拜師會(huì)上青年教師代表演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)。三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，/虛心向他人學(xué)習(xí)在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。20117第五篇：青年教師拜師計(jì)劃青年教師“拜師”學(xué)課活動(dòng)計(jì)劃根據(jù) 市局下發(fā)的《中小學(xué)“十課”活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)精神，為加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。導(dǎo)師應(yīng)注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。七、評(píng)估驗(yàn)收：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組。徒弟經(jīng)常向?qū)熉?tīng)課人學(xué)習(xí)，師徒結(jié)對(duì)期間，徒弟聽(tīng)導(dǎo)師的課，每周一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。三、導(dǎo)師職責(zé)：導(dǎo)師應(yīng)在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上作出表率。五、努力提高自身的科研水平作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對(duì)學(xué)生有示范性。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來(lái)，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但師傅絕不是我們的拐杖。第三，把自己看作主人。拜師傅，虛心、誠(chéng)心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師?！蔽蚁?，我們青年教師還要做好四個(gè)角色：第一，把自己看作學(xué)生。我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。大海航行靠舵手，我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。第二，把自己看作老師。幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我們的教育之旅?！苯窈?，我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色： 第一，把自己看作學(xué)生。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。第四篇：青年教師拜師心得體會(huì)（定稿）青年教師拜師心得體會(huì)磐石五中數(shù)學(xué)教師劉季偉 學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。
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