【正文】 會(huì)自己動(dòng)手做力所能及的事情，一開(kāi)始呢，由于幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：你們也學(xué)知識(shí)嗎？所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。同時(shí)，也感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)配合支持我們的工作。.我們?nèi)焕蠋煟航?jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，大體已經(jīng)了解，我是班主任馬老師；楊老師：在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作三年了，年輕有活力，對(duì)待幼兒有耐心；王老師：是我們的保育生活老師，富有愛(ài)心，耐心，家長(zhǎng)在孩子生活方面有什么需要幫助的，可直接跟王老師交流。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)；喝水：能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水，如廁：知道大小便叫老師，會(huì)排隊(duì)等待，一個(gè)一個(gè)的尿，不小心尿到褲子里能勇敢的叫老師。，自私心比較重。，因2—3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展先于語(yǔ)言發(fā)展，但在家時(shí)3—4個(gè)家長(zhǎng)看護(hù)一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)處處為孩子著想，處處讓著她，寵著他，我們都知道，愛(ài)孩子并沒(méi)有錯(cuò)，但要有一個(gè)度的把握，及時(shí)是出去與同伴的相處時(shí)，也有家長(zhǎng)在旁邊全方位的守護(hù)著，所以孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出一些問(wèn)題，幼兒入園后，大家生活在一個(gè)大集體中，孩子有時(shí)想跟小朋友玩，但不知怎樣表達(dá)，摟起來(lái)，抱起來(lái)，就親，親過(guò)了頭也許就會(huì)抓一下，咬一下，有時(shí)會(huì)用力推一下，這些都是在所難免的，一方面老師們會(huì)盡心看護(hù)，在活動(dòng)安排和玩具材料上都會(huì)考慮，另一方面，我們的教育目標(biāo)，也是要逐步教育孩子如何正確與同伴相處，與人相處，學(xué)會(huì)相應(yīng)的自我保護(hù)能力，不推不擠，不抓不咬，盡最大努力讓孩子安全健康，快樂(lè)，萬(wàn)一出現(xiàn)問(wèn)題，我們?cè)谶@里給大家道個(gè)歉，首先，照顧的不周，家長(zhǎng)有意見(jiàn)心疼，我們都能理解，也希望您能諒解我們，相信我們能處理好幼兒之間的問(wèn)題。請(qǐng)按時(shí)接送孩子，按照正常時(shí)間接送孩子，早上8：30之前送孩子來(lái)，11：00開(kāi)門(mén)接孩子；下午2：30之前送孩子4：50接孩子，中間不再開(kāi)門(mén)了。另外，配合幼兒園、年級(jí)、班級(jí)的大型活動(dòng)，家委會(huì)發(fā)揮積極地組織作用，如今年的“十周年園慶”系列活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的積極參與，各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)更有生機(jī)和感染力，所以希望大家積極參與，選出大家都信任和公信力高的家委會(huì)成員，（各小組自由討論，商議，確定5位家委會(huì)成員，）用熱烈的掌聲向5為家委會(huì)成員表示祝賀，也相信有了你們的參與，幼兒園的發(fā)展會(huì)更好。就是不太善表達(dá)趙光宸、李佳勛這兩位小朋友都是后來(lái)的，現(xiàn)在表現(xiàn)還不錯(cuò)，能坐得住，也愿意把事情跟老師說(shuō)，相信他們會(huì)越來(lái)越棒的。就像我們的孩子一樣，放手去讓孩子經(jīng)歷五彩繽紛的酸甜苦辣的人生吧。孫擇農(nóng)、余紫萱、劉宇軒、劉楊明輝這些小朋友性格較內(nèi)向，不善表達(dá)，但是想象力很豐富，插積木想象力挺豐富，自理能力有很大提高。；意外傷害保險(xiǎn)，不要買(mǎi)外面小商小販的東西，這也是處于安全衛(wèi)生考慮。：孩子剛?cè)雸@時(shí)，就有家長(zhǎng)問(wèn)及此事，但為了讓幼兒有一個(gè)適應(yīng)期不讓孩子入園睡覺(jué)，所以剛開(kāi)始沒(méi)有接受孩子再園就餐，10月1日以后寶寶情緒穩(wěn)定了，為照顧工作繁忙的家長(zhǎng)，如有需要在園就餐的寶寶，家長(zhǎng)可提前給我們說(shuō)一下特別需要提醒的是，中午孩子在園吃飯，家長(zhǎng)千萬(wàn)別來(lái)看，如果讓孩子發(fā)現(xiàn)，就跟寶寶剛?cè)雸@時(shí)一樣，效果會(huì)更差，您不放心時(shí)，可打電話(huà)來(lái)問(wèn)孩子情況，午休時(shí)，有情況可向王老師了解，床單被罩枕頭 55元 褥子做成1米3乘以60 ：是家長(zhǎng)和幼兒園交流溝通的一個(gè)窗口，孩子有什么情況，幼兒園的一些最新動(dòng)態(tài)，信息，通知，會(huì)通過(guò)信息平臺(tái)一段新的形式發(fā)送給大家，每月收取3元信息費(fèi)，當(dāng)然這個(gè)是家長(zhǎng)自愿的，如有不愿意的您及時(shí)反饋給我們，電話(huà)號(hào)碼有改動(dòng)的，請(qǐng)及時(shí)通知我們，不想加入的，我們也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系卡，天天見(jiàn)等形式與您及時(shí)溝通。由于孩子年齡小，有大小便便在褲子上的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一條備用褲。孩子在園這一個(gè)月的時(shí)間，的確進(jìn)步不少，不過(guò)，通過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的一些小問(wèn)題：：有的寶寶吃進(jìn)去就吐出來(lái)，有的是吃幾口就要圍著活動(dòng)室兜幾圈，還有坐著等老師喂，希望家長(zhǎng)在家嘗試著吃飯時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子自己吃，吃飯時(shí)不離開(kāi)飯桌，并且教會(huì)孩子如何使用勺子。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。