【正文】 充滿著幼兒情緒的稚拙美、純真美、荒在意蘊的美學風格。11兒歌在藝術上有哪些主要特點？答：（1）自然合節(jié)的音樂性；（2）天真活潑的稚拙美；（3）歌戲互補的可操作性。謎面中蘊含著強烈的懸念，正投合幼兒好奇好勝的心理；謎面的描寫往往形象生動，有助于幼兒認識事物，把握概念。19．怎樣為幼兒改寫寓言？ 答：①增添形象，擴展情節(jié)；②豐富原有形象，添加細節(jié)； ③改用淺顯生動的語言。這類形象表面上看像普通人，但他們的性格、行為和命運都是極端夸張的，在現(xiàn)實生活中不可能存在。24．根據(jù)不同的分類標準，童話可分成哪些不同類型？ 答：按作者分，可分為民間童話和創(chuàng)作童話。36．什么是科學故事，它有什么特點？答：科學故事是以講述故事的形式去表達科學內(nèi)容。按篇幅長短分，可分為長篇童話、中篇童話和短篇童話。再次，格林童話保持了民間文學生動、樸素的格調(diào)。戲劇主要是通過臺詞來塑造人物形象，推動劇情發(fā)展和表達主題思想的。答：（1）彼得38．幼兒欣賞圖畫的特點是什么？答：①幼兒喜歡人比物多，幼兒很注意人物的面部表情；②幼兒視覺目的性的特點是先看輪廓的，后看粗細的；③幼兒感知客觀事物的分化性比較差。同時，也說明在圖畫書中，圖和文的關系，是互相融匯、互相協(xié)調(diào)、互相補充的。答：(1)陳伯吹的幼兒故事取材廣泛，他的筆觸能深入到學校、家庭、幼兒園生活的許多方面；(2)描寫細膩；(3)對幼兒心理的細微描寫?？聨r幼兒詩歌的另一特色是具有濃重的游戲性。因此，幼兒文學作品中的語言要求是力求生動、形象、口語化、適合幼兒的理解水平，但也要稍稍超出幼兒的實際理解能力，以促進幼兒的語言的發(fā)展。從本質(zhì)上講，思想性同科學性是統(tǒng)一 的。因此，幼兒文學作品應多著墨于人物外部形象的描繪。(6)幼兒以無意想象為主。真實的核心內(nèi)容是真情。(2)具體形象，易于幼兒接受。幼兒散文的作者一般是成人，往往是生活中的人物、景物、事物觸發(fā)了作者的某種情思，使之或激動、或感奮、或沉思，從而訴諸文字?？茖W文藝作品涉及的科學知識、科學原理，以及它們應用的范圍、發(fā)展方向等都必須正確，即便是運用幻想、夸張、擬人等特殊表現(xiàn)手法，也不能歪曲科學事實，違反科學性。如低溫世界里事物的種種變化；蜜蜂、螞蟻的群居生活；土壤的神奇功能；天外來客與生命奇跡等，都極富趣味性。這些故事既有超人的仙人、精靈，也有神奇的寶物和變幻莫測的魔法，情節(jié)曲折、驚險、奇異。幼兒童話具有一般童話的共性，也有自己的一些個性：融進幼兒心理特點的藝術幻想。（三）節(jié)奏明朗，音韻和諧。1922年，黎錦輝在《小朋友》雜志上發(fā)表了兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，這是我國最早出現(xiàn)的幼兒戲劇。再有，擬人能把抽象的事物轉。幼兒戲劇不可能有大段的對話和獨白，因此，它的語言更要求形象化和動作化，甚至常常用大幅度的、夸張的動作去表現(xiàn)人物的思想情緒和性格，讓幼小的觀眾一聽就明白，留下鮮明而深識分子在改革學校教育的同時，也引進了歐美學校設置的體育、音樂、美術等課程，并且提倡兒童戲劇，把它作為學校開展課外活動的重要內(nèi)容。他們對事物的認識，是由簡單漸漸到繁復，由具體慢慢過渡到抽象。論述題 。答：格林童話的題材廣泛，內(nèi)容豐富。兒童科學文藝必須具有濃郁的趣味性?？茖W文藝的創(chuàng)作要求是：(1)科學性。(4)情感真摯，豐富幼兒心靈。因為，幼兒散文的主要作用在于培養(yǎng)幼兒的的美感，熟悉語言文字的優(yōu)美表達，而不是張揚幼兒的幻想精神。幼兒散文的篇幅一般三五百字，少則幾十字，很少超過千字，幼兒散文不必對事件的來龍去脈交代得十分清楚，只要抓住最富有特征的人、景、事、物來描述，也不必鋪陳開去，圍繞一個中心反復敘寫。(5)幼兒以具體形象思維為主，概括能力較低，不易掌握抽象概念。(2)幼兒感知事物尚處于迅速發(fā)展和完善的階段之中。