【正文】 自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，淡薄名利，努力做好協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作，而我在實際工作中也是這樣做的。接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作21次。學(xué)校黨政辦公室，承擔(dān)著學(xué)校的人事工作。五、認(rèn)清自我，超越自我，反思不足。四是待人處事不夠成熟。在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。5．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，教研員網(wǎng)上教研、科研、培訓(xùn)的能力普遍提升。首先是學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)精神的強(qiáng)化。（四）在進(jìn)校的整體影響和管理方面，扎扎實實再向前邁進(jìn)一大步，管理水平、影響力進(jìn)一步提升。（5）完成十五項市級、區(qū)級科研課題的立項及初期運轉(zhuǎn)工作，并以此帶動我區(qū)新課程改革向縱深發(fā)展，尋找新課程改革推進(jìn)和突破的切入點。2．現(xiàn)有辦公環(huán)境本著不大動不大修，避免重復(fù)投入，立足于整體建設(shè)或一次性遷址。（一）在教育改革的新形勢下，特別是房山教育發(fā)展的緊迫性與進(jìn)校教科研隊伍整體跟進(jìn)的矛盾還十分突出和明顯。個別同志沒盡到崗位職責(zé)，有的缺少精神，有的不具備干部、教研員的基本素質(zhì)。（三）進(jìn)校的管理還有很多表面化，形式化的東西，管理和各項工作的深入研究不夠，具體措施不到位?！保ㄋ模┺k學(xué)條件相對滯后，生活和工作環(huán)境還很艱苦，這是我們眼前必須面對的現(xiàn)實。（二）在管理中堅持人性化管理與理性化管理有機(jī)結(jié)合的原則。（五）黨政工合力聚焦進(jìn)校發(fā)展原則。干部教師要俯下身子，埋頭學(xué)習(xí)，善于總結(jié)、提升，以專題（或課題）帶隊伍、帶活動。突出抓好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的課題研究工作，抓好干部隊伍的管理，抓好思想政治工作，抓好基層支部建設(shè)，抓好積極分子的教育發(fā)展工作。光榮退休前，既有一個過度調(diào)試期，又幫年輕人一把，這是與己與工作都有百利而無一害的事。（三）加強(qiáng)教職工隊伍的建設(shè)，在打造優(yōu)秀名師品牌上著力。（4）在新課程改革與中高考研究、階段性檢測研究有突出的成績或效果。5．工人和職員隊伍建設(shè)中，要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識及危機(jī)意識，沒有任何一個崗位是固定不變的。3．積極編寫教輔材料，在政策許可的范圍內(nèi)，保證活動經(jīng)費的來源，以增加效益為思路，保證質(zhì)量，并積極做好此方面政策的調(diào)整應(yīng)對準(zhǔn)備。（一）堅持干部隊伍建設(shè)的“八統(tǒng)一”、“六標(biāo)準(zhǔn)”、“兩必糾”，突出管理創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新，向干部要精神、要思路、要效益。2．規(guī)范教研員行為，設(shè)置必要底線，有下列情況之一的，不能再擔(dān)任教研員：（1）不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，網(wǎng)絡(luò)上沒有實質(zhì)性內(nèi)容的教研員。五、實現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)制保障在上屆教代會上，我們提出了進(jìn)校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，即依托現(xiàn)有的資源、依托基層學(xué)校、依托政策優(yōu)勢，在繼承中站在巨人的肩膀上謀發(fā)展，在改革創(chuàng)新中發(fā)展，在教育實踐中打造一支政治堅定、作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精良的干部隊伍和教師隊伍。（處室）2．各處室干部要對本處室崗位設(shè)置、人員分工進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和統(tǒng)籌。4．逐步改革現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法。2．發(fā)揮現(xiàn)有特級教師、市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師的作用，建立三類教師的專項考核評優(yōu)制度，依托優(yōu)勢打造進(jìn)校品牌，三類教研員必須完成以下重點工作，真正完成以下任務(wù)，可對其進(jìn)行嘉獎：（1）較大主題的專項研究（市級或區(qū)級課題或較大范圍的人員參加）（2）骨干教師或新任教師及相關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的研究有突出的成績或效果。新學(xué)年開始，中層干部一律實行聘任制，一年一考核，一年一聘任。在教工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在“十一五”開局之年完成中層干部的新老交替工作，確保中層干部隊伍的連續(xù)性和年輕化、專業(yè)化。