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心理情景劇策劃書(shū)1(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 10min1清理現(xiàn)場(chǎng)(除搬運(yùn)組外的全體工作人員)20min活動(dòng)后期: 歸還借用物品 活動(dòng)總結(jié)三、活動(dòng)物品及預(yù)算:總支出表物品單價(jià)數(shù)量總價(jià)備注氣球10110彩帶27繩子224彩色卡紙105畫(huà)路標(biāo)礦泉水19090傳單XX200心理情景劇策劃書(shū)3一、活動(dòng)主題:?jiǎn)⒑綗o(wú)數(shù)的成功,起源于一個(gè)夢(mèng)想。4) 話劇長(zhǎng)度控制在8~10分鐘內(nèi),不得超時(shí)。一、大賽主題陽(yáng)光心態(tài)健康生活二、主辦單位安陽(yáng)師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心三、承辦單位安陽(yáng)師范學(xué)院商學(xué)院四、賽事安排大賽分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段,預(yù)賽由各學(xué)院自行組織安排,復(fù)賽、決賽由商學(xué)院承辦。決賽將于5月下旬舉行,比賽地點(diǎn)另行通知。④情緒問(wèn)題:煩躁,情緒不穩(wěn)定,消沉,妄想,過(guò)度焦慮等。(2)5月5日前上報(bào)復(fù)賽節(jié)目劇本、背景音樂(lè)等。落實(shí)工作分工,明確各干事職責(zé)。音響問(wèn)題:活動(dòng)前,要確定音響的使用問(wèn)題,避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況?;顒?dòng)流程:由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件,同時(shí)以張貼征文海報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球,激發(fā)同學(xué)們的積極性。(由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題,由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策?;顒?dòng)主題:珍愛(ài)生命參賽對(duì)象:10級(jí)新生,參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合,真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),自由選取題材和體裁,不得抄襲。評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。白家琳:我們來(lái)看看自己的成果吧。黃青云:下次記得叫上我,我還想多買(mǎi)幾件短袖呢!申明亞:李真,你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢?女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作??!我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒(méi)買(mǎi)呢!李真:你們買(mǎi)了,我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎?我才不屑用那些東西呢!申明亞:我又沒(méi)這么說(shuō),只是一番好意而已,你有必要這么沖嗎?李真:好意?我看你們就是諷刺。(張衡,黃青云,張劉藏都看著申明亞)申明亞:恩~~~好吧,好吧,剛剛我確實(shí)有些不對(duì),但是她這種性格也不行,我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子,我們想想辦法吧!黃青云:(露出笑容):這樣就完美了,我已經(jīng)有計(jì)劃了。二.活動(dòng)目的本次大賽旨在給新生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),讓社會(huì)關(guān)注學(xué)生心理健康,讓學(xué)生正視心理問(wèn)題不要逃避。(自由組隊(duì)可以跨專業(yè),系)。)發(fā)放期:前期準(zhǔn)備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負(fù)責(zé)宣傳)。:賽前兩天每天三次的播誦。:多媒體教室:①賽前:承辦方提前到達(dá)比賽場(chǎng)地三個(gè)小時(shí),布置好比賽場(chǎng)地,調(diào)試好比賽多媒體,工作人員到位② 接待:參賽隊(duì)要提前一個(gè)小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行參賽選手代表的簽到,并抽簽比賽順序。觀眾由安排好的工作人員引入相應(yīng)的座位。主持人邀請(qǐng)重要評(píng)委上臺(tái)抽取號(hào)碼,主持人念到的號(hào)碼,幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。5活動(dòng)備注:a) 比賽現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。如未簽到或遲到三分鐘以棄權(quán)處理。4. 創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字,表演時(shí)間控制在15—20分鐘。方法20分:心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰,解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。你叫什么名字???李欣:你好,我叫李欣,你呢?王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬?,?tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的,哪兒的肉圓蠻好吃的,我一直都想去嘗嘗李欣:好?。