【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第十四章第四節(jié)流體:把流動(dòng)的氣體和液體統(tǒng)稱為流體。請(qǐng)同學(xué)們檢驗(yàn)自己的猜想。注意:1、實(shí)驗(yàn)器材的選擇2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論流動(dòng)氣體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系?流動(dòng)氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是:流速越大的地方,壓強(qiáng)就越小討論:乘客為什么必須站在安
2024-12-08 07:48
【摘要】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1、知道什么是流體。2、記住流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系3、知道飛機(jī)的升力是怎么產(chǎn)生的,能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、流體:1、探究流動(dòng)的氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.二、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系具有流動(dòng)性的液體和氣體在離桌邊2-3cm處放一鋁質(zhì)的硬幣,在硬幣前
2024-11-18 17:29
【摘要】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第十四章壓強(qiáng)和浮力一、流體把流動(dòng)的氣體和液體統(tǒng)稱為流體。提出問題空氣流速的變化是否會(huì)引起空氣壓強(qiáng)的變化?空氣流速大的位置猜想空氣的壓強(qiáng)小將一枚輕鋁質(zhì)硬幣放離桌邊3cm~5cm處,在硬幣前10cm處用直尺或鋼筆架高約2
2025-03-13 06:15
【摘要】第一篇:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)探究,初步了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其應(yīng)用。 (二)能力目標(biāo):鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的猜想與假設(shè)的能力...
2024-10-25 00:24
【摘要】第一篇:流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)知識(shí)的基礎(chǔ)上,了解液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,它是第一單元的結(jié)束,也是液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 教材內(nèi)...
2024-10-25 01:28
【摘要】人教版《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)劉洞鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校王開琴【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】1.本節(jié)知識(shí)技能要求是初步了解,所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,課堂中我設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象,使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”,做到在興趣中尋找規(guī)律,理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題,我設(shè)計(jì)了5個(gè)小
2024-11-22 03:08
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿1一、說教材 1、教材的地位和作用: 本節(jié)是第八章第四節(jié),在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了固體的壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)...
2025-04-15 03:18
【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.了解飛機(jī)的升力是怎樣相關(guān)的現(xiàn)象.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.難點(diǎn):運(yùn)用氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋日常生活的現(xiàn)象.預(yù)習(xí)(看書完成)一:實(shí)驗(yàn)1、選擇用大號(hào)注射器一支
2024-12-03 10:35
【摘要】在放飛思維與想象中尋找創(chuàng)新在放飛思維與想象中尋找創(chuàng)新氣體和液體都具有流動(dòng)性統(tǒng)稱為流體。硬幣跳高比賽在離桌邊2-3cm的地方放一枚硬幣,在硬幣前10cm左右用鋼筆做一欄桿,高度約2cm,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣。硬幣就可能跳過欄桿,比一比,誰(shuí)的硬幣是跳高冠軍!氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系●
2025-08-04 13:19
【摘要】第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系做一做做下面三個(gè)實(shí)驗(yàn):使勁吹氣,猜想下硬幣、紙條、乒乓球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?吹硬幣.flv一、流體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)流動(dòng)性氣體和液體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱為流體。液體有壓強(qiáng)氣體有壓強(qiáng)ABCD研究液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.s
2024-11-24 16:29
【摘要】藁城市第八中學(xué)朱銀肖在離桌邊2-3cm處放一鋁質(zhì)的硬幣,在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個(gè)欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就可能跳過欄桿,比比看誰(shuí)能使硬幣跳得最高,是什么力使硬幣跳起來(lái)?請(qǐng)同學(xué)們思考并猜想:這時(shí)硬幣上下方的空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小關(guān)系怎樣才能使硬幣跳起來(lái)?流動(dòng)空氣的壓強(qiáng)跟流速
2024-11-26 18:14
【摘要】液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo),初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)生的觀察能力和推理能力,綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力自學(xué)指導(dǎo)任務(wù)一:自學(xué)課本框題一[流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系]回答下列問題?8—45和8—46,憑你的經(jīng)驗(yàn),猜想一下實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)一:猜想:兩乒乓球會(huì)實(shí)驗(yàn)二:猜
2024-12-08 01:23
【摘要】第一篇:人教版《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】 ,所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,課堂中我設(shè)計(jì)了十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象,...
2024-10-24 19:31
【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】通過實(shí)驗(yàn)探究,初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。課程理念的滲透和學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng):通過參與從生活走向物理科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)制訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,觀察物理現(xiàn)象,能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律。讓學(xué)生真切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活
2025-04-17 05:33
【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系羅田九資河中學(xué)周漢橋?qū)⒁幻遁p鋁質(zhì)硬幣放離桌邊3cm~5cm處,在硬幣前10cm處用直尺或鋼筆架高約2cm,使嘴巴靠在桌邊,沿著與桌面平行的方向吹氣(不準(zhǔn)吹硬幣)。看誰(shuí)能使硬幣跳得更高翻越直尺。比一比硬幣為什么會(huì)跳起那?思考:
2024-11-24 14:09