【摘要】第六課合奏好生活的樂章第一節(jié)心中有他人第六課合奏好生活的樂章第一節(jié)心中有他人講一個班集體的故事班長林冬趙華趙華成績不好,你和他做同位,正好可以幫助他提高一下學(xué)習(xí)成績!林冬滿臉的不高興,連趙華連聲的問好,他也好像沒聽見,不予理睬,甚至還故意
2024-11-28 00:32
【摘要】-1-第5章公共秩序管理服務(wù)公共秩序管理服務(wù)是指物業(yè)管理公司采取各種措施和手段,保護業(yè)主和物業(yè)使用人的人身財產(chǎn)安全,維持社會工作和生活秩序的管理活動,包括物業(yè)治安管理、物業(yè)消防管理、物業(yè)車輛與道路管理和突發(fā)事件的處理預(yù)案。5.1物業(yè)治安管理服務(wù)物業(yè)治安管理服務(wù)是物業(yè)管理企業(yè)(或由其委托
2025-01-15 20:05
【摘要】第四課現(xiàn)代家庭健康文明現(xiàn)代家庭的物質(zhì)生活本課要解決的三個問題?體會隨著科技發(fā)展、社會進步,我們的家庭物質(zhì)生活正在不斷改善。?懂得要養(yǎng)成健康、科學(xué)的生活習(xí)慣。?思索在物質(zhì)生活的追求之上我們更應(yīng)追求什么?知識窗人類通訊的發(fā)展知識窗人傳人光和聲交通
2024-11-30 06:48
【摘要】公共汽車站上,乘客們正在依次排隊上車。突然,一個中年男子沖進隊伍就往車上擠。這時,負責維護車站秩序的退休老人,立即上前勸阻。中年男子不僅不聽勸阻,反而拿起手中的雨傘,用傘頂刺向老人,老人的眼睛被刺傷,頓時鮮血直流。這時車站秩序一片混亂,只見中年男子拔腿就逃,與此同時,另一位維護車站秩序的老人,緊追要逃走的中年男子。老人一邊追、一邊喊、一邊打電話報警。在出租車
2025-05-13 03:36
【摘要】LOGO《自覺維護社會公共秩序》說課稿東莞市育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校王仁敏CompanyLogo說課流程說教學(xué)反思5說教材1說教學(xué)目標2說教學(xué)重難點3說教法、學(xué)法4CompanyLogo一、說教材《自覺維護社會公共秩序》是高等教育出版社出版的中等職業(yè)教
2025-05-13 10:25
【摘要】第三課公共設(shè)施情系大眾第三框依法保護公共設(shè)施一、教學(xué)目標1.知識與技能:了解國家保護公共設(shè)備的相關(guān)法律法規(guī),懂得依法保護公共設(shè)施時公民的權(quán)利也是公民的義務(wù),學(xué)習(xí)運用法律知識分析有關(guān)案例,懂得國家依法制止和處罰破壞公共設(shè)施的行為2.過程與方法:通過課堂討論和交流、案例分析法等,對依法保護公共設(shè)施有間接和直接的體驗。3.情
2024-12-08 22:14
【摘要】第3課公共設(shè)施情系大眾第一框我們周圍的的公共設(shè)施1、知識與技能:通過學(xué)習(xí),知道公共設(shè)施的含義,了解公共設(shè)施與社會生活及與青少年成長有密切的聯(lián)系;懂得公共設(shè)施的發(fā)展是社會文明水平的標志,在生活中學(xué)會利用公共設(shè)施提高生活質(zhì)量。2、過程與方法:通過體驗、交流等方式,體會公共設(shè)施帶給生活的便捷,懂得青少年的成長離不開公共設(shè)施,感悟社會
2024-11-19 06:30
【摘要】兩組照片:兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別?為什么?進入中學(xué)以后,同學(xué)們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化,因為你們已處在青春發(fā)育期,生理上的成熟使性別特征也越來越明顯,男生更像男生,女生更像女生,讓我們今天一起走近“男生,女生”。請同學(xué)們翻開課本37頁第二單元第三課。示標:1、了
2024-12-08 14:00
【摘要】師:小鵬,做操認真一點兒!生:就知道找我的碴兒!師:外面怎么那么多垃圾?生:明明不是我的錯又找我碴兒?生:憑什么罰我?生:老師對那道幾何題的解法好象是錯的,唉!這事是不是跟她說呢?怎么說呢?為了讓自己的學(xué)生在未來有美好的前途,老師心里壓著沉甸甸的責任有多少老師的早餐是這樣的?
【摘要】走近父母誰言寸草心報得三春暉代溝析疑溝通與和諧1、感悟父母恩情2、為什么要孝敬父母?3、怎樣孝敬父母?妥善處理與父母間的矛盾與分歧,建立和諧親子關(guān)系解決問題代溝產(chǎn)生的原因分析問題第一課走近父母第二部分:“代溝”析疑?讀青云給編輯老師的信,
2024-11-30 07:13
【摘要】第六課公共利益的維護第一節(jié)社會組織的公共責任教學(xué)目標:知識目標:懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體,了解政府提供公共利益的途徑和手段;懂得不同的組織和個人承擔不同責任。能力目標:初步學(xué)會觀察社會、考察社會的方法;學(xué)會為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價值觀:形成公共服務(wù)意識,關(guān)注社會公共福利。教學(xué)重點
2024-12-09 07:28
【摘要】劉德華楊麗娟瘋狂追星劉德華青少年中有多少人在追星?56%家長們是怎么看待追星的?反對楊麗娟追星追了多少年?她最大的夢想是什么?12年,面見劉德華如何看待楊麗娟的追星行為?她的追星行為對她個人以及家庭造成了怎樣的影響呢??能告訴我他的職業(yè)嗎?
2024-11-19 06:37
【摘要】維護公共秩序保障公共安全制作者:劉海制作單位:無錫市北高中在我國維護社會公共生活準則的法律中,關(guān)于治安行政管理的最重要的一項法是什么?《中華人民共和國治安管理處罰條例》公共秩序的含義社會秩序公共場所秩序交通秩序維護機關(guān)團體、企事業(yè)單位的秩序?26歲的胡
2025-01-26 22:31
【摘要】 公共秩序倡議書 公共秩序倡議書篇1大家好。 中華民族是禮儀之邦,五千年的文明滋養(yǎng)著我們茁壯成長。作為新時代的中學(xué)生,你們有責任繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚社會公德??墒窃谖覀兩磉叄恢v公德的現(xiàn)象時有發(fā)生...
2024-09-28 19:11
【摘要】人從眾第六課從眾與自我1.什么是“從眾現(xiàn)象”?2.從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)有哪些?3.從眾的作用是什么?4.從眾有什么消極影響?重難點:?盲目從眾的原因是什么??青少年避免盲目從眾的途徑有哪些?(怎樣才能避免盲目從眾?)大家怎么認為,
2024-11-19 10:40