫作能力與演講能力,又對學生進行了愛國主義教育，同時對其他同學起了鞭策教育作用。后期工作：（1）加強班主任的溝通，緊抓學生的日常違反行為。所以有些家長認為,一個字不識,照樣能買轎子車,大學畢業(yè),一樣要騎自行車。相比之下,學習就成了某些人眼中“最無聊、最枯燥”甚至“最煩人”的事情,學習的人也就成了最“傻”的人。照本宣科、機械刻板、不負責任、得過且過的教師在一些學校仍然占據(jù)著重要的教學崗位,這部分教師的講課水平直接影響了中學生學習的興趣,引起了他們對學習的厭惡。部分中學生自制力差,往往容易受外部消極因素影響,追求吃喝玩樂,貪圖享受,自己嬌慣自己,不肯在學習上埋頭苦干,認為學校限制了自己的自由,因而厭惡學校,厭惡學習。使學生擦亮眼睛,理清思路,批判性地看待消極的觀點,在思想上建立警戒點,抵制不利的輿論,認清學習的重要性,把那些庸俗的、玩世不恭的、不負責任的、目光短淺的、貪圖享受的觀點驅(qū)逐出大腦。說出你的贊美,讓學生享受成功的快樂。根據(jù)馬斯洛需要層次理論,有些學生把需要僅僅定位在低層次水平上,厭惡學習,說明他們還沒有社會化為高級的、社會性更強的人。走進巢湖紫薇洞大型遠足活動。暑假安全致家長一封信。廬東學校組織學生觀看央視“尋找最美孝心少年”節(jié)目。開展普法黑板報評比。1舉行 “文明上網(wǎng) 健康成長”主題班會。方成堯同學榮獲合肥市“優(yōu)秀學生干部”稱號。1合肥市“發(fā)現(xiàn)小畫家，與大師面對面”中小學生現(xiàn)場繪畫評比中，王馨靈、合肥市“發(fā)現(xiàn)小畫家，與大師面對面”中小學生現(xiàn)場繪畫評比中，侯昌俊老師榮獲優(yōu)秀輔導老師獎。2路桂蘭老師在合肥市中小學第六屆“暑假讀一本好書”讀書征文活動中，榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。在瑤海區(qū)第四屆德育文化藝術節(jié)暨“動巧手”比賽活動中，我校15件作品獲獎。一、本學期取得的成績（一）規(guī)范管理，提升德育水平 一學期來，政教處、少先隊通過值周教師、紅領巾監(jiān)督崗和各班值周班長，等對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生、路隊、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀、課間活動等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。通過班會、《給學生家長一封信》等形式，強化學生安全自護意識，提高自我防范能力。（二）豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化 本學期，政教處結(jié)合學校特色文化建設對南校區(qū)的墻壁進行精心設計，豐富了校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能?；顒邮艿脚c會領導的高度贊譽。二、本學期工作中存在的問題及整改措施，課間不文明游戲，亂扔亂拋現(xiàn)象比較嚴重。）。加強對班主任的培訓工作，期中、期末開展班主任經(jīng)驗介紹或反思，不斷提升班主任管理水平和能力。9．抓好主題班會和升旗儀式，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，我協(xié)助我班心里委員組織了主題為“繪人生藍圖，圓青春夢想”的心里健康班會，使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。三、加強校園安全意識，每個人都是校園的一份子。這最初大學生涯的純勁更值得我們所有人回味。我班召開了主題為“我和我的祖國”的團會。