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心理情景劇策劃書1(存儲版)

2024-11-04 06:23上一頁面

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【正文】 10min1清理現(xiàn)場(除搬運組外的全體工作人員)20min活動后期: 歸還借用物品 活動總結(jié)三、活動物品及預(yù)算:總支出表物品單價數(shù)量總價備注氣球10110彩帶27繩子224彩色卡紙105畫路標(biāo)礦泉水19090傳單XX200心理情景劇策劃書3一、活動主題:啟航無數(shù)的成功,起源于一個夢想。4) 話劇長度控制在8~10分鐘內(nèi),不得超時。一、大賽主題陽光心態(tài)健康生活二、主辦單位安陽師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心三、承辦單位安陽師范學(xué)院商學(xué)院四、賽事安排大賽分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個階段,預(yù)賽由各學(xué)院自行組織安排,復(fù)賽、決賽由商學(xué)院承辦。決賽將于5月下旬舉行,比賽地點另行通知。④情緒問題:煩躁,情緒不穩(wěn)定,消沉,妄想,過度焦慮等。(2)5月5日前上報復(fù)賽節(jié)目劇本、背景音樂等。落實工作分工,明確各干事職責(zé)。音響問題:活動前,要確定音響的使用問題,避免現(xiàn)場出現(xiàn)各種狀況。活動流程:由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件,同時以張貼征文海報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球,激發(fā)同學(xué)們的積極性。(由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題,由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。活動主題:珍愛生命參賽對象:10級新生,參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合,真實反映大學(xué)生的心理動態(tài),自由選取題材和體裁,不得抄襲。評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。白家琳:我們來看看自己的成果吧。黃青云:下次記得叫上我,我還想多買幾件短袖呢!申明亞:李真,你怎么不去超市買些東西呢?女生可要提早做好夏天的防護工作啊!我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒買呢!李真:你們買了,我就一定要跟著你們一起買嗎?我才不屑用那些東西呢!申明亞:我又沒這么說,只是一番好意而已,你有必要這么沖嗎?李真:好意?我看你們就是諷刺。(張衡,黃青云,張劉藏都看著申明亞)申明亞:恩~~~好吧,好吧,剛剛我確實有些不對,但是她這種性格也不行,我不想天天對著一個定時炸彈過日子,我們想想辦法吧!黃青云:(露出笑容):這樣就完美了,我已經(jīng)有計劃了。二.活動目的本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風(fēng)采的平臺,讓社會關(guān)注學(xué)生心理健康,讓學(xué)生正視心理問題不要逃避。(自由組隊可以跨專業(yè),系)。)發(fā)放期:前期準(zhǔn)備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負(fù)責(zé)宣傳)。:賽前兩天每天三次的播誦。:多媒體教室:①賽前:承辦方提前到達比賽場地三個小時,布置好比賽場地,調(diào)試好比賽多媒體,工作人員到位② 接待:參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到,并抽簽比賽順序。觀眾由安排好的工作人員引入相應(yīng)的座位。主持人邀請重要評委上臺抽取號碼,主持人念到的號碼,幸運觀眾上臺領(lǐng)獎。5活動備注:a) 比賽現(xiàn)場,負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)整個現(xiàn)場的秩序。如未簽到或遲到三分鐘以棄權(quán)處理。4. 創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字,表演時間控制在15—20分鐘。方法20分:心理問題表現(xiàn)清晰,解決方法生動、實用、有效。你叫什么名字?。坷钚溃耗愫?,我叫李欣,你呢?王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬?,聽說你是來自淮安的,哪兒的肉圓蠻好吃的,我一直都想去嘗嘗李欣:好?。『冒。‰S時歡迎,包你吃個夠!(趙雨走進寢室)李欣:你好?。。ㄚw雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西)王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿?李欣:算了,也許陌生,過一陣子就好了,你是從安徽來的,那黃山你一定去過咯?王悅?cè)唬耗鞘?,那里的風(fēng)景漂亮著呢?。◤埧煽蛇M)張可可:你們都在啊,我叫張可可,江西人,以后請多多關(guān)照阿王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅)王悅?cè)?,女,安徽人李欣:(跟著故作?yán)肅)李欣,女,重慶人(接著笑成一片,趙雨仍舊做著自己的事情)張可可:我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校,挺漂亮的,現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了,我們一起去吧!王悅?cè)?,李欣:(一起說)好啊好啊!張可可:(轉(zhuǎn)向趙雨)你不去嗎?趙雨:(小聲說)我疊好了被子再去,你們先去吧。)(趙雨失落的放下電話,拿起書隨意的翻著,這時候李欣她們?nèi)齻€回來了)李欣:你已經(jīng)回來了啊,剛下課后你去哪了呀?(趙雨無力地?fù)u了搖頭,似乎懶得說話了)王悅?cè)唬ɡ^李欣):算了,她一直都這樣,不想說話就算了。王悅?cè)唬徊诲e啊。為什麼你總是這種態(tài)度呢,要是看不慣我們你就直說??!