【正文】 獎(jiǎng)。2。五、附則：教師不服從學(xué)校教學(xué)工作安排的，不予排課，交學(xué)校人事部門處理。評(píng)估各街道（鎮(zhèn)）時(shí)，除中心（實(shí)驗(yàn)）小學(xué)本部外，同時(shí)按類別抽查1—2處村級(jí)小學(xué)。教學(xué)工作優(yōu)秀教師依據(jù)任教學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績及教研教學(xué)實(shí)績，結(jié)合學(xué)科任課教師人數(shù)，按一定比例分配授獎(jiǎng)名額。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國家、省、市、區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃綱要，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力落實(shí)“一個(gè)核心，四個(gè)基本”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，從而提升全區(qū)村級(jí)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。(二)教研室復(fù)評(píng)區(qū)教研室對(duì)學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)，采取驗(yàn)證法對(duì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行復(fù)查，最后形成評(píng)估報(bào)告。三、考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：（一）常規(guī)工作：課堂教學(xué)工作量（25分）基礎(chǔ)工作量：根據(jù)教師所擔(dān)任課程計(jì)算周標(biāo)準(zhǔn)工作量設(shè)為基礎(chǔ)工作量。作業(yè)（含作文）（10分）作業(yè)布置要做到鞏固雙基和培養(yǎng)能力的題目搭配合理，題量適中。輔導(dǎo)（5分）自習(xí)輔導(dǎo)（2分），幫助學(xué)困生（2分），指導(dǎo)特長生（1分）。教師業(yè)務(wù)檔案（5分）計(jì)劃制定要科學(xué)合理，做到有計(jì)劃，就有記錄。（凡不參加、業(yè)務(wù)筆記未記記為零分）（3）集體教研活動(dòng)（2分）。2分）級(jí)別分值同上新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)教導(dǎo)處2016年9月6日（（。（2）集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2分）。記分冊(cè)（2分）。作業(yè)留批填寫2分，要及時(shí)、真實(shí)、具體的填寫。月考核：教案按教學(xué)規(guī)定課時(shí)數(shù)撰寫，項(xiàng)目填寫齊全，體現(xiàn)教改理念，教學(xué)思路，學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真撰寫課后反思。教學(xué)成績主要指期中、期末中心校組織的統(tǒng)一考試成績。四、評(píng)估程序（一）學(xué)校自評(píng)建立完善學(xué)校自評(píng)制度，組建自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評(píng)工作目標(biāo)和實(shí)施方案，依據(jù)區(qū)教體局督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。（二）納入學(xué)校辦學(xué)水平年終綜合督導(dǎo)評(píng)估。以上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不重復(fù)。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法（一）教學(xué)工作先進(jìn)單位獎(jiǎng)主要根據(jù)教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)特色等5項(xiàng)內(nèi)容評(píng)估量化，滿分600分。教師每學(xué)年的兩學(xué)期考核得分須在 90 分以上方有資格參加評(píng)優(yōu)，在此基礎(chǔ)上加上獎(jiǎng)勵(lì)分后從高分到低分排列名次并張榜公布（出現(xiàn)教學(xué)事故者，上課遲到、早退、提前下課二次者，經(jīng)一次問責(zé)處分者，或在教育教學(xué)中有不良影響較大者，均取消評(píng)優(yōu)資格）。教學(xué)部主任每學(xué)期考核得分學(xué)生評(píng)價(jià)均分值50 教學(xué)督導(dǎo)組考核均分值 教務(wù)考核分值 所屬教師考核均分值 主管校領(lǐng)導(dǎo)考核分值。印件上報(bào)督 ⑸擔(dān)當(dāng)主編的與參編的比較，分別增加 2 分。8 同一篇論文不能重復(fù)加分，且以論文研討或發(fā)表的時(shí)間為準(zhǔn)。超過 5 分。表現(xiàn)良好 不扣分關(guān)心本教學(xué)部教師的學(xué)習(xí)與生活。因事外出時(shí)可交待教學(xué)部干事或其他教師主每周召開一次本教學(xué)部教師工作會(huì)議。分鐘一次扣 分；未請(qǐng)假不參加會(huì)議按曠會(huì)論 扣 處，1 分；請(qǐng)私事假扣 分，請(qǐng)病假扣 分。完成所規(guī)定作業(yè)量（與周課時(shí)量相當(dāng)），對(duì)有學(xué)生反映作業(yè)批改不認(rèn)真，經(jīng)核實(shí)后每次扣作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。（教考分離的除外）扣 1 分。上課不考勤，每發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分；⑴不經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，擅自串課調(diào)課的雙方各 扣 5 分。