【正文】 成長的引導(dǎo)者和陪伴者，?愛崗敬業(yè)?對(duì)于我們來說尤為重要。他們用智慧書寫教書育人的篇章，用愛撐起孩子成長的天空，用執(zhí)著丈量著成長的高度，用細(xì)節(jié)詮釋著教師這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵。聽總不是最過癮的，接下來我們便會(huì)在自己的課堂上試一把，這一試中便有了新文章，我們更清晰地審視了自己的課堂，對(duì)癥下藥中我們便有了新的進(jìn)步。我們?cè)诖笱┻^后清掃校園積雪，共享冬日溫情。這里有辛勞，這里很忙碌，但我們熱愛崇文這片沃土，它豐盈我們的教育夢，照亮我們的前行路。我們要嚴(yán)以修身，就要自覺樹立堅(jiān)定的信仰，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，培育高尚的情操。我們要從 嚴(yán)上要求，以“三嚴(yán)三實(shí)”的過硬作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。第二，“三嚴(yán)三實(shí)”是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。三、全面聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的突出問題當(dāng)前，全縣黨員干部隊(duì)伍的主流是好的，但是對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，還存在不少差距和問題。云峰牌心靈雞湯，大學(xué)生自己的心靈雞湯，你值得擁有。空談?wù)`國，實(shí)干才能興邦。2009年3月26日，寧波日?qǐng)?bào)報(bào)道了浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長梁立科的感人事跡，在全國引起了強(qiáng)烈的反響。中國夢，是中華民族偉大復(fù)興之夢。夢想使青春綻放，實(shí)干讓人生出彩。（一）要充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深化。（二）要充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)干部唯有做到“三嚴(yán)”，才能結(jié)出“三實(shí)”之果；同樣，“三實(shí)”落到實(shí)處，“三嚴(yán)”才能內(nèi)化于心。同時(shí)，“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)黨的建設(shè)理論進(jìn)行了豐富和發(fā)展。修身不嚴(yán)的問題。謀事不實(shí)的問題。我們要戰(zhàn)勝“四大危險(xiǎn)”、經(jīng)受住“四種考驗(yàn)”，必須以從嚴(yán)的精神管黨治黨、以實(shí)的作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)。在改革建設(shè)時(shí)期，我們黨堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義普遍原理與中國具體實(shí)際結(jié)合起來，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就，中國面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要在已有基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。4月21日，中央召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)，劉云山同志發(fā)表重要講話，對(duì)開展好專題教育進(jìn)行部署。送走了“雄關(guān)漫道真如鐵”的崢嶸歲月，今朝，我們邁步在“人間正道是滄?！钡膴^斗征程中，而“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的美好未來正等待我們?nèi)^力創(chuàng)造。這些平凡的黨員同志給了我太多太多的感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)一步一步實(shí)現(xiàn)著自己最初的夢想，踐行著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，構(gòu)筑著共產(chǎn)黨人道德境界的高地。他這一生沒有一官半職，他這一生沒有向組織上提過待遇上的要求，在他的身上，我們看到了一位黨員教師淡泊名利的高風(fēng)亮節(jié)，一位學(xué)者無比豐富的心靈和崇高的情懷。聽完這些之后，我和我的小伙伴們都驚呆了。有夢想，人生才會(huì)充實(shí)；有夢想，人生才有動(dòng)力。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都必須堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。新形勢下，“三嚴(yán)三實(shí)”切中作風(fēng)建設(shè)的要害，領(lǐng)導(dǎo)干部秉持“三嚴(yán)”的內(nèi)在要求，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)和誘惑；恪守“三實(shí)”的行為取向，才能擔(dān)當(dāng)改革重任，創(chuàng)造過硬業(yè)績。“三嚴(yán)三實(shí)”是一個(gè)有機(jī)整體，相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。感謝崇文師帶徒替我早早地?fù)荛_事業(yè)起步時(shí)的迷霧，感謝崇文校園中那些無私的前輩教師們，他們用智慧引領(lǐng)著我在教師路上不斷前行，他們用愛讓我對(duì)教師這個(gè)崗位飽含熱情，他們用真誠教會(huì)我如何甘為人梯。每逢學(xué)校大型活動(dòng)，作為志愿者的我們總在那里。