趙雨;我就是看不慣你們,沒事裝闊,虛偽~~(冷笑)什么東西都要炫耀,有意思嗎?王悅?cè)唬荒銊e太過分了,你以為你是誰?。课覀冑I東西還就犯法了???趙雨;我不管你們買什么東西,你們也別管我買不買什么東西,我的事情不用你們來管!王悅?cè)唬汉?,你行,你拽,我們吃飽了撐著了才跟你說!張可可;王悅?cè)?、趙雨,你們倆別吵了。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你,當(dāng)然也沒有同情,我們是用平等的眼光去看你,貧困并沒有什么,財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的,其實真正該覺得慚愧的是我們自己,我們用著父母的錢,卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵,總之希望我們以后能互相諒解,你也不要總拒人于千里之外嘛!趙雨:恩```我也有不對的……李欣:沒事拉,對拉,我一直有個問題想問你呢,你衣服怎么洗那么干凈,都像新的一樣!趙雨(不好意思):呵呵,我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對,等等我教你們吧!張可可:哈哈,皆大歡喜了!(王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯?,趙雨感動得熱淚盈眶,唱歌的聲音漸漸變小,旁白在歌聲中響起)旁白:在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中,趙雨覺得自己的心理被什么觸動了,不再那么僵硬,連呼吸都變得順暢,她突然覺得,原來她還有一個家,原來她并不孤獨,原來生活并沒有遺棄她。三、活動意義加強校園文化建設(shè),改善大學(xué)生的社會心理環(huán)境,通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學(xué)生精神和心理需求,為他們展現(xiàn)天賦和才干,發(fā)泄內(nèi)心的激情,增強競爭意識,獲取自信心提供平臺。不拘泥于表現(xiàn)手法,要采用學(xué)生喜聞樂見的方式,備注:(表演形式可以是。此次大賽活動,能夠為同學(xué)們營造良好的心理健康教育氛圍,激發(fā)大家對心理健康的重視與思考,引導(dǎo)大家樹立良好的心理價值觀,提高大家的心理綜合素質(zhì)。(李欣和張可可都看著王悅?cè)唬┩鯋側(cè)唬憾鱺~~好吧,好吧,剛剛我確實有些不對,但是她這種性格也不行,我不想天天對著一個定時炸彈過日子,我們想想辦法吧張可可(露出笑容):這樣就完美了,我已經(jīng)有計劃了。趙雨;怎麼不能呀,你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎,有錢又怎么樣啊。張可可;花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??!我這件衣服才實惠呢。(李欣,王悅?cè)粚戳艘谎郏愕皖^吃飯,氣氛好像被破壞了)第三幕(第二天,在學(xué)校的林蔭道上,王悅?cè)?,李欣,張可可有說有笑地邊聊天邊走路,趙雨一個人走在前面)張可可:趙雨,不要走那么快啊,我們一起走嘛!趙雨:哦(放慢了腳步,跟其他三個人并排走著)李欣:聽說給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢!張可可(花癡樣):是嗎?長什么樣子啊?帥不帥?多大了?王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿,是個女的拉?。ǔ粟w雨,她們都笑得前俯后仰,趙雨漸漸地落在了后面)(下課后)張可可:聽那些學(xué)姐學(xué)長們說這里的圖書館好大,有很多書呢,一起去看看嗎?王悅?cè)唬汉冒?,我也一直很想見識一下!李欣:恩,叫上趙雨吧(四周看了一下)咦?她人呢?怎么一下課就不見了?王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ桑覀冏约合热ズ昧?。人物:A、趙雨(貧困大學(xué)生)B、王悅?cè)籆、李欣D、張可可道具:椅子,書本,饅頭,飯盒,電話,洗面奶護手霜等用品,蛋糕,字條第一幕音樂起(3秒后旁白起)旁白:伴隨大學(xué)生活的來臨,同學(xué)們也進入了新的環(huán)境,遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了熟悉的一切,孤獨寂寞的情愫油然升起。3. 評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)主題20分:主題明確、新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。2. 能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突,具有鮮明時代感,表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài);要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題,做到主題鮮明。:待定:多媒體教室:管理系,旅游系以及電子系心理輔導(dǎo)站全體成員(活動備注:要注意提前與相關(guān)老師協(xié)調(diào)好時間,對邀請現(xiàn)場培訓(xùn)的老師要注意時間地點通知,以及老師到場和出場的安排。⑨ 觀眾按次序依次退場,獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。2)在第二組表演完后,邀請話劇社精心準(zhǔn)備的友情演出。l 決賽流程要求::11月中旬:一堂三樓或者燈光籃球場:① 賽前:承辦方提前到達比賽場地六個小時,布置好比賽場地,調(diào)試好比賽多媒體,工作人員到位。l 復(fù)賽流程要求。l 決賽前期宣傳::在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄;在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳,為期兩天,拱門數(shù)量兩個,拱門安放在文化墻,及決賽地點:a.在閩江學(xué)院貼吧進行宣傳b.在11級新生群里進行宣傳c.有各系心理輔導(dǎo)站到各班級的q群里進行賽事宣傳。10191021復(fù)賽時間:1029晚上6:30復(fù)賽結(jié)果公布時間:10月31日早上培訓(xùn)指導(dǎo)時間(劇本指導(dǎo),演員指導(dǎo),場景指導(dǎo)):111114彩排時間:1114決賽時間:1115(時間安排會根據(jù)實際需求會有稍微的變動)九.