黨總支要把各支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)當(dāng)作一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。進(jìn)校教研員承擔(dān)著全區(qū)指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任重大，影響重大，在其位謀其事，否則可以申請轉(zhuǎn)崗。（四）在獎懲機(jī)制建設(shè)中，堅持把對優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的獎勵與對劣質(zhì)不足的懲罰有機(jī)結(jié)合起來的原則，形成良好的競爭形勢，逐步打破平均，打破干好干壞一個樣的管理方法。人的素質(zhì)的優(yōu)先提升，這是我們必須堅持的基本原則。有的還有信息丟失及信息走偏現(xiàn)象。工作上無成績，學(xué)術(shù)上無成果。即一是干部整體管理、指揮方面的觀念意識、精神及方法措施的不均衡、不到位，個別人、個別情況下不能適應(yīng)進(jìn)校的發(fā)展要求；二是教職工隊伍在業(yè)務(wù)指導(dǎo)指揮服務(wù)過程中，觀念、精神、方法、策略的不均衡、不到位，個別同志的能力水平和敬業(yè)精神都存在問題，隊伍建設(shè)上個性差異還很大，水平參差不齊。完成目標(biāo)我們有足夠的信心，因為我們有兩年的積淀，有一支總體上靠得住的教職工隊伍，有多方面的關(guān)心和支持。在今后的發(fā)展中本著實事求是、量力而行；抓住契機(jī)、積極爭?。涣⒆悻F(xiàn)實、著眼未來的原則。（3）組建以相關(guān)副主任為組長的中考研究小組和高考研究小組，在中高考研究中有新的突破。2．區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師及其他骨干教研員在本領(lǐng)域的研究中有較好的業(yè)績。進(jìn)一步落實主任負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步在思想作風(fēng)、思想方法和工作實效上提升，進(jìn)一步在協(xié)同配合上提升。3．和諧家園建設(shè)再上新水平、新高度。一年來，本人在各位同仁的大力支持下，做了一些工作，但也存在著不足。三是主動參與精神不夠。教職工的事無小事，為了教職工的切身利益，我們始終做到公平、公正和透明。祁紅區(qū)長對我學(xué)校的工作給予充分的肯定，這對于我們的工作也是一種鞭策，我們在關(guān)鍵的時刻始終以學(xué)校的發(fā)展為己任。一年中學(xué)校經(jīng)歷了人事工資改革、公費醫(yī)療改革，黨員換屆選舉工作、學(xué)校發(fā)展人大、政協(xié)座談會、“十五”教研、科研、培訓(xùn)工作總結(jié)大會等。（一）擺正位置、提高服務(wù)意識和水平。（四）做踐行“三個代表”的促進(jìn)者，充分發(fā)揮一個黨員的作用。（二）以人為本，強(qiáng)化管理用情管理，建立和諧人際關(guān)系。同時向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，在工作中多和同志們交流，征求大家的意見和建議，集大家的智慧，共同完成辦公室的各項工作。（一）學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)隨著崗位和角色的轉(zhuǎn)變，我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感，積極地向同事學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，學(xué)做人、學(xué)做事。通過不斷學(xué)習(xí)和思考使我明確了辦公室工作的主要職責(zé)和準(zhǔn)確定位。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。嚴(yán)格規(guī)范各項活動，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會。定期檢查電路、房 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屋，及時主動為教師服務(wù)。5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵踏實工作。經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專項任務(wù)的按滿工作量計。高素質(zhì)的團(tuán)隊必須有精細(xì)的管理和一個優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。四、具體措施：1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。2（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺，開闊思路和眼界。（6）抓好和鼓勵相關(guān)的專項培訓(xùn)，如“母機(jī)再造工程”，語文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進(jìn)各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。堅持邊總結(jié)，邊實施，邊提高的思路，把進(jìn)校首創(chuàng)的符合房山實際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。（5）有計劃，有重點的推進(jìn)地方課程的開發(fā)和校本課程的開發(fā)，形成特色，推出典型。