『冒。‰S時(shí)歡迎,包你吃個(gè)夠?。ㄚw雨走進(jìn)寢室)李欣:你好?。。ㄚw雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西)王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f(shuō)話阿?李欣:算了,也許陌生,過(guò)一陣子就好了,你是從安徽來(lái)的,那黃山你一定去過(guò)咯?王悅?cè)唬耗鞘?,那里的風(fēng)景漂亮著呢?。◤埧煽蛇M(jìn))張可可:你們都在啊,我叫張可可,江西人,以后請(qǐng)多多關(guān)照阿王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅)王悅?cè)?,女,安徽人李欣:(跟著故作?yán)肅)李欣,女,重慶人(接著笑成一片,趙雨仍舊做著自己的事情)張可可:我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校,挺漂亮的,現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了,我們一起去吧!王悅?cè)?,李欣:(一起說(shuō))好啊好啊!張可可:(轉(zhuǎn)向趙雨)你不去嗎?趙雨:(小聲說(shuō))我疊好了被子再去,你們先去吧。)(趙雨失落的放下電話,拿起書(shū)隨意的翻著,這時(shí)候李欣她們?nèi)齻€(gè)回來(lái)了)李欣:你已經(jīng)回來(lái)了啊,剛下課后你去哪了呀?(趙雨無(wú)力地?fù)u了搖頭,似乎懶得說(shuō)話了)王悅?cè)唬ɡ^(guò)李欣):算了,她一直都這樣,不想說(shuō)話就算了。王悅?cè)?;不錯(cuò)啊。為什麼你總是這種態(tài)度呢,要是看不慣我們你就直說(shuō)??!趙雨;我就是看不慣你們,沒(méi)事裝闊,虛偽~~(冷笑)什么東西都要炫耀,有意思嗎?王悅?cè)?;你別太過(guò)分了,你以為你是誰(shuí)???我們買(mǎi)東西還就犯法了!?趙雨;我不管你們買(mǎi)什么東西,你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)什么東西,我的事情不用你們來(lái)管!王悅?cè)唬汉?,你行,你拽,我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)!張可可;王悅?cè)?、趙雨,你們倆別吵了。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?,?dāng)然也沒(méi)有同情,我們是用平等的眼光去看你,貧困并沒(méi)有什么,財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己,我們用著父母的錢(qián),卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵,總之希望我們以后能互相諒解,你也不要總拒人于千里之外嘛!趙雨:恩```我也有不對(duì)的……李欣:沒(méi)事拉,對(duì)拉,我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢,你衣服怎么洗那么干凈,都像新的一樣!趙雨(不好意思):呵呵,我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì),等等我教你們吧!張可可:哈哈,皆大歡喜了?。ㄍ鯋?cè)蝗顺鹆松湛鞓?lè)歌,趙雨感動(dòng)得熱淚盈眶,唱歌的聲音漸漸變小,旁白在歌聲中響起)旁白:在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中,趙雨覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了,不再那么僵硬,連呼吸都變得順暢,她突然覺(jué)得,原來(lái)她還有一個(gè)家,原來(lái)她并不孤獨(dú),原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。三、活動(dòng)意義加強(qiáng)校園文化建設(shè),改善大學(xué)生的社會(huì)心理環(huán)境,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活滿足大學(xué)生精神和心理需求,為他們展現(xiàn)天賦和才干,發(fā)泄內(nèi)心的激情,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),獲取自信心提供平臺(tái)。不拘泥于表現(xiàn)手法,要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,備注:(表演形式可以是。此次大賽活動(dòng),能夠?yàn)橥瑢W(xué)們營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍,激發(fā)大家對(duì)心理健康的重視與思考,引導(dǎo)大家樹(shù)立良好的心理價(jià)值觀,提高大家的心理綜合素質(zhì)。(李欣和張可可都看著王悅?cè)唬┩鯋側(cè)唬憾鱺~~好吧,好吧,剛剛我確實(shí)有些不對(duì),但是她這種性格也不行,我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子,我們想想辦法吧張可可(露出笑容):這樣就完美了,我已經(jīng)有計(jì)劃了。趙雨;怎麼不能呀,你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎,有錢(qián)又怎么樣啊。張可可;花那麼多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值啊!我這件衣服才實(shí)惠呢。(李欣,王悅?cè)粚?duì)看了一眼,便低頭吃飯,氣氛好像被破壞了)第三幕(第二天,在學(xué)校的林蔭道上,王悅?cè)?,李欣,張可可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路,趙雨一個(gè)人走在前面)張可可:趙雨,不要走那么快啊,我們一起走嘛!