活動形式主要有音樂劇,歌舞劇,話劇,啞劇,小品劇等形式以舞臺表演形式呈現(xiàn)。劇情必須是貼近大學(xué)生真實心理動態(tài)。因此,我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時,也讓我們大學(xué)生懂得心理健康對于自身健康成長的重要性,感受到心理健康知識的趣味性和實用性,同時為創(chuàng)建和諧心靈提供良好的平臺。黃青云:原來她家真得很貧困。申明亞:不錯啊。)(李真失落的放下電話,拿起書隨意的翻著,這時候張劉藏她們五個回來了)張衡:你已經(jīng)回來了啊,剛下課后你去哪了呀?(李真無力地?fù)u了搖頭,似乎懶得說話了)張劉藏(拉過張橫):算了,她一直都這樣,不想說話就算了?;顒又袘?yīng)注意的問題和細(xì)節(jié):避免Copy。二、嘉賓評委:待定。結(jié)束語?;顒娱_展時要避免推閃造成受傷游戲時要安排人員維持秩序五、活動開支預(yù)算表名稱 數(shù)量 單價(元) 總價(元) 宣傳類 宣傳單 40(張) 4 決賽節(jié)目內(nèi)容單 40(張) 4 場地布置 氣球 2(包) 15 30 水 5 獎品 小本子 5 2 10 獎狀 3 2 6心理情景劇策劃書6舉辦單位:金山學(xué)院心理部材料工程學(xué)院活動目的:各院通過以“珍愛生命”為主題,自由選取題材和體裁,以表達出最真實的大學(xué)生心理狀態(tài)。四、活動注意事項:參賽節(jié)目少或過于單調(diào):(1)適當(dāng)延長報名時間,多樣化報名方式,并以降低有關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。作品報送要求(1)4月29日前,上報《安陽師范學(xué)院心理情景劇大賽復(fù)賽節(jié)目報送單》(附件1),未按時上報的,視為自動放棄。②學(xué)習(xí)問題:厭學(xué),意志薄弱,考試怯場,學(xué)習(xí)壓力過大等。每學(xué)院參演節(jié)目1個,人數(shù)不限,時間控制在8分鐘以內(nèi)。獲獎隊伍每人將獲得綜合測評加分(有待于老師商榷)。2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感,貼近大學(xué)生生活,具有藝術(shù)氣息。所以,啟航吧,夢想站! 活動目的:通過情景劇的表演形式,反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實與夢想的矛盾點。心協(xié)工作人員盡可能都可以堅持到最后!大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供(黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系),活動前3天若黃老師沒能借到,總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈,費用控制500元內(nèi)。也使同學(xué)們能夠更進一步地認(rèn)識自我,從而提高自身的心理素質(zhì)。到場人員的簽到情況。二、活動目的:通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀,校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺,同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考,發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力,引起大學(xué)們的共鳴,提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓更多的人關(guān)注自身心理健康,達到自我教育的目的。應(yīng)征作品提交的方式:(兩種方式都要交)①請將作品及創(chuàng)意說明的電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱lxyxinlizixunbu(英文字母均為小寫)②請將作品打印稿在10月28日下午3:00之前交到“馨心說吧”時間安排10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關(guān)事宜的通知; ;;(由輔導(dǎo)員老師和心理部進行審核); :30正式進行比賽。,班級間競賽,培養(yǎng)班級成員團體凝聚力,團體信任感與團體榮譽感,培養(yǎng)成員間互助合作精神,增強團體凝聚力。(四)在劇本選定后,各系部將不足之處和存在的問題加以修改,并對選定節(jié)目加強排練,提高劇本、演員、演出的質(zhì)量,心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。高中時,成績名列前茅,每次月考和模擬考都表現(xiàn)的出類拔萃。來到大學(xué)后,室友們穿著時尚,手機電腦一樣不缺,相比而言,自己卻… 一種無法言語自卑感在心底蔓延。二、主辦單位三、校園情景劇活動背景、形式及人物形象(一)背景:我院一年一度的“ 心理健康教育宣傳活動周”即將拉開帷幕。各班級可參考湖州師范學(xué)院主頁心理健康教育中心咨訊湖州師范學(xué)院第六屆心理情景劇決賽視頻和湖州師范學(xué)院第五屆心理情景劇決賽視頻,進行借鑒,但是注意創(chuàng)新。方法20分:心理問題表現(xiàn)清晰,解決方法生動、實用、有效。、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突,具有鮮明時代感,表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài);要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題,做到主題鮮明。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。內(nèi)容20分:內(nèi)容健康、向上、生動,符合大學(xué)生年齡特點,能充分表達主題,能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。時間限定:10min20min各班級于3月4日前上交報名申請表和劇本文檔,以“xx班級情景劇”打包發(fā)送至
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