【摘要】第3課開元盛世人教版新課標七年級歷史(下冊)第一單元PPt新授課課件韓國釜山唐人街美國舊金山唐人街泰國曼谷唐人街墨西哥唐人街澳大利亞悉尼唐人街“開元之治”盛世經(jīng)濟的繁榮唐朝的滅亡第三課農(nóng)業(yè)手工業(yè)商
2024-12-08 05:58
【摘要】永安中學周遂鵬春秋戰(zhàn)國魏晉南北宋元時期隋唐時期秦漢時期中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖文明勃興昌盛文化承上啟下輝煌高峰燦爛繁榮第13課燦爛的宋元文化（一）canlandesongyuanwenhuacanlandesongyuanwenhuacanlandesongy
2024-12-01 00:53
【摘要】第17課君主集權(quán)的強化滿族服飾女真人草原獵狼清朝滿八旗盔甲復員圖一、滿洲的興起和清朝的建立努爾哈赤皇太極努爾哈赤思考：努爾哈赤的功績是什么？1、1616年，后金2、反明，奪取遼東70多城3、遷都沈陽，后改稱盛京。努爾哈赤即位沈陽故宮大政殿皇太極
2024-12-08 01:51
【摘要】 第1頁共3頁 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 科舉制度的創(chuàng)立隋朝 中國古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國后，為了 適應封建經(jīng)濟和政治關(guān)系的發(fā)展變化，為了擴大封建統(tǒng)治階級參 與政權(quán)的要求，加強...
2024-09-11 16:01
【摘要】第一篇：初中歷史教學論文歷史課件制作與互動學習─以《科舉制的創(chuàng)立》一文為例 歷史課件制作與互動學習──以《科舉制的創(chuàng)立》一文為例 轉(zhuǎn)變學習方式是新課程改革的迫切任務。新課程力求突破傳統(tǒng)的教學模式，...
2024-11-15 02:27
【摘要】第一篇：【學優(yōu)練】2016年七年級歷史人教版下冊教案：第4課科舉制的創(chuàng)立 第4課科舉制的創(chuàng)立 【教學目標】 一、知識與能力 ：科舉制產(chǎn)生、完善及影響。 ：通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制的原因，按考試...
2024-11-15 00:52
【摘要】1，隋唐之前的魏晉時期，我國是如何選拔官吏的？要出自高門權(quán)貴家庭，要有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。2，這樣的選官制度有什么弊端呢？權(quán)貴子無論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方任高官。3，隋文帝采用了什么方法來選拔官吏？隋朝：隋朝：破舊立新，確立科舉制度破舊立新，確立科舉制度過程：過程：隋文帝：隋文帝開始采用分科
2025-06-07 13:06
【摘要】第10課經(jīng)濟重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)二、南方手工業(yè)的發(fā)展(表現(xiàn)在哪些方面？)三、南方商業(yè)的繁榮(表現(xiàn)在哪
2024-11-30 07:03
【摘要】燦爛的宋元文化（一）——古代科技發(fā)展的高峰中國的四大發(fā)明指的是什么？造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明和廣泛使用火藥的廣泛使用隋唐時發(fā)明雕版印刷術(shù)【唐】《金剛經(jīng)》世界現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印
2024-11-30 07:04
【摘要】輝煌的隋唐文化(二)說課稿教材分析本課是《中國歷史》七年級下冊第8課。隋唐時期，國家統(tǒng)一、社會安定、經(jīng)濟繁榮、民族友好、中外交流頻繁，促進了文學藝術(shù)的大發(fā)展。通過學習使學生了解這一史實，從而增強民族自豪感，培養(yǎng)文學藝術(shù)簽賞能力。本課要求學生列舉古代書法、繪
2024-12-08 07:17
【摘要】江南好，風景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍，能不憶江南？為什么南方農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展？?南方戰(zhàn)亂較少，社會穩(wěn)定。?北方人民的南遷，帶來大量的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。?自然條件的優(yōu)越。①白如玉，穿黃袍，只有一點大，都是寶中寶。（打一農(nóng)作物）②生在山上，賣到山下，一到水里，就會開花。（打一農(nóng)作物）
【摘要】學習目標1、知識與技能（1）通過本課的學習，使學生比較清楚的掌握宋元時期輝煌的科學技術(shù)成就的基本情況，由此進一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻。（2）初步培養(yǎng)學生進行歷史感知，歷史想象的形象思維能力以及學生全面系統(tǒng)的思考問題的初步能力和概括歸納的能力。2、過程與方法師生互動，合作探究3、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生的
【摘要】學習目標1、鄭和下西洋的目的、時間、次數(shù)、規(guī)模、到達的地區(qū)、意義。2、戚繼光抗倭的背景、過程、結(jié)果3、澳門如何被葡萄牙殖民者占領的？何時攫取了居住權(quán)？何時回歸祖國？?探究：1、鄭和下西洋的條件2、戚繼光抗倭取得勝利的原因西洋：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、
2024-11-28 01:54
【摘要】第17課君主集權(quán)的強化女真人草原獵狼女真來源于唐代的黑水靺鞨。其中建州女真原以漁獵為生，應常與漢人接觸，接受了漢族先進的生產(chǎn)技術(shù)，并經(jīng)常由明朝輸入鐵制的生產(chǎn)工具、耕牛等，因此，已經(jīng)有了相當發(fā)達的農(nóng)業(yè)。一、滿洲的興起和清朝的建立努爾哈赤皇太極努爾哈赤思考：努爾哈赤的功績是什么
2024-11-19 03:50
【摘要】貞觀之治目錄唐朝的建立“貞觀之治”女皇武則天昭陵六駿探究活動退出暴君隋煬帝隋朝的滅亡隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，終于引發(fā)隋末農(nóng)民大起義。618年，煬帝在江都被部將所殺，隋朝滅亡。隋末農(nóng)民大起義賦役繁重民不聊生政治腐敗窮
2024-12-08 10:26
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