我們是新時代雷鋒式的好少年(存儲版)
【正文】 一遍唱完后再請學(xué)生根據(jù)重音記號來演唱。表現(xiàn)出新一代學(xué)雷鋒少年大踏步向前行。2．選擇自己喜歡的方式（如：唱、用軍鼓伴奏、邊唱邊按拍點踏步走等）進行組合，集體表演，發(fā)揮學(xué)生主體性。這一設(shè)計通過讓學(xué)生在自唱中比較，在比較中發(fā)現(xiàn)，進而讓學(xué)生體會到聲勢浩大的學(xué)雷鋒隊伍大踏步向前走。第二環(huán)節(jié)，歌曲學(xué)唱這一環(huán)節(jié)，分三部分1．聆聽歌曲，交流“雷鋒精神”。課一開始的情境創(chuàng)設(shè)非常重要。根據(jù)以上教材簡析，我校學(xué)生學(xué)情的分析，結(jié)合音樂新課標(biāo)的要求，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1．正確延長歌曲中的休止節(jié)奏、附點節(jié)奏。當(dāng)同學(xué)生病時，她能第一時間發(fā)現(xiàn)并告訴老師，讓這位學(xué)生少受了病痛的折磨；還是她，在操場上玩耍時，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做游戲的小伙伴不至于受到傷害；還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀的同學(xué)，給她們講題，有時還幫助班長管理班級，幫助值日生打掃衛(wèi)生；在無意中，她也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同學(xué)。在家里乖巧懂事，在學(xué)校她勤奮學(xué)習(xí)，在外面，她禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。熱愛班級，做文明的好少年。我們幫助別人，不是為了讓別人回報我們，而這是每個人應(yīng)該做的，幫助別人的同時，我感覺也是一種快樂的享受。我猶豫了一下，便跑了過去，說：“奶奶，我來幫你提著吧。作為課代表，我要在班上起模范帶頭的作用，不怕苦，不怕累，做好大組長工作，當(dāng)好老師得力的小助手，平時不能只顧自已好，看到有人需要幫助，自己要主動去幫忙，做一個像雷鋒一樣的好少年。自從我讀了《優(yōu)秀的戰(zhàn)士雷鋒》這篇文章，我找到了自己生活中的不足，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。有一天，我正在馬路上玩，看見一位老奶奶很吃力的樣子?！闭f完，我立刻轉(zhuǎn)身就走了。她是班里的學(xué)習(xí)班長，經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發(fā)作業(yè)，到辦公室取放物品等。第四篇：雷鋒式好少年范文“雷鋒式好少年”事跡材料馬艷杰雖然只是一個普通的小學(xué)生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關(guān)心人的心靈。馬艷杰從未和班上的同學(xué)鬧過矛盾，做事總是比較小心仔細，一個六年級的小學(xué)生，卻能夠用她那顆純潔的童心去幫助、關(guān)愛每一位同學(xué)。對于我們五小的學(xué)生來說，由于大部分都
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