感恩做人,敬業(yè)工作,讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 情每天都陪伴自己的最佳良藥。為人師表39。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。俯首甘為孺子牛39。而教師讓自己成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習(xí)。我們每位教師都有自己的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校宏偉目標(biāo)正呼喚著我們具有愛(ài)崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的教師，具備愛(ài)崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人，永遠(yuǎn)都是學(xué)校的脊梁！三、激情—— 工作之魂工作激情是一種洋溢的情緒，是一種積極向上的態(tài)度，更是一種高尚珍貴的精神，是對(duì)工作的熱衷、執(zhí)著和喜愛(ài)。要想保持對(duì)工作恒久的激情，首先必須改變工作只是一種謀生手段的認(rèn)識(shí)。而是盼望著把40 分鐘上完就行，學(xué)生不出事情就行，能早點(diǎn)下班，期望著領(lǐng)導(dǎo)不要把困難的工作分配給自己。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。水厚方能負(fù)大舟39。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。,點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。誨人不倦39。師德的好壞從大的方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。要想擺脫這種困境，跳出這一怪圈，就必須想辦法找回工作激情。因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳](méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。正是這種敬業(yè)的精神成就了偉大的事業(yè)，成為社會(huì)的進(jìn)步的推動(dòng)力。其次，散發(fā)樂(lè)觀魅力。第四篇：《感恩做人,敬業(yè)做事》 讀后感（推薦）《感恩做人 敬業(yè)做事》讀后感讀完《感恩做人 敬業(yè)做事》這本書(shū)，掩卷沉思，不僅感慨萬(wàn)千，其中所蘊(yùn)含的哲理讓我醍醐灌頂，內(nèi)心也得到陶冶和升華。作為一名青年職工，踏進(jìn)企業(yè)的大家庭后，在這里我們追求著事業(yè)的成功，享受著工作帶來(lái)的樂(lè)趣。（點(diǎn)擊切換ppt）這兩張是很多年前的新鄉(xiāng)站。就如能夠登上金字塔的兩種生物，擁有卓越天資的鷹和勤奮平庸的蝸牛。同時(shí)作為一名員工，我們也要感恩自己的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槭撬Ｕ狭宋覀兊奈镔|(zhì)生活，提供了展現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。千里之行始于足下，敬業(yè)就是從基礎(chǔ)走向?qū)I(yè)，從低點(diǎn)邁向高端。每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，因?yàn)閷?duì)于任何一個(gè)崗位來(lái)說(shuō)，都是自己自身價(jià)值的一種的體現(xiàn)，就如一個(gè)普通甚至低賤的打磨鏡片工人，靜靜的在磨床消磨自己的青春，默默無(wú)聞，然而就因?yàn)樗木礃I(yè)，為整個(gè)人類開(kāi)啟了一個(gè)新的世界——微生物世界。敬業(yè)是基本義務(wù)。第二篇：感恩做人 敬業(yè)工作 讀后感習(xí)慣感恩記得高中的校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)一句話“好習(xí)慣，好人生”，這既是他一生的生活準(zhǔn)則，也是我們學(xué)校的校訓(xùn)。弗蘭克，一個(gè)不幸的倒霉者，只因一次搶劫，致使自己的一家小銀行破產(chǎn)，所有儲(chǔ)戶失去存款，當(dāng)時(shí)法律規(guī)定破產(chǎn)企業(yè)失去償還能力后，就沒(méi)有債務(wù)責(zé)任。勤奮亦是感恩的一種體現(xiàn)，因?yàn)榍趭^是枯燥乏味的，只有心存感恩才有繼續(xù)勤奮下去的動(dòng)力與勇氣。一直以來(lái)，我對(duì)咱們的“大院”都有著深厚的感恩之情，“大院”就是我們?nèi)斯餐拇蠹遥笤旱陌l(fā)展“見(jiàn)證”了我的青少年時(shí)期，到了現(xiàn)在，我也工作在這里。感恩企業(yè)給予的恩惠，我們會(huì)加忠誠(chéng)敬業(yè)，盡心盡力，勤奮的工作，提高工作效率，工作質(zhì)量，把命運(yùn)都將
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