（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗和問題，針對問題進(jìn)行有重點的研究與指導(dǎo)。良好的積淀、良好的契機(jī)、良好的內(nèi)外環(huán)境給我們進(jìn)校170名教職工創(chuàng)造了施展才華的機(jī)會，歷史是人書寫的，書寫進(jìn)校未來輝煌的人一定是大家。對教研員多一份鼓勵、多給一份自信、多給一份機(jī)會。在今后的發(fā)展中，也一定會出名師、優(yōu)師、出精品。這既是進(jìn)校的發(fā)展目標(biāo)，也是進(jìn)校發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。在點滴的尊重、關(guān)心中增進(jìn)理解、互信，“沒有錢，但有情；沒有力，但有心”。如：按專題報告、兼課、做課、視導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)信息、學(xué)習(xí)情況、匯報材料書寫情況等可控可查項目進(jìn)行。D、有下列情形之一的自行承擔(dān)責(zé)任：交通違章罰款的；私自動用車輛出現(xiàn)交通事故的；因個人原因出現(xiàn)現(xiàn)金、支票丟失的；帳目出現(xiàn)錯誤而損失的。（4）規(guī)范教研員行為，設(shè)置必要底限，有下列情況之一的，不能再擔(dān)任教研員： A、不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，網(wǎng)絡(luò)上沒有實質(zhì)性內(nèi)容的教研員 B、年度考核中，一線教師的滿意率低于60%的教研員C、以贏利為目的，從事有償家教的、私自推銷教輔材料和在外辦班上課的教研員 D、同行間不能合作、鬧矛盾，影響工作的教研員 E、有重大失誤或極壞影響的教研員 06年暑假開學(xué)后擬選兩個業(yè)務(wù)處室進(jìn)行結(jié)構(gòu)工資改革試點，實行自愿報崗，崗位任務(wù)驅(qū)動、項目管理，按質(zhì)和量確定結(jié)構(gòu)工資的辦法，不在平均分配結(jié)構(gòu)工資，逐步減少至取消教研員管理崗位，管理崗位不再拿教研員結(jié)構(gòu)工資。不能承擔(dān)上述工作的教研員，從07年暑期不能再擔(dān)任教研員（含教研、科研、培訓(xùn)、學(xué)會），不享受教研員待遇。從06暑假開始，中層干部一律實行聘任制，一年一考核，一年一聘任。（2）進(jìn)一步落實“校長領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制”和“干部捆綁式發(fā)展模式”，提升中層干部的管理能力和引領(lǐng)能力。（1）加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨總支及各支部的堡壘作用，體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用?！耙猿錾瓿杀韭毠ぷ鳛闃s，以敷衍了事平庸無為為恥；以為進(jìn)校增光為榮，以有損進(jìn)校榮譽為恥；以不斷進(jìn)取、廣受尊重為榮，以不思進(jìn)取、被人看不起為恥”。4．在獎懲機(jī)制建設(shè)中，堅持把對優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的獎勵與對劣質(zhì)不足的懲罰有機(jī)結(jié)合起來的原則，形成良好的競爭形勢，逐步打破平均，打破干好干壞一個樣的管理方法。人的素質(zhì)的優(yōu)先提升，這是我們必須堅持的基本原則。浮躁不能靜下心做好平凡瑣碎的日常工作，看人看問題偏激，考慮問題從自我出發(fā)。個別同志群眾意見很大，同行意見很大，基層學(xué)校和教師看不起，嚴(yán)重影響進(jìn)校聲譽。（1）敬業(yè)精神不夠。（二）完成三年目標(biāo)所面臨的問題、不足與困難完成三年目標(biāo)我們有足夠的信心，因為我們有兩年的積淀，有一支總體上靠得住的教職工隊伍，有多方面的關(guān)心和支持。5．相關(guān)辦學(xué)條件及長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)辦學(xué)條件及相應(yīng)的支持是進(jìn)校發(fā)展的必要條件，也是現(xiàn)代化建設(shè)的一個重要方面。第三，組建以相關(guān)副主任為組長的中考研究小組和高考研究小組，在中高考研究中有新的突破。定位、定目標(biāo)、定出成果。強(qiáng)化事業(yè)精神、公平公正、思想方法、管理效益等四大領(lǐng)域。（3）進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)研究氛圍更加深厚。通過上述回顧可以看到：進(jìn)校人在變化、進(jìn)校的工作在深入、在發(fā)展，而且發(fā)展的態(tài)勢已經(jīng)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道，一年起步目標(biāo)的實現(xiàn)、兩年的工作成效為三年目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。3．研究和探討房山教育的規(guī)律和教育管理的本質(zhì),站在更高更新的視角上審視問題，是管理有效性的關(guān)鍵。目前，我 校各項工作之所以進(jìn)入良性軌道，是因為以事業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，以情感為紐帶的意識在增強(qiáng)，這種氛圍得到了強(qiáng)化。第二、教職工隊伍整體素質(zhì)在提升，學(xué)習(xí)研究意識在增強(qiáng)，教研員的影響力在擴(kuò)大。