下面就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題來(lái)交流一下：、班級(jí)、教師介紹：：我們幼兒園始終以“在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)，做有思想的幼兒教師，辦有文化的幼教”為指導(dǎo)思想，以 “用心呵護(hù)孩子一生唯一的童年，讓每個(gè)孩子都擁有幸福完整的人生”辦園理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以多元文化課程模式為主，以多元智能開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以雙語(yǔ)、蒙氏、生活教育、藝術(shù)啟蒙為特色，通過(guò)主題網(wǎng)絡(luò)實(shí)施五大領(lǐng)域教育，注重幼兒的智商和情商，讓幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存。最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè)的在本班成長(zhǎng)！下面請(qǐng)周老師為我們說(shuō)幾句：家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，謝謝！第五篇：托班家長(zhǎng)會(huì)材料2011年9月 各位家長(zhǎng)朋友：大家好，很高興能坐在這里跟大家共同探討交流孩子的教育問(wèn)題。每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。自理能力的培養(yǎng)自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。二、保育工作現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。每天都能堅(jiān)持入園，老師非常欣慰。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的托班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。每當(dāng)孩子表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時(shí)，家長(zhǎng)就要給予積極的支持和引導(dǎo)。(寫(xiě)上姓名)，便于老師查找。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒口袋里藏了一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。如果接送卡沒(méi)有帶的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在門(mén)口耐心等候，做好登記。所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。幼兒園的教育、培養(yǎng)策略那么，幼兒園作為幼兒步入社會(huì)的第一道門(mén)檻，又應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力呢?1)作為老師我們首先會(huì)對(duì)于該年齡階段的孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的生活自理能力和習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后預(yù)設(shè)目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)、幼兒的年齡特點(diǎn)，制定一系列的培養(yǎng)計(jì)劃與措施，通過(guò)各種活動(dòng)方式一一執(zhí)行，比如我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)等，比如說(shuō)：我們教孩子脫褲子的時(shí)候，我們就可以說(shuō)：小寶寶，睡覺(jué)了，脫下褲子放放好，拉拉褲腰往下拖，小腳出洞要記牢。鼓勵(lì)孩子上課時(shí)大膽地回答問(wèn)題。一、保育工作：重點(diǎn)介紹托班孩子的教育教學(xué)和孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng)。每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時(shí)補(bǔ)辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái)也可申請(qǐng)辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費(fèi)。面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴(lài)，適應(yīng)集體生活慢。注意每周日及時(shí)幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)。（家長(zhǎng)“過(guò)度的期望帶來(lái)過(guò)多的無(wú)望”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)能”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的溺愛(ài)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)情”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的干涉帶來(lái)過(guò)多的無(wú)奈”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的指責(zé)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)措”，正是由于這么多的“過(guò)”帶來(lái)了孩子過(guò)多的“障礙”。（鞠躬、謝謝）。強(qiáng)調(diào)幼兒的自信與獨(dú)立。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。及時(shí)關(guān)注校信通。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。注意事項(xiàng)：9月份中有一些入托晚的孩子，還有個(gè)別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長(zhǎng)都要做到以下要求：，家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