趙雨:哦(放慢了腳步,跟其他三個(gè)人并排走著)李欣:聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢!張可可(花癡樣):是嗎?長(zhǎng)什么樣子啊?帥不帥?多大了?王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿,是個(gè)女的拉?。ǔ粟w雨,她們都笑得前俯后仰,趙雨漸漸地落在了后面)(下課后)張可可:聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大,有很多書(shū)呢,一起去看看嗎?王悅?cè)唬汉冒?,我也一直很想?jiàn)識(shí)一下!李欣:恩,叫上趙雨吧(四周看了一下)咦?她人呢?怎么一下課就不見(jiàn)了?王悅?cè)唬汗烙?jì)叫了也不會(huì)去吧,我們自己先去好了。人物:A、趙雨(貧困大學(xué)生)B、王悅?cè)籆、李欣D、張可可道具:椅子,書(shū)本,饅頭,飯盒,電話,洗面奶護(hù)手霜等用品,蛋糕,字條第一幕音樂(lè)起(3秒后旁白起)旁白:伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨,同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境,遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了熟悉的一切,孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)主題20分:主題明確、新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。2. 能貼近現(xiàn)實(shí)、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突,具有鮮明時(shí)代感,表現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài);要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題,做到主題鮮明。:待定:多媒體教室:管理系,旅游系以及電子系心理輔導(dǎo)站全體成員(活動(dòng)備注:要注意提前與相關(guān)老師協(xié)調(diào)好時(shí)間,對(duì)邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的老師要注意時(shí)間地點(diǎn)通知,以及老師到場(chǎng)和出場(chǎng)的安排。⑨ 觀眾按次序依次退場(chǎng),獲勝隊(duì)伍和評(píng)委嘉賓、主持人進(jìn)行合照留影。2)在第二組表演完后,邀請(qǐng)?jiān)拕∩缇臏?zhǔn)備的友情演出。l 決賽流程要求::11月中旬:一堂三樓或者燈光籃球場(chǎng):① 賽前:承辦方提前到達(dá)比賽場(chǎng)地六個(gè)小時(shí),布置好比賽場(chǎng)地,調(diào)試好比賽多媒體,工作人員到位。l 復(fù)賽流程要求。l 決賽前期宣傳::在一堂和二堂門(mén)口張貼以及承辦方的宣傳欄;在決賽日期前兩天開(kāi)始進(jìn)行拱門(mén)宣傳,為期兩天,拱門(mén)數(shù)量?jī)蓚€(gè),拱門(mén)安放在文化墻,及決賽地點(diǎn):a.在閩江學(xué)院貼吧進(jìn)行宣傳b.在11級(jí)新生群里進(jìn)行宣傳c.有各系心理輔導(dǎo)站到各班級(jí)的q群里進(jìn)行賽事宣傳。10191021復(fù)賽時(shí)間:1029晚上6:30復(fù)賽結(jié)果公布時(shí)間:10月31日早上培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間(劇本指導(dǎo),演員指導(dǎo),場(chǎng)景指導(dǎo)):111114彩排時(shí)間:1114決賽時(shí)間:1115(時(shí)間安排會(huì)根據(jù)實(shí)際需求會(huì)有稍微的變動(dòng))九.活動(dòng)形式主要有音樂(lè)劇,歌舞劇,話劇,啞劇,小品劇等形式以舞臺(tái)表演形式呈現(xiàn)。劇情必須是貼近大學(xué)生真實(shí)心理動(dòng)態(tài)。因此,我們通過(guò)舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí),也讓我們大學(xué)生懂得心理健康對(duì)于自身健康成長(zhǎng)的重要性,感受到心理健康知識(shí)的趣味性和實(shí)用性,同時(shí)為創(chuàng)建和諧心靈提供良好的平臺(tái)。黃青云:原來(lái)她家真得很貧困。申明亞:不錯(cuò)啊。)(李真失落的放下電話,拿起書(shū)隨意的翻著,這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來(lái)了)張衡:你已經(jīng)回來(lái)了啊,剛下課后你去哪了呀?(李真無(wú)力地?fù)u了搖頭,似乎懶得說(shuō)話了)張劉藏(拉過(guò)張橫):算了,她一直都這樣,不想說(shuō)話就算了?;顒?dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié):避免Copy。二、嘉賓評(píng)委:待定。結(jié)束語(yǔ)?;顒?dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷游戲時(shí)要安排人員維持秩序五、活動(dòng)開(kāi)支預(yù)算表名稱 數(shù)量 單價(jià)(元) 總價(jià)(元) 宣傳類(lèi) 宣傳單 40(張) 4 決賽節(jié)目?jī)?nèi)容單 40(張) 4 場(chǎng)地布置 氣球 2(包) 15 30 水 5 獎(jiǎng)品 小本子 5 2 10 獎(jiǎng)狀 3 2 6心理情景劇策劃書(shū)6舉辦單位:金山學(xué)院心理部材料工程學(xué)院活動(dòng)目的:各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題,自由選取題材和體裁,以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。