【正文】 生真正讀懂課文，真正喜歡上語文。這里的教學過程不應該只是體現(xiàn)在課堂上，更重要的還有：一是要求老師對于自己的預設目標、教學思路、教學方法熟記在心，便于隨意的駕馭課堂；二是隨時注意學生在課堂上的表現(xiàn)，及時推進課堂過程；再就是別忘了課后的反思，也是我們改進課堂過程必不可少的因素。進去知道這個地方是來讀書的，不是來混的。學生表現(xiàn)得非常的刻苦，對學習孜孜不倦，坐功也是相當?shù)轿?，能夠靜下心來學習。本次講課中，兩位老師都不同程度的創(chuàng)設了有利于本節(jié)課的合理的情境。這樣使得學生充分意識到數(shù)學是為實際生活服務的。經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹學校辦學情況，對我們的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。學校能給教師每人配備一臺電腦，這樣有助于教師教師業(yè)務知識的更新和課件的制作。高要求的老師教出來的學生也是高水平的。如何調動這些積極因素是一個好老師應該追求的。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大很大。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術教師。xx省xx縣xx小學教導主任，xx市小學語文學科帶頭人，xx省小學語文特級教師許習白老師帶來的示范課蘇教版《尋隱者不遇》。不愧是一位高手，宋老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課，他卻能以激情點燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。最令人稱奇的是雖然宋老師逐個環(huán)節(jié)都做了指導，可交流時，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。省體校校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。接下來是一活動，播放歌曲〈一分錢〉，這時學生的熱情充分調動起來了。童漫作文教育專家，特級教師宋運來老師帶來的示范課《悅讀漫畫寫作》。我有幸去青島參加了由北京師范大學教育培訓中心組織為期兩天的“20xx全國特級教師——小學語文高效課堂大型教學觀摩活動”。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。學生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。每一個學生都有他蘊藏的能量。從老師們精彩的講課中，使我更進一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以后工作中的不足。加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。在第二天時間里，我們又去了xx團結小學和xx第二小學聽課。來xx的參觀學習安排為兩天，在第一天里我們參觀了位于xx縣內的四所學校和兩所幼兒園。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又服務于生活。這次的聽課學習我收獲很大，下面談談我個人的一些感受。老師們在講題的過程中，不是以題講題，而是總結一些題目的共性，真正的做到了，一題能夠代替多題。相信有了師生的互動合作，我們的課堂教學一定會更上層樓的！教師外出聽課學習心得體會10很早就聽說xx中學，我有幸來到這處中學進行參觀學習，身臨其境，耳聞目睹，受到了很多的啟發(fā)。做到學生自己的互助交流。她給了學生足夠多的思考時間，問題不管難易，所有的答案都是學生自己總結出來的。這節(jié)《論語》十二章天，在聽了2遍以后，沒有絲毫讓我感到厭倦，甚至是回味無窮。而下午兩位老師的講課都非常精彩，給我留下了深刻的印象，同時也迸發(fā)出新思想的火花。（7）踐行“終身備課”。（4）“備課生活化，生活備課化”。首先要轉變教師的教學方式，由“灌輸式教學為主”向“以探究式教學為主”轉變；其次要轉變學生的學習方式，由“接受式學習為主”向“以研究性學習為主”轉變。其中有些閃光點讓我意識到自己的一些不足，亟需改正。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，肖老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。