【正文】 戶的反饋信息B、FrontPage能對(duì)表單收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 C、表單的格式是可以改變的 D、表單中可以插入單選按鈕60、下列操作系統(tǒng)中對(duì)計(jì)算機(jī)硬件要求最高的是 DA、DOS B、Windows C、Windows98 D、Windowsxp二、問答題（4個(gè)）請(qǐng)舉例說明操作系統(tǒng) * * * * * 的分類情況。、鼠標(biāo)和__話筒____（填一種）都屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備。（6分）將圖片的文字環(huán)繞方式設(shè)為“襯于文字下方”，并把圖片移到適當(dāng)?shù)奈恢茫?3分）單擊圖片工具欄的“圖像控制”按鈕，在彈出的菜單中選擇“水印”。要保護(hù)開發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。使用合法軟件計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)制等都是違法行為，會(huì)受到法律的制裁。黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005年招聘教師考試 信息技術(shù)試卷一、單項(xiàng)選擇題：(每空1分，共30分)下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生； B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的； C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的； D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。A、2 B、3 C、4 D、52下列說法中正確的是()A、在Word中可以將文本轉(zhuǎn)換為表格，但不能將表格轉(zhuǎn)換為文本。案例分析：(6分)小新是五年級(jí)1班的學(xué)生，自從今年5月份迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲CS以來(lái)，經(jīng)常利用中午以及放晚學(xué)后的休息時(shí)間，偷偷地跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是直線下降，經(jīng)班主任及家長(zhǎng)教育勸導(dǎo)未見明顯成效。根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成以下問題：(1)教學(xué)重點(diǎn)：(2分)(2)所用教學(xué)儀器：(2分)(3)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，請(qǐng)寫出你引人入勝的開場(chǎng)白。A．資本主義社會(huì)初期B．封建社會(huì)末期C．奴隸社會(huì)初期D．原始社會(huì)末期答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（）。朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底答案：B 22．被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書是（）。A．徐特立B．蔡元培C．楊賢江D．陶行知答案：D 30．倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國(guó)的心理學(xué)家、教育家（）。A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．行動(dòng)研究法D．文獻(xiàn)法答案：B 37．身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于（）。A．有變革B．可重復(fù)操作C．有理論假說D．有控制E．全面科學(xué)答案：ABCD 7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A．教學(xué)相長(zhǎng)B．“不憤不啟，不悱不發(fā)”C．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E．長(zhǎng)善救失答案：BCD 13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B．凱洛夫《教育學(xué)》C．克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E．馬卡連柯《教育詩(shī)》答案：ABCE 5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即（）。A．赫爾巴特B．裴斯泰洛齊C．梅依曼D．洛克答案：C 35．最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是（）。A．杜威的《民主主義與教育》B．凱洛夫的《教育學(xué)》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》答案：B 28．被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是（）。A．《論語(yǔ)》B．《學(xué)記》C．《四書集注》D．《孟子》答案：A 20．世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是（）。A．蘇霍姆林斯基B．楊賢江C．凱洛夫D．贊可夫答案：C 13．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．《尚書》D．《孟子》答案：A 5．反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是（）。(4)單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，上一步操作中剪切的文件“keaidejiaxiang”出現(xiàn)在當(dāng)前文件夾中。A、HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun B、HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun C、HKEY_CURRENT_CONFIGSystemCurrentControlSetRun D、HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetRun四、簡(jiǎn)答題：(每小題6分，共12分)計(jì)算機(jī)感染病毒后有哪些癥狀？如何進(jìn)行預(yù)防？(6分)(各列舉三條)。A、CookiesB、My Documents C、indexD、Favorites 定期對(duì)磁盤進(jìn)行整理的最大好處在于可以提高磁盤的()A、安全性 B、訪問速度 C、利用率 D、容量2五筆字形中漢字“乙”的編碼是()A、NNNN B、GNV C、NNLL D、NGNG2FrontPage中，另起一行使用()鍵。（蘊(yùn)含在在教學(xué)過程中亦可）情感態(tài)度和價(jià)值觀（1分）：讓學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。二、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的隱私。軟件開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。39． Word2000中文版中,__ 襯于文字下方____“版式”的圖片可以實(shí)現(xiàn)在圖片中看到文字。WWW系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)采用了（客戶機(jī)/服務(wù)器 或 客戶/服務(wù)器或 Clien t/Server 或 C/S）模式。nbs p。C、自動(dòng)控制 D、輔助教學(xué)2移動(dòng)非最大化窗口，應(yīng)該拖動(dòng) DA、窗口邊框 B、窗口角 C、狀態(tài)欄 D、標(biāo)題欄2用“畫圖”程序在填充某圖形的顏色時(shí)，發(fā)生溢出現(xiàn)象，這是因?yàn)?A 2在“我的電腦”窗口中，單擊第1個(gè)文件后，按住Ctrl鍵，再單擊第3個(gè)文件，則有（）個(gè)文件被選中。算法描述：程序清單：從鍵盤輸入一個(gè)數(shù)n（位數(shù)可達(dá)200位），要求刪除其中的某一位后得到的新數(shù)最小，向屏幕輸出該數(shù)。計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令需要的時(shí)間稱為（）。A、NetantsB、FlashGetC、WinpopupD、迅雷下列哪個(gè)（些）是數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的名稱（）。