幼兒情趣強化了幼兒散文的詩意美，可以說，幼兒情趣是幼兒散文的基本要素。(7)幼兒期雖然是言語發(fā)展最迅速的時期，但言語發(fā)展的水平仍處于低級階段，對詞義的理解還很膚淺，對代表抽象意義的詞很難理解。47．柯巖幼兒詩歌的特色是什么?答：柯巖幼兒詩歌的主要特色是極富幼兒情趣。其二，賀宜的幼兒童話注意刻畫人物形象。41．文＋畫＝帶插圖的書；文畫＝圖畫書。35．什么是語言氣球？答：卡通書中的對話和獨白是畫中人物說的話，通常首先要求有較強的故事性，而且還要注意描寫人物形象以及他們的活動。？答：（1）成人讀者是兒童文學藝術產(chǎn)生過程的參與者，也是兒童讀者文學閱讀過程的引導人和幫助者；（2）成人讀者參與兒童文學閱讀也有其自身的意義和價值。但是，幼兒戲劇中出現(xiàn)的戲劇沖突必須符合幼兒的年齡心理特征，符合他們的接受能力和審美趣味。答：首先，格林童話的題材廣泛，內(nèi)容豐富。而當它們奮力跳過“龍門”后，才發(fā)現(xiàn)“龍門”那邊原來是一座風景優(yōu)美的水庫。30改編劇本的規(guī)律是什么？用對話框圖起來，并且甩出一個尖尖的小尾巴對著說話人的嘴，表示話是從此人嘴里說出來的。23．簡述童話的作用？答：首先，童話幫助兒童明白事理，增長知識；其次，童話有助于發(fā)展兒童的想象和幻想能力； 再次，童話能培養(yǎng)兒童的美感，陶冶情操。這類形象是運用神化手法塑造成的，多見于民間童話和古典童話之中。在引發(fā)孩子們好奇之后，促使他們從相反的角度去思考問題，從而提高辨別事物的能力，同時也培養(yǎng)了他們的想象力和幽默感。用兒歌形式表述謎面的謎語即是謎語歌。10．簡述兒歌與幼兒詩的區(qū)別。(2)審美意識仍處于較低層次。(3)寫活人物。13．現(xiàn)在我們看到的兒歌作品由哪幾部分組成？ 寓言的又一 特點。答：幼兒文學的功能是：①引導幼兒從自然人向社會人轉化；②增長幼兒的知識，培養(yǎng)幼兒的求知興趣；③豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力；④培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力；⑤愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)樂觀開朗的性格。14．擬人形象：是賦予人以外的事物以的思想感情、生命特征，使物人格化的形象。廣義的兒童文學是指以3～15歲的少年兒童為讀者對象，為吸引、培養(yǎng)他們對文學的興趣和鑒賞力而創(chuàng)作的適應兒童審美需要的文學。這種方法在早期的漫畫中巴應用。擬人形象。：又叫問答調(diào)、對歌，有的地區(qū)稱為盤歌。兒歌的主要對象是嬰幼兒和低年級的小學生。正 確是文學作品中用以構成藝術形象、體現(xiàn)主題的具體活材料，即作品中所描繪的那一組有著內(nèi)在聯(lián)系的、相對完整的具體事物。：是指文學作品中構成藝術形象和故事情節(jié)、體現(xiàn)主題的具體材料。／我給你講故事，／我給你唱歌謠。／十四是十四，／四十是四十。7．下列有關寓言的說法，錯誤的有C．運用比喻的手法，是寓言最大的特點。／偷油吃，／下不來。／誰要把十四說成四十就罰誰十四，／誰要把四十說成十四就罰誰四十。4．法律法規(guī)規(guī)定應當依照本條例處理的其他勞動爭議。職工福利的經(jīng)費由行業(yè)或單位負擔；公共福利的經(jīng)費則由國家或社會負擔或籌集。違反《禁止使用童工規(guī)定》，使用童工的單位或個人，對患病或傷殘的童工應當（ABCD）。我國《勞動法》規(guī)定，因簽訂集體合同發(fā)生的爭議，當事人協(xié)商解決不成的，可以（A）。 1918年12月，蘇維埃政權頒布另外第一部社會主義國家的勞動法，這部法律的名稱是（B）。其次是轉包陷阱，如果打工者承建的工程是被人轉包過一手、二手，甚至是三手的，那就要特別小心。預先墊付工程款的行為讓可以墊付一定資金的工程隊能攬到活，而不能墊付資金的工程隊被排除。