【正文】 青春是充滿激情的烈火，青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，青春是天馬行空的瀟灑，青春是“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~，青春是“語不驚人誓不休”的執(zhí)著 青春是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，青春是生命交響樂中最美麗的樂章。泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)雲(yún)人物。還自學(xué)好幾個(gè)國家的語言，出版了很多書。”在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。那些溫暖的文字深刻而獨(dú)到，細(xì)致而樸實(shí)無華，每一點(diǎn)感動(dòng)，每一種情懷都那么真摯。祝您早日康復(fù)。我剛進(jìn)學(xué)生家門，小樂樂就有些羞澀地叫老師好。等我走出百米，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我耳際：“老師，我今天看到你一直微笑著，我可喜歡了。微笑面對(duì)每一天，我相信我的教育路上定會(huì)有意想不到的好景致！微笑面對(duì)每一天演講稿6尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是xx班的xxx，我演講的題目是“微笑面對(duì)每一天”。林肯身材瘦高，腿特長(zhǎng)，有一位自命不凡的同事不無譏笑地問林肯：“一個(gè)人的兩腿應(yīng)該有多長(zhǎng)？”林肯微笑著沉穩(wěn)地回答：“至少應(yīng)該碰得到地面。天空纖塵不染，藍(lán)得耀眼，西邊星辰隱隱約約，彌留著，靜待藍(lán)色覆蓋天空。在它的眼眸中，世界是如此的新奇，如此的耀眼。閃電將黑暗撕開了一角，露出鮮血淋淋的獠牙。大概，它是走了吧。厚厚的雪壓在小樹的枯枝上，咯吱咯吱地響。倚在樹干上，往事歷歷在目。燦若繁星，明如皓月。有蝴蝶飛過我的窗臺(tái)，輕如薄紗的翅膀微微斂動(dòng)，斑斕了眼前的微風(fēng)。落雪了。帶著我手的溫暖，我渴望撫摸到它同樣的余溫——但是，我絕望了。沒有任何的征兆，在一天的遲暮，烏云低低地壓了下來，雷鳴電閃，狂風(fēng)肆虐。今年三月，它吐露出了第一片嫩葉。斑斑駁駁的縫隙間，霎時(shí)熱鬧了起來。他雖無法用健全的步履行走，但乘坐著“思考機(jī)器”，一次又一次越過了想象的邊界，在統(tǒng)一廣義相對(duì)論和量子力學(xué)方面邁出了重要的一步；他雖無法用正常的聲音表達(dá)，但在電腦的幫助下，一次又一次地成功演講，提出自己對(duì)世界的看法。聽完這65位教師的訴說，讓我對(duì)“我的追夢(mèng)歲月夢(mèng)”更加充滿信心。以后我都會(huì)把字寫好的。我又一次笑了，微笑面對(duì)每一天是學(xué)生給我最大的教育。此時(shí)此刻，所有的疲勞和不適都已遠(yuǎn)去，看著充滿稚氣與靈氣的一個(gè)個(gè)臉龐，那份真摯感動(dòng)了我。我們要對(duì)成功說：你不要來得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對(duì)挫折說：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！謝謝大家！微笑面對(duì)每一天演講稿5捧著65位教師訴說教育故事，翻開每一頁，淡淡的書香沁人心脾，平時(shí)的故事讓人感動(dòng)，跌宕的經(jīng)歷令人難忘?！笔堑?。如是遇到這種情況，我今天教你一招，你別急，也不要?dú)怵H，首先調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，正視挫折，去挑戰(zhàn)挫折，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。現(xiàn)實(shí)的社會(huì)裏，微笑是人間最真實(shí)的語言，失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，讓自己更深入的瞭解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色，現(xiàn)在失敗得越多，以後所遭遇到的失敗就越少。青春的歲月不允許我們有太多的冷酷和牽掛，青春只屬于一種色彩 —— 那就是，微笑！我們都會(huì)微笑！你也在天天微笑！微笑不僅是一種神態(tài)，也是一種語言，更是一種心態(tài)！當(dāng)我們面對(duì)這一切的不如意的時(shí)候，你為什么不改變一下態(tài)度呢？如果你以微笑面對(duì)他人、面對(duì)事故，那你對(duì)人對(duì)事的態(tài)度一定不同。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。讓來自心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上翅膀在藍(lán)天翱翔；讓來自于遠(yuǎn)方的呼喚，激勵(lì)著自己，帶著自己闖過難關(guān)。生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒有必要總苦著臉。也許在未來的每一天，有很多的不如意，但我相信，微笑可以戰(zhàn)勝每一座高峰，一個(gè)燦爛的微笑，賦予我們生存的力量，此時(shí)此刻微笑著的我們，已成為世界上最幸福的人了。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的“生活強(qiáng)者”。世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就微笑：它不分南北，不分四季，只要有人群的地方就會(huì)開放。微笑面對(duì)每一天演講稿1生活總是充滿坎坷，人生的過程就是一個(gè)經(jīng)歷磨難的過程，有了這些經(jīng)歷之后，你的人生便會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度，此時(shí)成功便近在咫尺。”由此我想到，我們平時(shí)對(duì)學(xué)生日日提醒、教導(dǎo)的，正是經(jīng)過了歲月的洗淘和一代又一代人社會(huì)歷史實(shí)踐的檢驗(yàn)的道理，想到了孔子提出的“學(xué)而不厭，誨人不倦”，恐怕在什么時(shí)候都不會(huì)過時(shí)的。有時(shí)，我們只看到讓學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，而不是讓學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。