教務(wù)考核（20 分制）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標(biāo) 準(zhǔn)每學(xué)期至少檢查三次。10 分1注重激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。5分上課認(rèn)真考勤，注重課堂管理。（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查：由教務(wù)處、督導(dǎo)室組織每周至少 5 次的定時(shí)或不定時(shí)的教學(xué)檢查，每次教學(xué)檢查組人員不得低于 2 人，側(cè)重當(dāng)時(shí)學(xué)生在課堂上的精神面貌及違紀(jì)情況，以及教師的教學(xué)態(tài)度、講解是否生動(dòng)、課堂管理等具體表現(xiàn)，最終以檢查時(shí)的課堂效果作為評(píng)定依據(jù)；（2）教學(xué)聽評(píng)課：由教學(xué)部主任負(fù)責(zé)組織安排本教學(xué)部教師聽課時(shí)間表，督導(dǎo)組成員隨堂聽課。為配合我校人事制度的深化改革，正確評(píng)價(jià)教師在履行崗位職責(zé)中的工作業(yè)績，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情，全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本考核方案。評(píng)價(jià)分達(dá)80分以上（含80分）為合格，其績效津貼全額發(fā)放（標(biāo)準(zhǔn)為6元/節(jié)和312元/編/月）。評(píng)價(jià)指標(biāo)：及格率達(dá)70% 和優(yōu)秀率達(dá)30%以上為優(yōu)秀。（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)自評(píng)（10%）：評(píng)價(jià)內(nèi)容與細(xì)則見教師教學(xué)工作自評(píng)表互評(píng)（60%）（1）組評(píng)：以學(xué)科組或?qū)I(yè)組階段性評(píng)價(jià)為依據(jù)，求月平均值，乘權(quán)重賦分（30%）。課堂評(píng)價(jià)。每缺一項(xiàng)扣除1分備課。反饋的方法從實(shí)際出發(fā)，靈活處理。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜多變的過程，具有豐富的內(nèi)涵，因此，教學(xué)工作評(píng)價(jià)不能用封閉的標(biāo)準(zhǔn)來框定教師的行為。評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容歸結(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課上課、教學(xué)研究、績效檢測(cè)和綜合考核五個(gè)方面。（2）繼續(xù)教育：按上級(jí)要求未參加規(guī)定繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣15分。②評(píng)價(jià)辦法作業(yè)評(píng)價(jià)采取百分制，由教務(wù)主任按教學(xué)常規(guī)要求組織檢查。（2）課堂評(píng)價(jià) ①評(píng)價(jià)項(xiàng)目面向全體師生互動(dòng)精講多練技術(shù)運(yùn)用 目標(biāo)達(dá)成教學(xué)反思 ②實(shí)施辦法學(xué)校每學(xué)期組織兩次課堂評(píng)價(jià)，分別于開學(xué)后和期中檢測(cè)后進(jìn)行，采取百分制考核。三、考核內(nèi)容及辦法： 任課教師考核（一）學(xué)科教學(xué)（權(quán)重70%）評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂常規(guī)（15%）課堂評(píng)價(jià)（45%）教案評(píng)價(jià)（15%）作業(yè)評(píng)價(jià)（15%）教學(xué)資料評(píng)價(jià)（10%）評(píng)價(jià)方法：（1）課堂常規(guī) ①評(píng)價(jià)項(xiàng)目 教師課堂常規(guī) ②實(shí)施辦法領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行抽查，學(xué)期末匯總，按15%的比例核算教師該項(xiàng)分值。（4）作業(yè) ①評(píng)價(jià)項(xiàng)目教師所任學(xué)科的學(xué)生作業(yè)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）學(xué)歷：學(xué)歷不達(dá)標(biāo)且本學(xué)期未參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)的扣5分。評(píng)價(jià)體系建立的原則是堅(jiān)持方向性與客觀性、科學(xué)性與可行性、可測(cè)性與簡(jiǎn)易性、可比性與實(shí)用性相結(jié)合的原則。開放性原則。四、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給被評(píng)價(jià)者本人，使其發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)工作。考試（5%）課程目標(biāo)：所任學(xué)科有課程目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，包括基本素質(zhì)目標(biāo)、能力目標(biāo)及層次、考核措施、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)細(xì)目（進(jìn)度）。以隨機(jī)抽查為準(zhǔn)，若課堂上打瞌睡的人數(shù)達(dá)5人次以上視為教學(xué)失誤，每次扣2分；若課堂上打瞌睡的人數(shù)超過10人次以上視為嚴(yán)重教學(xué)失誤，每次扣5分。除期中期末考試外各學(xué)科每期至少自主組織考試2次，每缺一次扣2分。嚴(yán)格按要求進(jìn)行期末考核