使裁審體制相對分離是國際潮流、經(jīng)濟發(fā)展的潮流，也是節(jié)約社會資源的必然要求。）在現(xiàn)行的以平等勞動關系為主體的勞動爭議處理制度中，不再以勞動（合同）關系的附隨關系受理社保爭議案件。第三類是司法機關即人民法院的兩級審判體系，對經(jīng)過勞動爭議仲裁程序后的大量勞動爭議承受著一次再一次的重復審判工作，使處理勞動爭議的審判人員疲于應付不斷增加、大量積壓的勞動爭議案件。當伴隨市場經(jīng)濟改革的深入發(fā)展開始勞動用工制度改革時，迫切要求改變原來的群眾來信方式處理勞動爭議的模式，轉而以更加法制化的手段來替代。同時，平時至少參加網(wǎng)上討論和答疑兩次，并按時參加集中輔導和討論。當今世界，形勢復雜，競爭激烈，和平與發(fā)展面臨諸多難題和挑戰(zhàn)。三是脫離群眾的危險。目前，我們黨成立已經(jīng)90多年，執(zhí)政已經(jīng)60多年，領導全國各族人民取得了彪炳史冊的豐功偉績。隨著我國對外開放力度的加大，黨越來越面臨外部環(huán)境的嚴峻考驗。一些黨員認為，共產(chǎn)主義理想是“渺茫而又渺?！保踔琳J為“理想理想，有利就想；前途前途，有錢就圖”。這些新情況，使得傳統(tǒng)比較有效的黨建辦法受到挑戰(zhàn)。蘇聯(lián)東歐劇變的一個重要原因，就是這些國家共產(chǎn)黨沒有經(jīng)受住執(zhí)政的考驗。結合實際，談談新時期黨面臨的考驗和危險，如何堅持和加強黨的領導。（3）文化建設為經(jīng)濟建設、政治建設、社會建設和生態(tài)建設提供思想保證、精神動力、文化環(huán)境和智力支持沒有文化建設，就沒有共同的理想信念和道德規(guī)范，就不能形成昂揚向上、開拓進取的主流精神，其他建設就沒有精神支撐。因此，堅持以經(jīng)濟建設為中心這個思想任何時候都決不能動搖。（3）正確處理各種復雜的社會矛盾，把億萬人民團結凝聚起來，共同建設美好未來，需要中國共產(chǎn)黨的領導?！昂推浇y(tǒng)一、一國兩制”構想的重要意義第一，“一國兩制”構想創(chuàng)造性地把和平共處原則用之于解決一個國家的統(tǒng)一問題第二，“一國兩制”構想創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義的國家學說第三，“一國兩制”構想體現(xiàn)了堅持祖國統(tǒng)一、維護國家主權的原則性和照顧歷史實際和現(xiàn)實可能的策略靈活性，避免了武力統(tǒng)一可能造成的不良后第四，“一國兩制”構想有利于爭取社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)所需要的和平的國際與國內(nèi)環(huán)境。二：大學生該如何增強自身公德意識對于部分大學生社會公德意識淺薄的現(xiàn)狀，我們應迫切地尋找對策。第一篇：思修 形成性考核思政與馬克思主義學院思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程形成性考核作業(yè)學院專業(yè)學號級班 姓名題目及要求：結合實際，談談大學生社會公德現(xiàn)狀及大學生應當如何增強自身的公德意識?？偠灾?，當代大學生的社會公德水平還有待提高。（5）生態(tài)文明建設要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。在新世紀新階段，中國共產(chǎn)黨作為中國各族人民根本利益的忠實代表，以科學理論為指導，憑借其豐富的執(zhí)政經(jīng)驗和駕馭全局的能力，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會等各方面發(fā)展，努力構建社會主義和諧社會，能夠維護國家統(tǒng)一與社會和諧穩(wěn)定。