課例376次，8425人次參加。第四、通過全員干部、教師的年度考核，使評價由模糊向量化邁出可喜的一步。（4）實施“陽光工程”“陽光工程”主要體現(xiàn)在管理層面，其本質(zhì)在于以人為本，激發(fā)人的主動性、積極性和創(chuàng)造性；其形式在于追求用人標(biāo)準(zhǔn)化，辦事民主化，理財公開化，決策科學(xué)化。學(xué)校先后建立了一系列機(jī)制，為教研員的發(fā)展創(chuàng)造條件。兩年來，學(xué)校竭力打造“學(xué)術(shù)殿堂”，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升各學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，打造一流的教研員隊伍。整體目標(biāo)上提出了“在全區(qū)教育系統(tǒng)率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的口號，制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》：明確了“一年起步，三年初見成效，五年達(dá)標(biāo)”的奮斗目標(biāo)。提倡實實在在的做人，實實在在的交人，向兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向全體教職工交心交底。第五，健全制度，規(guī)范行為。第二，明確目標(biāo)，強(qiáng)化意識。新一屆的校級領(lǐng)導(dǎo)，不斷更新觀念，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，找準(zhǔn)工作的切入點，積極抓好自己所分管的工作，敢于堅持原則，敢于解決棘手的問題。具體工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：1．初步形成了具有先進(jìn)理念支撐的管理框架房山教師進(jìn)修學(xué)校在幾輩進(jìn)校人的辛勤耕耘下有著濃厚的文化底蘊，更有無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工，如今隨著時代賦予進(jìn)校人“指揮”職能這一新使命的誕生，思變、改革成為擺在進(jìn)校人面前的一大課題。第一篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第六屆教代會報告房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第六屆教代會報告瞄準(zhǔn)重點 同心同德為房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力——以隊伍建設(shè)為核心，以改革促發(fā)展，以管理促效益周靖合 各位代表：教師進(jìn)修學(xué)校是特殊意義的學(xué)校，它的狀態(tài)如何對全區(qū)教育的發(fā)展有著特殊的影響。(一)主要成績和進(jìn)步到目前為止，基本上形成了以各學(xué)段教師專業(yè)發(fā)展為核心、以內(nèi)部處室的特色服務(wù)為基礎(chǔ)、以學(xué)前骨干隊伍的提升為依托、以中小教研五級教研網(wǎng)絡(luò)為載體、以骨干教師隊伍的成長和使用為龍頭、以初中教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)為契機(jī)、以教研、科研、培訓(xùn)一體化為思路的清晰有序的工作格局，奠定了較好的“十一五”教科研基礎(chǔ)。提出了“主任負(fù)責(zé)制”和“干部捆綁式發(fā)展模式”。要求進(jìn)校人以“真誠”待人、待事、待己，正風(fēng)正氣明顯提升。同時，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的“八個統(tǒng)一”、“六條標(biāo)準(zhǔn)”“兩個必究”，使進(jìn)校人眼中有標(biāo)桿。第八，敞開心胸，走出去，請進(jìn)來，沉下去，心交心。第二，目標(biāo)明確，步伐有力。（3）營造“學(xué)術(shù)殿堂”進(jìn)修學(xué)校是我區(qū)教研、科研、培訓(xùn)基地，擔(dān)負(fù)著我區(qū)普教系統(tǒng)的業(yè)務(wù)指揮的職能，學(xué)術(shù)水平成了進(jìn)校人立足與發(fā)展之本。第三，建立機(jī)制，創(chuàng)造條件。一個新的平臺已初步形成。第三、以主任負(fù)責(zé)制為基本載體，強(qiáng)化了處室內(nèi)部的管理，推動了處室內(nèi)部的管理創(chuàng)新。新教材、新課程培訓(xùn)255次，19920人次參加。這個良好的態(tài)勢，我們可以歸納為幾個方面：第一、干部隊伍的自身狀態(tài)、觀念在轉(zhuǎn)變，戰(zhàn)斗力在增強(qiáng)，班子整體運行狀態(tài)良好。但友情不是庸俗的、無原則的，是在共同干一番事業(yè)中形成的信任、理解和支持。近兩年工作中黨總支一直把營造一種良好的人文環(huán)境當(dāng)作重點去實施。如果說兩年來進(jìn)校面貌有所改善，干了點事，也是與之有著密切的關(guān)系。（2）和諧家園建設(shè)再上新水平、新高度。（2）中層干部要做部門管理和服務(wù)的模范。（1）做好特級教師、市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師專項考核評議。第二，幾個重點骨干教師工作室有效運行，07年暑期前取得初步的階段性成果。第十，教研員整體滿意度進(jìn)一步提升和大型活動組織的質(zhì)量效益進(jìn)一步提高。這些事做好了，就是我們的進(jìn)