新漢中學的老師給了我們很多好的經驗，中考數(shù)學復習在抓基礎的同時，做到數(shù)學基本概念系統(tǒng)化，基礎知識全面化。我們數(shù)學組8人在教務處王紀春主任的帶領下一起觀摩了郭光華和劉斌上的課，兩位老師的課讓我們感受頗深，受益匪淺，也讓我們充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。這次跟其他老師一起去聽課學習，我更加明白老師這個職業(yè)是一個不斷學習的職業(yè)，需要自己對自身能力加強，更需要自己去努力學習，在教學的同時不停的查漏補缺。雖然我的課堂也會引導學生自主思考，也會盡量給學生展示自己的機會，讓學生進行獨立的思考，但是還遠遠不夠。對于初中生來說，抽象思維還在發(fā)展中，要想讓初中學生更喜歡學習，更主動學習，學的更好，就要讓學生直觀的感受和體驗，能做的實驗要做，能讓學生動手的就要讓學生動手，這樣才能讓學生有直觀的體驗，理解記憶的更到位。本次活動是由有多年教育教學經驗的科學城材料所子弟學校校長汪小舟汪校長為我們做了第一場報告，是關于高效課堂之上課評課的教學實踐和思考。再次，教學需要新鮮的血液。教學風格的選擇可以依個人愛好和性格來調整，只要殊途同歸，教學風格就是自身的特色。感謝各位老師和領導給的學習的機會。老師要從設計的角度出發(fā)，全盤、認真分析、思考有關教學的各種問題，包括教學目標、教學對象、教學過程（環(huán)節(jié)、步驟、活動事件）、教學資源、教學評價等，并在此基礎上進行合理、系統(tǒng)安排和統(tǒng)籌規(guī)劃，努力實現(xiàn)教學最優(yōu)化。首先要轉變教師的教學方式，由“灌輸式教學為主”向“以探究式教學為主”轉變；其次要轉變學生的學習方式，由“接受式學習為主”向“以研究性學習為主”轉變。其中所呈現(xiàn)的教育新理論和具體明確的建議讓我耳目一新，對于未來的具體教學有了明確的指導方法。是我們該思考如何去做。其次，學生暢所欲言，讓學生凸顯個性的真實。聽了兩位教師的課后，我覺得在教學中他們做到了真實的教學，首先教師為學生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學生暴露思維的真實，例如六年級的那節(jié)課，在他的教學中沒有一種固定的答案，而是拓展了思維的空間，這樣學生的思維很活躍，即時生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實。教師素質之高，學生習慣之好。兩位專家的講座著手點都是“高效課堂”，但是各有側重點，汪老師主要講的是上課與評課，文老師主要是備課與聽課。因而我們要努力實現(xiàn)“兩個轉變”。采用系統(tǒng)的`方法，追求課堂教學的最優(yōu)化。經過這一天的學習，開拓了我的視野，讓我了解到現(xiàn)在其他學校較為先進、符合教育新潮流的教學模式，對于高效課堂也有了更為深刻的理解；同時也讓我意識到自己的不足之處，更加寶貴的是，我知道了該怎樣去改，變得更好、更加優(yōu)秀。萬老師在課堂上注重的是學生對章節(jié)的領悟，不僅有基礎字詞的掌握積累，更有對內容的分類整合，尤為新穎的是“制作落葉書簽”這一環(huán)節(jié)，將趣味性和知識性相結合，給課堂注入了新的活力。這也告訴我們，不論你的教學素養(yǎng)有多高，知識面有多廣，都要善于與學生有效溝通，找到適合學生學情的教學方法，這樣才能收到理想的教學效果。教師外出聽課學習心得體會3作為中學的一名青年教師，我非常榮幸能夠參加本次中國工程物理研究院教學指導活動。過分迷戀練習講題和讓學生記憶，沒有留出充足的時間讓學生進行體驗和感受。這樣長此以往，學生自主思考的能力就會下降，學生學習的激情就會褪去，變成了一個被動的學習機器，這是非常不利的。畢竟自己也才剛做語文老師沒有幾年，還沒有摸索出一套屬于自己的教學方法，而且經驗也是不足夠的。教師外出聽課學習心得體會53月21日，我有幸外出到義馬市一中學習聽課。函數(shù)作為中學數(shù)學的一根主線，這堂課劉老師巧妙的引導學生把函數(shù)做為工具將方程不等式串聯(lián)起來，老師關注的學生發(fā)展，不僅僅是面對中考，更為學生今后進一步學習高中數(shù)學打下了一個基礎，做好了銜接。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。最另全場驚嘆的是肖老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。感受一：我要轉變教育