改革開放30多年來，我國面貌之所以發(fā)生前所未有的巨大變化，社會事業(yè)之所以取得歷史性進步，就是因為我們始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，通過改革開放使社會生產(chǎn)力得到了極大的解放和發(fā)展?！?由此可見，只有政治建設搞好了，實施“五位一體”的總布局才能有可靠的保證。目前，生態(tài)建設與經(jīng)濟社會發(fā)展的不協(xié)調(diào)，已經(jīng)對中國特色社會主義事業(yè)總布局的目標產(chǎn)生了重大影響。中國古代之所以會發(fā)生周期性的王朝更替，一個很重要原因就是歷代王朝都沒有經(jīng)受住執(zhí)政的考驗。如社會經(jīng)濟成分的多樣化容易沖擊黨的執(zhí)政基礎；再如物質(zhì)利益和分配方式的多樣化，使得群眾自主性增強，對黨依賴減弱。第二，只要實惠，不講理想。四是外部環(huán)境的考驗。無論個人還是政黨，創(chuàng)業(yè)之初大多能保持高昂的精神狀態(tài)，而一旦取得巨大成績后，就容易滿足于已有成就，陶醉在頌歌之中，出現(xiàn)精神懈怠的危險。我們必須要有知識短缺、本領恐慌的危機感，在適應時代進步和社會發(fā)展中不斷提高執(zhí)政能力。首先，從國際上看，當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，為適應國際環(huán)境的變化，必須改善黨的領導。學生在學完每章之后，可根據(jù)自己的學習情況，自己選取合適的內(nèi)容完成自我檢測與總結。第四篇：勞動法形成性考核冊冊勞動法學形成性考核冊參考答案作業(yè)1——案例分析課堂討論請就下列問題進行討論：作業(yè)2——課堂討論思考題進一步完善我國勞動爭議處理制度追溯我國勞動爭議處理制度的建立，可從上一世紀80年代中期開始。第二類是勞動爭議仲裁委員會，它同樣存在著與形式發(fā)展不協(xié)調(diào)的因素，如行政性過強、程序規(guī)定較粗框、重要規(guī)則缺失等，這越來越讓人感到完善制度、豐富處理程序的緊迫感。筆者認為在勞動法的新體系中，應將社會保險關系從普通的勞動契約關系中摘出，而轉入由行政處理為主的勞動行政關系，（我認為這仍屬于勞動法體系，僅僅是勞動法的特性，而非建立獨立于勞動法的另外的法律部門或?qū)⑵洳⑷氍F(xiàn)有的其他法律部門，此問題容日后再論。勞動爭議處理機構的社會化，將會吸引大量的社會精英進入勞動爭議調(diào)處工作隊伍，從而從階段工作上提高辦案質(zhì)量和工作效率。而農(nóng)民工是“工程金字塔”的最底層，一旦承包商出現(xiàn)資金困難或攜款逃跑，最終倒霉的還是農(nóng)民工。為防后患，農(nóng)民工必須要與發(fā)包單位簽訂合同，寫明工程名稱、發(fā)包單位、工資結算日期、支付方式等。作業(yè)4——記分作業(yè)一、單項選擇題國際勞工組織正式成立的時間是（C）?！秳趧臃ā芬?guī)定，由于用人單位的原因訂立的無效勞動合同，對勞動者造成損害的，用人單位應當承擔（D）。、雇員和雇主三方負擔以下表述中正確的是（CDE）。但二者也存在區(qū)別，主要有：（1）經(jīng)費來源不同。具體包括因執(zhí)行、變更、解除、終止勞動合同而發(fā)生的勞動糾紛。／十四是十四，／四十是四十。／你閉上小眼快睡覺??”這首搖籃歌的作者的國別是（Ｄ）D．俄羅斯3“小耗子，／上燈臺。4．為幼兒改編童話，除要遵循幼兒文學創(chuàng)作的基本要求外，還要注意A．主題明確 D．脈絡清晰E．語言生動 5．下列先秦著作，記錄有寓言的有A．《莊子》 B．《列子》C．《韓非子》D．《戰(zhàn)國策》E．《呂氏春秋》] 6．下列有關童話的說法，正確的有A．童話最早屬于民間文學，流傳在人民的口頭創(chuàng)作中B．童話的時間往往是一個模糊的概念，空間也是一處抽象的環(huán)境D．沒有幻想就沒有童話E．童話是兒童文學中歷史最悠久的體裁。正 確“四是四，／十是十。錯 誤“睡吧，我可愛的小寶寶，／睡吧，睡吧，／月兒靜悄悄，／把你搖籃兒照。童話詩屬于敘兒童文學則專指三個層次中的“兒童文學”，它是