，全體同學在王老師和學長的號召下，我們自己精心策劃和組織了一次主題為“青春飛揚，夢想起航”的聯(lián)歡會。3．班主任隊伍建設常抓不懈。）。學校政教處還發(fā)放了倡議書及多封致家長的一封信，召開了家長會，強調(diào)學生把安全知識帶給家長，起到“小手拉大手”作用，共同維護學生的上下學安全。，縣教育局、團縣委在我校隆重舉行了紀念少先隊建隊67周年主題隊日活動。值周老師分工明確，每個樓層都有負責，路隊、衛(wèi)生、自行車、校門口都分工到每個人，值周中陳鑫、王冠軍、趙顯達、劉景、孫勇、孫玉芹、羅錢東、陸安琪、龔小云等老師雖然值周次數(shù)多，但任勞任怨，從不計較，值周非常認真負責。（2）每周政教處結(jié)合重大節(jié)日、紀念日和每周的教育主題精心撰寫國旗下講話稿，對學生進行愛國主義、傳統(tǒng)美德、人生觀、安全、常規(guī)、讀書學習等多方面教育。畢竟精力有限，而且是長期這樣，勢必會影響管理的力度，望學校領導能看到這點，盼望這種局面有所緩解。八（2）班任路暢同學在瑤海區(qū)第四屆德育文化藝術節(jié)暨小學生講故事、中學生演講比賽中獲二等獎。1九（1）班胡婉婷、張秋慧同學在合肥市中小學第六屆“暑假讀一本好書”讀書征文活動中，獲三等獎。小學男子組榮獲合肥市首屆中小學生運動會籃球賽第五名。初中女子組在合肥市籃協(xié)組織的首屆三人制籃球賽上獲得第四名。1學雷鋒國旗下演講1學雷鋒走進李鴻章享堂衛(wèi)生打掃。學習《普法教育讀本》。如：及時指出班級管理中的不足，學習先進班級管理的經(jīng)驗，通報班級管理情況，布臵有關任務，進行安全培訓。宣傳未成年人保護法。組織四支籃球隊代表瑤海區(qū)參加合肥市首屆中小學生運動會。他認為,低級的需要滿足以后,人就會產(chǎn)生追求上一級需要的動力。發(fā)明大王愛迪生并沒有因為自己在上學時成績差而自暴自棄、喪失信心,而是充分發(fā)揮自己的特長,自學成了世界上一流的科學家。舉辦專家報告會,消除不良影響。他們學習方法不當,理解困難,又不肯虛心請教,久而久之,成績落后,這時他們就認為自己的腦子笨,智力不如別人,總拿自己的短處與別人的長處比,于是越比越不如別人,越比越灰心,總覺著不管怎樣學也不如別人,于是干脆不學了。教師業(yè)務水平的低下。形形色色的誘惑。再說,即使孩子考入了大學,畢業(yè)后也不一定能找到合適的工作,還不如早就業(yè)早掙錢。存在不足之處:(1)集會時的入場退場與做操時的自覺性與積極性差。(9)通過班主任活動，加強了班主任集體的凝聚力與團結(jié)協(xié)作 精神。寓教于樂，寓教育于活動之中，讓學生在活動中受到潛移默化的熏陶。老師們，一學期的努力，我們圓滿地完成了教育任務，成績屬于大家，屬于在座的每一位教職工，屬于全身心投入職業(yè)教育并支持職業(yè)教育的同志們。（1）班級管理中創(chuàng)新的工作都僅僅是起步，需要進一步研究、發(fā)展，保證能在我校落地生根。學校在助學金資金到位后能夠及時足額發(fā)放，并建立內(nèi)容真實有效的助學金管理檔案。另外，轉(zhuǎn)專業(yè)學生4人，學籍信息變更42人。（4）用好兩個結(jié)合①宿舍管理和班級考核相結(jié)合，通過每天樓管員對各個宿舍和住宿學生的日?？己耍顾奚峁芾砼c班級考核有機結(jié)合起來，充分調(diào)動班主任參與宿舍管理的積極性。（2）強化學生公寓生活個人責任新生入校，公寓管理壓力增大。（8）對學生打飯秩序和行為進行了整頓，取得明顯效果。為此，要求食堂只用安琪發(fā)酵粉，其余一概禁止。這里面包括兩層意思，一是社會化運作，二是學校的嚴格監(jiān)管。