一堂堂精彩的課在崇文校園中演繹，幸福的不僅僅是學(xué)生，還有我們這些年輕老師。5年后，我已然身著制服，走上這三尺講臺(tái)，走進(jìn)錢江南麓的校園——崇文。?對(duì)話?存在于師生之間、教師與教師之間，也存在于個(gè)人與社會(huì)之間，甚至可以是一個(gè)人與自我的對(duì)話。3 微型黨課“率先垂范，科學(xué)發(fā)展”主題的微型黨課活動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。教育具有時(shí)代的前瞻性，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵在于教育，教育的關(guān)鍵在于教師。無論在得與失、榮與辱、生與死的處境中，我們有了這種信仰，就會(huì)在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，就會(huì)在艱巨的事業(yè)中保持高昂的熱情和不竭的勇氣，就會(huì)在祖國和人民需要的生死關(guān)頭毫不猶豫獻(xiàn)出自己的滿腔熱血。黨的基層組織正正成為當(dāng)練習(xí)和服務(wù)群眾的橋梁和紐帶，廣大黨員真正成為聯(lián)系和服務(wù)群眾的骨干和先鋒。習(xí)近平在批示中指出，蘭輝同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。我們穿越時(shí)間的車轍追溯到從前，焦裕祿（1922－1964）1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。三、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容 ●具體學(xué)什么？學(xué)黨章黨規(guī)a，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章等； b，認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等黨內(nèi)法規(guī)等?！?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育對(duì)象?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi) 教育從?關(guān)鍵少數(shù)?向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。提高黨員能力素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的、有戰(zhàn)斗力的黨員隊(duì)伍，是在新形勢下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的基礎(chǔ)。簡要地說，就是要增強(qiáng)守紀(jì)的能力，增強(qiáng)依法治村的能力。既能帶頭勤勞致富，又能扶持和幫助群眾致富，帶領(lǐng)群眾發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快群眾脫貧致富奔小康的步伐。只有將黨員先進(jìn)性要求目標(biāo)化、具體化、制度化，才能更好地增強(qiáng)每一位黨員的先進(jìn)性意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。四是崗位業(yè)績要“好”。所謂共性要求，即全體黨員都必須達(dá)到的基本要求。新問題每時(shí)每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的。黨的先進(jìn)性離不開黨員的先進(jìn)性，而黨員的先進(jìn)性是以黨員的綜合能力為依托和作為載體而發(fā)揮作用的。執(zhí)政能力建設(shè)是黨執(zhí)政后的項(xiàng)相本建設(shè)，而提高黨的執(zhí)政能力，基礎(chǔ)在于全體黨員能力的提高。1942年，毛澤東同志在《整頓黨的作風(fēng)》報(bào)告指出：“我們是共產(chǎn)黨，我們要領(lǐng)導(dǎo)人民打倒敵人，我們的隊(duì)伍就要整齊，我們的步調(diào)就要一致，兵要精，武器要好。共產(chǎn)黨員必須要有執(zhí)政主體的意識(shí)，把自身能力建設(shè)同黨的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)、提高能力、完善自我。同樣，在我們黨砥礪前行的今天，仍然要靠艱苦奮斗精神戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難，將崇高理想與現(xiàn)實(shí)工作統(tǒng)一起來，使之不斷地與時(shí)俱進(jìn)，通過“兩學(xué)一做一爭當(dāng)”學(xué)習(xí)教育的不斷深化，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人知行統(tǒng)一、學(xué)做結(jié)合、不斷拼搏奮進(jìn)的精神?！毙とA將軍在1965年創(chuàng)作的《過雪山草地》一詩中寫到：“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。而在宣傳的過程中，我們只有做好自己，做好入黨積極分子應(yīng)該的表率作用，才有可能爭取到更多的同學(xué)加入到我們構(gòu)建和諧校園的行列中來。而每一個(gè)我們，又構(gòu)成了文學(xué)院的入黨積極分子甚至全校全國的入黨積極分子，我們的形象也就成為了整個(gè)入黨積極分子這個(gè)整體的形象。古語有云：積少成多，聚沙成塔。一個(gè)文科院校的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有意關(guān)注最新的科學(xué)成果。在堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的前提下，我們還要爭取在各方面提高自己的思想境界，提升自己的道德修養(yǎng)，堅(jiān)決和一切腐朽思想作斗爭。