報(bào)春教案5篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 中關(guān)于動(dòng)物的故事，十分有趣。漁人把松鼠送到岸邊，松鼠馬上從小船里跳了出來(lái)。各種各樣的鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，很多動(dòng)物像狼、鹿、兔子等都出來(lái)活動(dòng)了，人們也開(kāi)始狩獵了。森林報(bào)春讀后感13老師常常告訴我們：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。它把窠筑在高大的縱樹(shù)上面，覆蓋著厚厚的積雪。你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在哼著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，多么美妙！你看，那滿處盛開(kāi)的花兒，多么鮮艷！這讓我的腦海里浮現(xiàn)出鮮花盛開(kāi)、小鳥(niǎo)歌唱的生機(jī)勃勃的畫(huà)面。我經(jīng)過(guò)饒有興趣的一番品讀后深有感觸。這本書(shū)里一個(gè)個(gè)短短的文章，真是讓我受益無(wú)窮。比如說(shuō)，沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái)，在雪地了里亂跑；候鳥(niǎo)大搬家徒步走過(guò)整個(gè)歐洲，是不是很好玩兒？可是，這些好玩兒的事情，報(bào)紙上是沒(méi)有的，幸好有我們的第一個(gè)森林通訊員——?jiǎng)P戈羅多夫教授。……在這本書(shū)里，我最喜歡的是”城市新聞“欄目里的”出太陽(yáng)下雪“這篇短文，它第一段寫(xiě)到：”早晨的太陽(yáng)明晃晃，東方天空藍(lán)瑩瑩，可是想不到這時(shí)竟下起雪來(lái)了。當(dāng)我聽(tīng)到凱伐羅多夫教授逝世的消息后，我很悲痛，這不僅是社會(huì)的損失，更是人類(lèi)的損失，我以后的學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)教授那種持之以恒的堅(jiān)持精神。春》第一章，感觸頗深。這本書(shū)中我最喜歡的是一篇名叫《秧雞徒步走來(lái)了》的文章?，F(xiàn)在，我終于明白了，大自然不是枯竭的，而是奇妙的！森林報(bào)春讀后感5寒假，我讀了維比安基的代表作《森林報(bào)春》。春》是蘇聯(lián)著名科普作家維兔子過(guò)了一天，第二天，島上就有一小塊地方了，兔子又過(guò)了一天，第三天，水漲上來(lái)了，兔子連忙往樹(shù)上跑，在樹(shù)上過(guò)了一夜?！堆├锏某阅掏尥蕖分v了小兔子一天天長(zhǎng)大，兔媽媽們有一個(gè)規(guī)矩：它們認(rèn)為所有的兔孩子都是它們大家的孩子。直到自己獲得利益，就換下虛偽的笑容，變成白眼狼，對(duì)自己朋友伸出毒手。四、拓展，老師這有一首好聽(tīng)兒歌要送給春姑娘吧。（布谷鳥(niǎo)唱起歌來(lái)特別輕盈富有彈性、我們學(xué)著布谷鳥(niǎo)聲音來(lái)演唱歌曲。讓我們一起去欣賞吧！二、學(xué)唱歌曲初聽(tīng)歌曲。、有表情地演唱歌曲《報(bào)春》。春游中，隨時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生是否按所說(shuō)的要求去做，保證春游安全、愉快。邊做動(dòng)作邊唱，結(jié)束新課第三篇：《燕歸報(bào)春來(lái)》教案課題：燕歸報(bào)春來(lái)教學(xué)目標(biāo)：親近自然，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，了解春天的天氣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教師介紹樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容，樂(lè)曲采用了三拍子的圓舞曲，以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅春天生機(jī)盎然的景象。（提醒伴奏的同學(xué)要注意3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），請(qǐng)2個(gè)學(xué)生用碰鈴和木魚(yú)為歌曲伴奏?！?〉加入歌詞跟琴演唱歌曲第1段，對(duì)有問(wèn)題的老師指出并加以糾正。你們能說(shuō)說(shuō)春天有些什么美麗的景色嗎？（用四字成語(yǔ)：春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴等）師:恩,同學(xué)們說(shuō)的很好,那么老師現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)的謎語(yǔ)要給大家猜一猜,你們能猜中嗎?謎語(yǔ):一只小小鳥(niǎo),冬去春又來(lái),布谷布谷叫,:,同學(xué)們真棒!布谷鳥(niǎo)的叫聲就仿佛告訴大家春天來(lái)了,美麗的景色來(lái)了。欣賞《杜鵑圓舞曲》，感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒和不同樂(lè)器音色的特點(diǎn)，能?chē)L試設(shè)計(jì)符合樂(lè)曲風(fēng)格特點(diǎn)的動(dòng)作，并隨樂(lè)曲段落的變化律動(dòng)。）師：通過(guò)聽(tīng)了這首歌曲，你們聽(tīng)見(jiàn)布谷鳥(niǎo)的叫聲了嗎？ 生：。師：“春天，春天你快來(lái)吧！”說(shuō)明春天來(lái)了嗎？表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那?？?yīng)該用著什么樣的心情演唱？ 生：?? 師：對(duì)，說(shuō)明人們盼望春天的到來(lái)，應(yīng)該帶著急切盼望心情連起來(lái)唱，換氣時(shí)也要急速換氣。讓生模仿布谷鳥(niǎo)叫聲。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造拓展思維。2．討論：春天在哪兒？描述春天的特色。，組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，樹(shù)立公德意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)春來(lái)了的喜悅心情。師：誰(shuí)能模仿出音樂(lè)中布谷鳥(niǎo)的叫聲啦? 師：在遠(yuǎn)處叫和在近處叫有什么不同啦? 2．發(fā)聲練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生跟琴聲學(xué)布谷鳥(niǎo)的叫聲，請(qǐng)同學(xué)分別模仿在遠(yuǎn)處（高音）的叫聲和近處(低音)《報(bào)春》，：.這首歌曲是哪個(gè)國(guó)家的兒童歌曲？.歌曲的拍號(hào)是什么？（講解：這是一首三拍子的音樂(lè)，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱。咬字吐字要清晰，用這種方法再唱一遍。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造拓展思維。松鼠為了躲避柴，結(jié)成朋友，一起對(duì)柴。時(shí)候小兔兒就開(kāi)始吃草了，這全是兔媽媽的照顧！《樹(shù)上的兔子》講的是一只兔子住在一條大河當(dāng)中的小島上?！痹?shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?？墒牵l(shuí)知到森林里的生物是怎樣生存的呢？我們都想知道飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的。這本書(shū)是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1