二年級：159班（閆黎棟）、160班（郭紅玉）、165班（趙娟娟）、170班（楊娜娜）、171班（劉麗麗）、174班（邢水蓮）；一年級：175班（龐瑜）、177班（李婷）、179班（趙瑞杰）個別班主任工作特色具體表現(xiàn)： 衛(wèi)帥校園欺凌排查認真有效；郭淑芳班級文化建設與學生所學專業(yè)緊密結(jié)合； 曹海貴對學生底子清、跟的緊、跟的勤；師麗麗班級管理有目標、有制度、有班規(guī)、有圖書角并積極開展手抄報、演講活動；王鵬能關注學生心靈與學生平等對話；楊娜娜對班級安全工作抓緊能，有發(fā)現(xiàn)安全隱患的渠道和方法；孫榮芳主題班會特色鮮明；陳麗娜對班級管理思考的多，方法新，思路明，肯學習，能吃苦已經(jīng)快速成長為一名優(yōu)秀的班主任；師雪琴班級管理思路清晰，主題班會內(nèi)容豐富； 王超對班級管理熱情很高，能吃苦，善學習進步很大。（2）檢查公平日常通報和月底匯總通報，如有出入，班主任可及時向相關考核部門申請撤消或倒查，避免檢查過程中出現(xiàn)的失誤帶入結(jié)果。現(xiàn)在一、二年級各班都有了《班級檔案》，這是一本濃縮的班級發(fā)展史，尤其165班趙娟娟老師，將現(xiàn)在班級去年一年的信息全部收錄，并且有班級學生合影等材料，《165班級檔案》可以說是目前班級檔案整理工作更好的參考樣本，趙娟娟老師的工作，也是在學校工作基礎上的又一次創(chuàng)新。我們在班主任工作指導和能力提升、班級考核等方面嘗試創(chuàng)新活動，并獲得了很好的效果。通過心理健康教育工作的開展，極大地緩解了師生矛盾和學生情緒。每個班總有那么幾個難以教育的學生，這些學生的存在往往給班級帶來了較大的負責影響，能否教育管理好他們事關我校學生管理工作的成敗。比如行為考核方面，本學期考評學生違紀累計達1326人次，扣分達3016分。比如在全國開展預防校園欺凌工作中，政教處制定了統(tǒng)一的宣傳文字、演示文稿，并對班會重點進行了安排，同時在集中教育中多次就預防校園欺凌主題做講話，務必讓受欺凌者明白如何保護自我，讓欺人者不敢再肆意妄為，讓所有學生知道校園欺凌我們要零容忍。通過軍訓加強了學生的紀律觀念，軍訓期間每晚都安排有學習內(nèi)容，主要是內(nèi)務整理、入學教育、軍訓表現(xiàn)通報。我們一方面硬性要求全體保衛(wèi)人員以制度去管理，杜絕與學生發(fā)生沖突，另一方面注重提高保衛(wèi)人員的素質(zhì)，讓他們了解相關的法律、熟知自己的職責權(quán)限、具備正確應對突發(fā)事件的能力。在臨近這些特殊階段，我們集中班主任開會強調(diào)班級排查隱患，并集中特殊學生談話教育，加強學生離校時校門口巡衛(wèi)力量，確保無嚴重安全事故發(fā)生。本學期交回班級安全隱患排查（168份）、校園欺凌專項治理談話表共計（186份）、特異體質(zhì)學生安全目標責任書（34份）、走讀學生安全目標責任書（31份）、各處室每周安全隱患排查（60份）等。另外，本學期共登記特異體質(zhì)學生34名，有登記在冊的病因及家長聯(lián)系電話，確保學生突然發(fā)病時能得到正確有效的治療。晚上組織生活老師認真檢查學生的住校情況，發(fā)現(xiàn)異常及時以電話或短信告知家長和班主任，針對學生身體健康突發(fā)的異常，有十多次在深夜11點多甚至12點聯(lián)系車輛將學生送往醫(yī)院救治。在不斷的管理實踐中，我們在各項工作中都在探究更符合我校實際的管理方案和德育工作方式，尤其是班主任工作、宿舍管理方面我們進行了很多有益的嘗試，以期讓班主任工作更科學、更高效，取得了不少令人欣喜的突破。第一篇：政教處20162017學年第一學期期末總結(jié)（模版）提升內(nèi)涵發(fā)展 全面推進素質(zhì)教育 樹立品牌意識 著力打造適情德育——政教處20162017學年第一學期期末總結(jié)楊志忠學期末，對我們教師而言是一個沉淀的季節(jié)，也是用心來感悟收獲的季節(jié)。二是“思成于行”。政教處領導堅持二十四小時輪換值班，努力落實學生各項安全制度，重點對學校各安全崗位人員的工作情況、學生下課放學