A、信息技術(shù)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消；B、信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能；C、應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解；.D、應(yīng)改變單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重；E、紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長(zhǎng)，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用。）下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是（）。A、記錄指針定位在第4條記錄B、記錄指針定位在第17條記錄C、記錄指針定位在第5條記錄D、記錄指針定位在第16條記錄1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）主要用來(lái)將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。A；B、將C盤上的文件CON拷貝到A盤上；C；D、該命令行有語(yǔ)法錯(cuò)誤。一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共26分?？伤麄儸F(xiàn)在還沒學(xué)到這方面的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你就這情況幫他們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，你會(huì)怎么做？四、客觀題（20分）某校校慶即將來(lái)臨，學(xué)校要求每個(gè)班必須參加“班級(jí)風(fēng)采”大賽，而這個(gè)“班級(jí)風(fēng)采”大賽就是要通過電腦來(lái)展示班級(jí)風(fēng)采。（X）一個(gè)算法可以用多種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。（共10題；每題1共10分）1997年5月12日，“更深的藍(lán)”之所以能戰(zhàn)勝國(guó)際象棋之王卡斯帕羅夫，這是因?yàn)椤案畹乃{(lán)”具備了人一樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰明。請(qǐng)判斷他利用了哪些技術(shù)不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇？(B)A、使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成電腦文件。（2分）信息技術(shù)教師招聘考試試題及答案該份試卷主要綜合了《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》和《算法與持續(xù)設(shè)計(jì)（選修）》的內(nèi)容。為了保護(hù)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增加一些新的知識(shí)領(lǐng)域，以開闊學(xué)生的視野。信息技術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則是什么？答：①?gòu)?qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出信息D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息操作系統(tǒng)是一種（D）。信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。1頂級(jí)域名中,、磁盤碎片整理程序用于定期整理硬盤，提高硬盤訪問速度。下列說法不正確的是（）A、電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的全新感受B、網(wǎng)上會(huì)診成為一種醫(yī)療方式C、網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來(lái)不良影響D、遠(yuǎn)程教育成為終身教育的一種途徑3劉明在進(jìn)行題為“中朝關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用（）與他人進(jìn)行討論、交流①電子郵件（Email）②電子布告欄系統(tǒng)（電子公告欄）③④博客（網(wǎng)上日志）A、②③B、②④C、④③②①D、①③②3計(jì)算機(jī)預(yù)防病毒感染有效的措施是（）A、定期對(duì)計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng)B、不要把 U 盤和有病毒的 U 盤放在一起 C、不準(zhǔn)往計(jì)算機(jī)中拷貝軟件D、給計(jì)算機(jī)安裝上防病毒的軟件3家中新買計(jì)算機(jī)的配置為：Intel 奔騰4 ，其中通常用來(lái)表示內(nèi)存大小的是（）A、Intel B、256MC、80GBD、50Ｘ3某同學(xué)從網(wǎng)上下載了若干幅有關(guān)奧運(yùn)會(huì)歷史的老照片，需要對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁切、色彩調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是（）A、Windows自帶的畫圖程序B、PhotoshopC、FlashD、CorelDraw3在網(wǎng)絡(luò)中，用網(wǎng)頁(yè)形式制作的作品可以發(fā)布，以Word、Powerpoint的等軟件制作的作品（）A、不能在網(wǎng)上發(fā)布B、通過“另存為Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)的格式，然后發(fā)布 C、用網(wǎng)頁(yè)形式重新制作，再發(fā)布D、只能在本機(jī)上發(fā)布3矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是（）A、變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量B、色彩豐富C、圖像所占空間大D、易制作色彩變化多的圖像3如果電子郵件到達(dá)時(shí)，你的電腦沒有開機(jī)，那么電子郵件將會(huì)（）A、退回給發(fā)信人B、保存在服務(wù)商的主機(jī)上C、過一會(huì)對(duì)方再重新發(fā)送D、永遠(yuǎn)不再發(fā)送相比于免費(fèi)郵箱而言，收費(fèi)郵箱不具有的主要特點(diǎn)是（）A、更穩(wěn)定B、有更大的容量C、收發(fā)郵件速度更快D、垃圾郵件的過濾二、判斷題（每題2分20=共40分）在“格式化磁盤”對(duì)話框中，選擇“快速”單選按鈕，被格式化的磁盤必須是無(wú)任何壞扇區(qū)的磁盤。第一篇：教師招聘高中信息技術(shù)考試試題教師招聘高中信息技術(shù)考試試題一、項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分。C、使用資源管理器對(duì)文件進(jìn)行管理D、使用個(gè)人數(shù)字助理3信息技術(shù)廣泛地到經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。1在Windows98中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對(duì)象可以彈出該對(duì)象的快捷菜單。（8分）一、填空題信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（B）。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對(duì)個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。五、綜述題（10分）有如下背景資料：計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。4請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目標(biāo)；（3分）4請(qǐng)你設(shè)計(jì)此課的教學(xué)過程；（5分）4請(qǐng)你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。那么“103”+35結(jié)果是（B）A、10335B、138C、”103”D、35王老師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦。1算法描述可以有多種表達(dá)方法，下面哪些方法可以描述“水仙花數(shù)問題”的算法(ABC)A、自然語(yǔ)言 B、流程圖 C、偽代碼 D、機(jī)器語(yǔ)言1編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程有：描述問題、算法設(shè)計(jì)、編寫計(jì)算機(jī)程序和調(diào)試等，其中，對(duì)算法描述正確的是(AD)A、算法是解決問題的步驟B、解題的步驟是有限的 C、算法就是解題的算式D、算法是可以被表述和實(shí)現(xiàn)1哪些文件屬于某一VB工程中的文件(ABCD)A、.vbp B、.frm C、.ocx D、.bas1算法應(yīng)該具有哪些重要的特征(A、B、C、D)A、性 B、確定性 C、輸入、輸