【正文】 是我的好朋友——書(shū)的功勞，也由衷地感到：讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！是的，我愛(ài)讀書(shū)！在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜??是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！篇三：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的??正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。每當(dāng)看到周?chē)男』锇樾厍耙鄣男〖t花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《與書(shū)同行，其樂(lè)無(wú)窮》?！?不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江海。《一天只有一次光明》、《雪花的故事》（2首）讀著讀著，我們成為故事大王了。（老子）袋鼠的尾巴有什么用？（當(dāng)?shù)首?、?dāng)武器、當(dāng)舵）誰(shuí)是歲寒三友？（松、竹、梅）誰(shuí)小時(shí)候?yàn)橹腥A之崛起而讀書(shū)？（周恩來(lái)）李時(shí)珍寫(xiě)了什么書(shū)流傳于世？（本草綱目）我國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）誰(shuí)的故事告訴我們勤能補(bǔ)拙？（梅蘭芳學(xué)藝）第二板塊：我們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們就在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。請(qǐng)你把不會(huì)寫(xiě)的字從字典上找出來(lái)。于是我決定擔(dān)負(fù)起家里的衛(wèi)生委員，準(zhǔn)備好好的大干一場(chǎng)，來(lái)一次大掃除。媽媽看著我的勞動(dòng)成果，激動(dòng)極了，一把抱住我，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，懂事了。兩個(gè)廁所間在我堅(jiān)持不懈的努力下，跟媽媽在家刷的時(shí)候一樣干凈。第五篇：我成長(zhǎng),我快樂(lè)我成長(zhǎng)，我快樂(lè)時(shí)間過(guò)得飛快，漸漸地，漸漸地，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩變成一個(gè)“小大人”了。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。第三板塊：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)聰明出于勤奮，天才在于積累。作者是誰(shuí)？題目是什么？（王維的《九月九日憶山東兄弟》中國(guó)的國(guó)粹是什么？代表人物是誰(shuí)？（梅蘭芳，京?。┬→棇W(xué)飛的故事告訴我們——人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前。請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)連誦（4首）。大文豪莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。第一板塊： 我們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑啊！于是我便開(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物。上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。隨著一年年成長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑?。∮谑俏冶汩_(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。生命中的困難是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，父母望子成龍的無(wú)微不至的呵護(hù)，我卻是時(shí)常感到失去了自由。雖說(shuō)處于自己家中卻似一個(gè)只會(huì)按部就班根據(jù)程序行動(dòng)的機(jī)器人。成長(zhǎng)，隨著年齡的增大而產(chǎn)生的一種令人沮喪的而又無(wú)法避免的不幸，有時(shí)我真希望自己還是坐在門(mén)檻上吮手指的小屁孩，或是跟在媽媽身后屁顛屁顛無(wú)知的搗蛋鬼。這就是成長(zhǎng)的煩惱，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是成長(zhǎng)的喝彩，這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)的精彩，這就是成長(zhǎng)的希望?！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒恕Ｎ疫M(jìn)步了，我真快樂(lè)！我在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)成長(zhǎng)！我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！篇五：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為了一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年?，F(xiàn)在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚(yáng)；心兒還在跳著，寫(xiě)下了這成長(zhǎng)中的無(wú)限快樂(lè)。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物。上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。這里傾注著父母的多少心血和汗水。有人摔倒了，我主動(dòng)把他扶起來(lái)。嚴(yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)待他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì)整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jī)換來(lái)的，可我后來(lái)才明白，其實(shí)并不然。撥通電話(huà)后，從電話(huà)中傳來(lái)爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽(tīng)，四處奔波。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑??！于是我便開(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。當(dāng)我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時(shí)；第一次