立志做一個(gè)成功的教師，不需要豪言壯語，理想翩翩，只需踏踏實(shí)實(shí)地在教育崗位上工作著，正如魏書生所說不拋棄、不放棄，用自己的真心來關(guān)愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，用自己的行動(dòng)來感染他們。愛，像空氣。說其光輝是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)備受社會(huì)關(guān)注。無愛的教育就成了無本之木，無源之水。因此哪怕只是一句簡(jiǎn)單的表揚(yáng)、一個(gè)關(guān)切的眼神,有時(shí)也會(huì)給他們帶來莫大的影響,起到意想不到的作用。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦陌l(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格”。我的愛會(huì)在他們成長(zhǎng)中閃光，在他們的進(jìn)步中升華對(duì)學(xué)生，愛是立場(chǎng)，愛是智慧，愛更是境界以至于以后升學(xué)、就業(yè)完全靠父母。當(dāng)然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。2012年愛是立場(chǎng)，愛是智慧，愛更是境界《童年的秘密》有感建華區(qū)中心校吳玉雪偶然發(fā)現(xiàn)大福源建華店附近開了一家蒙臺(tái)梭利早教中心。教師最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生深入具體地分析他的心理問題是什么，他的智力類型是什么，他的思維方式是什么，他的困難到底在什么地方，從何處突破可以見到成績(jī)，可以建立信心?！边@兩種方式，王曉春統(tǒng)統(tǒng)稱之為“干涉式教育”，并且評(píng)價(jià)說，“干涉式教育是赤裸裸的教育。微笑能給學(xué)生無言的鼓勵(lì)創(chuàng)造平和的氛圍，微笑是我的秘密武器，一種比任何訓(xùn)斥更銳利的武器。有時(shí)候我的心情會(huì)因?yàn)橐幻麑W(xué)生犯錯(cuò)而不可避免的氣惱起來，人在生氣的時(shí)候，是很難有微笑的。這是我提醒他，樓道里要輕聲慢步，他明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。更能留給學(xué)生自省，自束的空間。在新奇與自負(fù)的余熱中完成了期中考試，不僅名次改寫成了五，歷史都沒及格。微笑有著無窮的魅力，雖然知識(shí)短短一瞬間，卻留下永恒的回憶。于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。事實(shí)證明，每個(gè)人都會(huì)或深或淺的與挫折打交道。生活是一面鏡子，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣；當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。茫茫人海，有與你擦肩而過的，有為你默默付出的，有向你真心求助的……請(qǐng)對(duì)他們微笑。校園里，給辛勤工作的老師一個(gè)甜美的微笑，她隨即投來贊許的目光，教室里洋溢著溫馨。微笑是令彼此愉快的助推器，微笑教會(huì)我友善。請(qǐng)對(duì)陌生人微笑。面對(duì)接踵而至的重重困難，他們決不低頭，微笑面對(duì)生活，不停超越自己，最終走向了成功。生活給了我們幸福，讓我們得到了父母的呵護(hù)，老師的關(guān)愛，讓我們感受到了成功的喜悅??這一切是那樣美好，讓我們沉醉其中，甚至想入非非：如果能永遠(yuǎn)擁有這一切，永遠(yuǎn)幸福，那該多好呀！但是，這是絕對(duì)不可能的。當(dāng)我們同學(xué)之間有了誤會(huì)時(shí)面帶微笑主動(dòng)說聲對(duì)不起，伸出小手握住友誼，讓微笑留住我們的友誼。微笑是最奇妙的禮物，得到他的人會(huì)因此更加富足，給予它的人卻不會(huì)因此變得貧窮。第四篇：微笑面對(duì)每一天微笑面對(duì)每一天感悟“教師人生”讀后感建華區(qū)中心校吳玉雪那是91年，我以全校總分第一的成績(jī)邁進(jìn)了中學(xué)的大門。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑如春風(fēng)化雨潤物無聲。我首先讓他停下來，一句話也沒有說，只是微笑的著看他，他的臉漸漸紅了，頭漸漸垂了下來。快樂是短暫的，痛苦是永恒的，這就是生活。微笑是一種責(zé)任心，它可以流露出教師對(duì)學(xué)生的愛，微笑是一種堅(jiān)守，它可以體現(xiàn)出教師對(duì)教育的理想與信念。第二句話是向孩子的耳朵里輸入教師指令。教師也一樣，面對(duì)學(xué)生中存在的問題，不能光靠愛心，還應(yīng)在愛學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。王老師告訴我們，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生，花一點(diǎn)耐心，這樣我們的收獲會(huì)更多，也會(huì)讓我們驚喜。是我兒子就必須如何如何。在比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿戴全部由父母代勞。所以成人用自己的體驗(yàn)代替了孩子的感受，他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛，開始被動(dòng)行事，原本屬于兒童的那種專注、探究開始慢慢消失如今恍然大悟，這一切的尷尬都只因我對(duì)學(xué)生的愛過于武斷、包辦與專制。每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情，加溫到一定程度，他們會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)步。作為一名教師，能獲得學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，是自己一生中最大的追求近來讀了《做最受學(xué)生歡迎的教師》一書，我受到不少啟發(fā)，獲益匪淺如何做受學(xué)生歡迎的老師？總結(jié)出來，我得出以下結(jié)論：第一、有“完美人格”，教師的人格是一種無聲的命令、無形的感召、無窮的動(dòng)力，“教師的人格，就是教育工作的一切。尤其需要我們小心的呵護(hù)，需要有人適時(shí)地給予鼓勵(lì)、喝彩與掌聲