其次，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)其他各種理論，取其精華去其糟粕，盡可能運(yùn)用一切人類智慧結(jié)晶為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義服務(wù)。即是我們不一定能夠看到共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)的那一天，但是我們應(yīng)當(dāng)盡我們所能為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)一份力，只有這樣，我們社會(huì)才能不斷進(jìn)步，不斷向共產(chǎn)主義靠近。作為大學(xué)生共產(chǎn)黨員，要時(shí)候牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，在熟悉法律和黨規(guī)黨紀(jì)的同時(shí)，還要用一點(diǎn)一滴的言行體現(xiàn)對(duì)黨的尊重與熱愛。第一，我們必須先做好自己。因此，我們要繼承革命先輩們的精神，把共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)作為我們的信仰，為之奮斗終身。但是我們應(yīng)當(dāng)注意到，馬克思主義理論是對(duì)全人類發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中必須將其中國化，結(jié)合中國的實(shí)際來研究。所以，我們要成為一名合格的黨員，要更嚴(yán)格地要求自己。所以，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也是保持黨員先進(jìn)性的要求。第二，我們必須從小事做起。每一個(gè)小事聚合在一起就構(gòu)成了我們的為人處事，構(gòu)成了我們的工作態(tài)度，構(gòu)成了我們這個(gè)人給外界留下的印象。平時(shí)我們可以通過各種方式，如張貼海報(bào)，口頭傳播等發(fā)誓來宣傳“構(gòu)建和諧校園”這一主題。推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新長征要持續(xù)接力、長期進(jìn)行，我們每代人都要走好自己的長征路。在新時(shí)期的長征路上，要牢記歷史，深入學(xué)習(xí)長征精神，勇于踐行長征精神，不忘傳承長征精神，用“初心”走“新路”，將長征精神熔鑄在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。黨員的能力如何，對(duì)全黨執(zhí)政能力的高低和執(zhí)政地位的鞏固起著至關(guān)重要的作用。黨員能力的高低、大小、強(qiáng)弱，在黨內(nèi)直接關(guān)系到黨的戰(zhàn)斗力，在黨外直接影響著黨的凝聚力，這是關(guān)系到黨的形象和黨員個(gè)人形象的一個(gè)大問題。對(duì)于執(zhí)政黨來說，黨的建設(shè)重點(diǎn)是執(zhí)政能力建設(shè)。黨的先進(jìn)性不是一種空洞的理論抽象，而是蘊(yùn)藏于黨員之中并在其具體言行中表現(xiàn)出來的一貫的、穩(wěn)定的、連續(xù)的領(lǐng)先性和進(jìn)步性。2013年3月4日，在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春字期開學(xué)典禮上，習(xí)近平同志指出：現(xiàn)在，我們遇到的問題中，有些是老問題，或者是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現(xiàn)形式的老問題，但大量是新出現(xiàn)的問題。首先，讓我們看一下黨員能力的共性要求。能夠愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)青干，忠于職守，具有良好的職業(yè)道德，在平凡的工作崗位上全心全意為人民服務(wù)，急人民群眾所息，想人民群眾所想，幫人民群眾所需，竭誠為群眾謀利益；能通過自己一貫的、自覺的言行，讓人民群眾擁護(hù)、贊成和滿意，具有為人民辦實(shí)事、解難題的良好愿望和實(shí)際能力。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性最重要的是體現(xiàn)在本職工作中。帶領(lǐng)群眾從本地實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的好路子，積極開辟致富門路。同時(shí)，主動(dòng)自覺地宣傳黨的路線、方針、政策，主動(dòng)做好群眾工作，確保黨的主張能夠成為群眾的自覺行動(dòng)。黨員是黨的細(xì)胞，黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)，黨員能力的高低在黨內(nèi)關(guān)系到的黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，在黨外影響著黨的形象和凝聚力。簡稱?兩學(xué)一做??！褡龅?5 個(gè)堅(jiān)持?即：堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦； 堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一； 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效； 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下； 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)于中央的規(guī)定動(dòng)作、規(guī)范要求，不降格以求，不馬虎應(yīng)付，切實(shí)做到內(nèi)化于心、外化于行、培養(yǎng)自覺、形成習(xí)慣，堅(jiān)持從小事做起，從小節(jié)嚴(yán)起，從小處改起；堅(jiān)持俯下身子、放下架子，到群眾中去、到實(shí)踐中去，在實(shí)踐鍛煉中