心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬題(一)(存儲(chǔ)版)
【正文】 本大題共4小，每小題3分，共12分) 五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導(dǎo)人員應(yīng)注意觀(guān)察來(lái)訪(fǎng)者哪些非言語(yǔ)信息? ，并說(shuō)明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。、懲罰和___________。44.（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績(jī)總不好，不是學(xué)習(xí)的料。、談話(huà)法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法和________。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43.（本題12分）請(qǐng)論述心理評(píng)估的原則。、移情、________和闡釋。A．增強(qiáng)自我意識(shí) B．改善人際關(guān) C．調(diào)節(jié)情緒 D．預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 （）B．偏執(zhí)C．自負(fù)D．壓抑，學(xué)過(guò)的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩天會(huì)忘記（）就會(huì)忘記。A．弗洛姆B．班杜拉C．麥肯鮑姆 D．艾里斯 “行為治療”概念的是（）A．斯金納B．班杜拉C．拉斯D．華生 （） （）．．．A．三欄目技術(shù)B．與不合理信念辯論技術(shù)C．放松法D．合理情緒想象技術(shù) （）A．幫助來(lái)訪(fǎng)者克服潛意識(shí)沖突B．消除不良行為，代之以更有效能的行為C．幫助來(lái)訪(fǎng)者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀(guān)念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問(wèn)題的思維方法 D．提供一個(gè)安全和信任的輔導(dǎo)氣氛，使來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行自我探索 （）的一種有效手段。，還要根據(jù)需要結(jié)合運(yùn)用多種學(xué)科的方法和技術(shù)以取得最佳的評(píng)估效果、封閉型和_____________三種類(lèi)型。A．只是心理障礙 B．只是心理失調(diào) C．是心身疾病D．是神經(jīng)癥，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于（）A．性變態(tài)B．精神病C．神經(jīng)癥D．人格障礙二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共l0分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。常用的行為強(qiáng)化法包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰和________。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43.（本題12分）請(qǐng)論述心理評(píng)估的原則。、自我和超我三部分組成。、動(dòng)機(jī)減弱、身心不適等現(xiàn)象。(2)主體性原則：把學(xué)生作為輔導(dǎo)活動(dòng)的主體。③進(jìn)入系統(tǒng)脫敏的過(guò)程。38．請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)用價(jià)值觀(guān)辨析法的原則。1．解放后，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立于（）A．1958年 C．1985年B．1979年D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒(méi)有關(guān)系的是（）．．．． A．胃潰瘍 C．癌癥B．十二指腸潰瘍D．骨鈣流失3．當(dāng)個(gè)體的活動(dòng)具有一定自覺(jué)的目的，不是缺乏主見(jiàn)或盲目決定、一意孤行時(shí)，這個(gè)個(gè)體（）A．意志健康 C．情緒健康B．智力正常D．人際關(guān)系健康4．適應(yīng)性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對(duì)象的（）A．情感作用 C．理想作用B．理性作用D．情商作用5．設(shè)立熱線(xiàn)電話(huà)屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的()A．心理輔導(dǎo)課 C．個(gè)別心理輔導(dǎo)B．學(xué)科教學(xué)滲透D．小組輔導(dǎo)6．了解來(lái)訪(fǎng)者的基本情況，分析其心理問(wèn)題的程度，完成這些任務(wù)的階段是（）A．解決問(wèn)題階段 C．指導(dǎo)階段B．開(kāi)始階段D．結(jié)束階段 全國(guó)2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁(yè)（共 5 頁(yè)）7．下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽(tīng)技術(shù)的是（）A．自我開(kāi)放 C．詢(xún)問(wèn)B．指導(dǎo)D．解釋8．心理評(píng)估的主要步驟包括確定評(píng)估目標(biāo)，收集資料和（）A．實(shí)施測(cè)量和綜合評(píng)定 C．標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評(píng)定 9．口腔期又名為（）A．快樂(lè)期 C．性欲期B．自戀期D．控制期B．實(shí)施測(cè)量和標(biāo)準(zhǔn)量化D．實(shí)施測(cè)量和推論解釋10．ABC理論認(rèn)為，引起人們做出理性或非理性的解釋?zhuān)M(jìn)而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng)的事件是（）A．正性事件 C．感性事件B．負(fù)性事件D．中性事件11．在個(gè)性方面，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)之一是（）A．做事有信心C．不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊B(yǎng)．懂得如何競(jìng)爭(zhēng)D．具有幽默感12．小學(xué)生在觀(guān)察事物時(shí)，主要以感性經(jīng)驗(yàn)為主，缺乏思維活動(dòng)的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是（）A．觀(guān)察缺乏目的性 C．觀(guān)察缺乏深刻性B．觀(guān)察缺乏精確性D．觀(guān)察缺乏順序性13．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)都可能發(fā)生”，這種不良認(rèn)知是（）A．過(guò)分概括 C．虛擬陳述B．走極端D．過(guò)分擔(dān)憂(yōu)14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因?yàn)榭駸釕嵟龀鲆恍┳坊谀暗氖?，這是初中生（）A．情緒變化的兩極性 C．情緒活動(dòng)的心境化B．情緒活動(dòng)的豐富性D．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性15．“情緒反應(yīng)十分簡(jiǎn)單，聽(tīng)不進(jìn)去任何人的勸說(shuō)，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問(wèn)題是（）全國(guó)2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)浙00465心理衛(wèi)生與心理
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