四、活動(dòng)注意事項(xiàng):參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):(1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間,多樣化報(bào)名方式,并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。作品報(bào)送要求(1)4月29日前,上報(bào)《安陽(yáng)師范學(xué)院心理情景劇大賽復(fù)賽節(jié)目報(bào)送單》(附件1),未按時(shí)上報(bào)的,視為自動(dòng)放棄。②學(xué)習(xí)問(wèn)題:厭學(xué),意志薄弱,考試怯場(chǎng),學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。每學(xué)院參演節(jié)目1個(gè),人數(shù)不限,時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感,貼近大學(xué)生生活,具有藝術(shù)氣息。所以,啟航吧,夢(mèng)想站! 活動(dòng)目的:通過(guò)情景劇的表演形式,反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。心協(xié)工作人員盡可能都可以堅(jiān)持到最后!大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供(黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系),活動(dòng)前3天若黃老師沒(méi)能借到,總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈,費(fèi)用控制500元內(nèi)。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我,從而提高自身的心理素質(zhì)。到場(chǎng)人員的簽到情況。二、活動(dòng)目的:通過(guò)表演以及觀看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,校園心理劇的舉辦旨在通過(guò)演繹校園生活、家庭中的人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái),同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考,發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力,引起大學(xué)們的共鳴,提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓更多的人關(guān)注自身心理健康,達(dá)到自我教育的目的。應(yīng)征作品提交的方式:(兩種方式都要交)①請(qǐng)將作品及創(chuàng)意說(shuō)明的電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱lxyxinlizixunbu(英文字母均為小寫(xiě))②請(qǐng)將作品打印稿在10月28日下午3:00之前交到“馨心說(shuō)吧”時(shí)間安排10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關(guān)事宜的通知; ;;(由輔導(dǎo)員老師和心理部進(jìn)行審核); :30正式進(jìn)行比賽。,班級(jí)間競(jìng)賽,培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力,團(tuán)體信任感與團(tuán)體榮譽(yù)感,培養(yǎng)成員間互助合作精神,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。(四)在劇本選定后,各系部將不足之處和存在的問(wèn)題加以修改,并對(duì)選定節(jié)目加強(qiáng)排練,提高劇本、演員、演出的質(zhì)量,心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。高中時(shí),成績(jī)名列前茅,每次月考和模擬考都表現(xiàn)的出類(lèi)拔萃。來(lái)到大學(xué)后,室友們穿著時(shí)尚,手機(jī)電腦一樣不缺,相比而言,自己卻… 一種無(wú)法言語(yǔ)自卑感在心底蔓延。二、主辦單位三、校園情景劇活動(dòng)背景、形式及人物形象(一)背景:我院一年一度的“ 心理健康教育宣傳活動(dòng)周”即將拉開(kāi)帷幕。各班級(jí)可參考湖州師范學(xué)院主頁(yè)心理健康教育中心咨訊湖州師范學(xué)院第六屆心理情景劇決賽視頻和湖州師范學(xué)院第五屆心理情景劇決賽視頻,進(jìn)行借鑒,但是注意創(chuàng)新。方法20分:心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰,解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突,具有鮮明時(shí)代感,表現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài);要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題,做到主題鮮明。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、戀愛(ài)心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。內(nèi)容20分:內(nèi)容健康、向上、生動(dòng),符合大學(xué)生年齡特點(diǎn),能充分表達(dá)主題,能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。時(shí)間限定:10min20min各班級(jí)于3月4日前上交報(bào)名申請(qǐng)表和劇本文檔,以“xx班級(jí)情景劇”打包發(fā)送至
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