【正文】 了家長最喜愛的關(guān)注平臺。家長們特別由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商低能力。(2)在日?；顒又?，通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家。能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓大家聽懂。樂意在集體面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。禮儀習(xí)慣(1)初步培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣，入園及離園時在老師的提醒下能與老師問早問好、再見等。(三)生活衛(wèi)生保健安全教育(1)幫助新生幼兒順利地適應(yīng)托班的集體活動。在游戲中，有初步的交往能力，能用語言向別人表達自己的意愿。如：收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進行不同的分類和對應(yīng)。四、家園共育利用接送的有效時間，向家長了解新生幼兒的各項發(fā)展情況，包括生活衛(wèi)生習(xí)慣、游戲習(xí)慣、性格發(fā)展、家庭中玩具的種類及幼兒參與游戲的習(xí)慣等等。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。定期召開班務(wù)會，對近期情況做分析、小結(jié)。6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。組織幼兒進行春游活動。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力。托三班 陳玲 王芳XX年2月托班下學(xué)期教學(xué)計劃一、現(xiàn)狀分析：我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了6名幼兒。布置各區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境的幫助下進行各項活動，引導(dǎo)幼兒積極主動的參加游戲活動，體驗游戲帶來的愉悅與歡樂。盥洗室里有干凈衛(wèi)生的兒童便器等。(3)在老師的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的衛(wèi)生，知道正確使用手帕的方法。(2)會一頁一頁翻閱圖書。(3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，上床后能安靜入睡。能積極參加體育游戲，并能遵守游戲規(guī)則。能認識并說出34中顏色、認識圓形、方形知道1和許多，能點數(shù)23件物品。目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理。提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆，在新的學(xué)期更上一層樓。有的孩子們經(jīng)常會問老師：“老師，你什么時候給我們講故事呀?”每天幾個小故事，除了解決了生活管理中令人感到頭疼的問題，還能引導(dǎo)幼兒在寬松舒適的氛圍中不知不覺的學(xué)習(xí)。在幼兒的一日活動中,由于幼兒的個體差異,難免會出現(xiàn)一些消極等待的時間,為了盡量避免和減少幼兒消極等待的現(xiàn)象,我經(jīng)常會帶領(lǐng)幼兒玩一些手指游戲,這樣既可以鍛煉幼兒手指的小肌肉群,提高其動作的靈活性、準確性及控制能力,又很好地減少了幼兒消極等待的時間,而在游戲的過程中,我和孩子們都感受到了小小的手指游戲所散發(fā)出來的無限魅力。在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。本學(xué)期由于孩子的年齡小，家長工作是非常重要的。開展符合本班實際的體育游戲，訓(xùn)練幼兒基本動作，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進行體格鍛煉。在教學(xué)上，針對托班幼兒心理情況，我們開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。對托班幼兒來說，一起做、一起說、一起笑本身就很開心，本身就是一種好玩的游戲。托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們還與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：鵬鵬平日活動時，常有推人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。在德育目標中雖然沒有對托班有具體的要求，但我還是以小班的要求為借鑒，參照一些簡單的要求對幼兒進行教育，例如：(1)在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高高興興地回園。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進步很大。目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，工作計劃《托班下學(xué)期工作計劃》?！皹渖嫌性S多什么？”“什么叫許多？”“蘋果長在什么地方？”“我是怎么摘蘋果的？”邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。教師問：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？教師問：看看，蘋果樹上有什么？聽聽，這首歌曲好聽嗎？教師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。【材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)】知識準備：認識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道?！靶▲喰‰u碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)?；顒訙蕚渥唬簝韶Q排，一排場地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。活動過程一、導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。為下面的游戲鋪墊。二、語言節(jié)奏X X X X / X X X X/(師)這 是 什 么？ 這 是 蘋 果。問“小朋友，聽聽歌曲里唱了什么呀？”教師用鈴鼓當(dāng)裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。教師問：這首歌曲里唱了什么水果？這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復(fù)認讀漢字蘋果。二、具體工作及措施（一）共同生活目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生