建設(shè)安全文明校園(存儲版)
【正文】 間里，一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著自己。第四篇：張明安全月演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事大家好：今天我給大家演講的題目是安全為天，警鐘長鳴安全是什么？安全就是生命!安全又意味著生命呢？對于一個人，安全意味著健康，對于一個家庭，安全意味著和睦，對于一個企業(yè)，安全又意味著發(fā)展，對于一個國家，就沒有一切。因此我們要牢牢記住安全是我們義不容辭的責(zé)任。皮帶當(dāng)時也處于靜止?fàn)顟B(tài)，而且平時我們啟動皮帶都會打鈴，恰巧那天尾部鈴鐺也壞了，恰巧那天接班的人也提前到來了，他們照常啟動皮帶進(jìn)行設(shè)備交接，種種的巧合恰巧碰到了一起。朋友們，說到這或許你已經(jīng)驚醒了吧，那些發(fā)生在我們身邊由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場面，一點(diǎn)也會引起你的震撼吧！朋友，面對安全這個不容忽視而又不能回避的問卷，您是怎么樣填寫，怎樣回答，怎樣對待的呢？千里長堤潰之蟻穴，警惕與安全共存，麻痹與事故相連！朋友們!讓我們尊重生命，享受幸福生活的樂趣，演繹精彩的人生吧。但是，實際工作中僅僅這樣是不夠的，事實上校園安全的“人防”存在“三級”防范：一級安全防范是學(xué)校保衛(wèi)部門干部、校衛(wèi)隊員的值班巡邏工作；二級安全防范是物業(yè)公司保安人員的看護(hù)校門、盤查工作；三級安全防范是廣大師生員工自身的心理防范。如果他們沒有工作積極性，校園安全是沒有保障的。同時，學(xué)校建立校衛(wèi)隊伍與保安隊伍的情況通報機(jī)制，安防業(yè)務(wù)交流機(jī)制，使兩支隊伍多接觸，多溝通，多比賽，形成隊伍間融洽關(guān)系，避免矛盾，互相學(xué)習(xí)，提高維護(hù)整個校園安全與穩(wěn)定水平。在校園周邊建立網(wǎng)圍欄及紅外報警系統(tǒng)，如有可疑人員進(jìn)入，紅外報警器會立即報警，安保人員將快速響應(yīng)處理；在學(xué)校大門處安裝電動伸縮門，加強(qiáng)對進(jìn)校人員及車輛的盤查；為安保人員配備警戒裝備，包括電警棍、盾牌等，增強(qiáng)防范校園安全事故的能力；繪制校園“平安地圖”，為學(xué)生提供多方面的避險方法；裝備消防、防雷等設(shè)施，為校園和師生安全增加保障。視頻監(jiān)控系統(tǒng)一是解決了保衛(wèi)力量人員不足問題；二是解決了對抓獲人員取證困難的問題；三是對犯罪分子起到震懾作用，增加師生安全感。技術(shù)防范是“人防”和“物防”的功能延伸和加強(qiáng)，它要融入“人防”和“物防”之中，使“人防”和“物防”的“探測、延遲、反應(yīng)”三個基本要素由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及應(yīng)用而得到加強(qiáng)。一方面，探測要準(zhǔn)確無誤、延遲時間長短要合適，預(yù)警要準(zhǔn)確；另一方面，反應(yīng)要及時，反應(yīng)的總時間應(yīng)小于探測加延遲的總時間。目前我校已建設(shè)和使用了視頻監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園的治安防范水平已得到提高，治安案件明顯降低。隨著撬壓工具的發(fā)展，傳統(tǒng)“物防”中的“三鐵”作用不大，特別是氣壓剪鉗工具的出現(xiàn)，“三鐵”顯得弱不禁風(fēng)。但是對于一個生活著大學(xué)師生的特殊園區(qū)，對于大學(xué)師生這樣一個特殊群體，在管理溝通，處理突發(fā)事件的機(jī)動性方面，大學(xué)校衛(wèi)隊伍強(qiáng)于物業(yè)管理公司。（2）在心理上固化安全防范意識，自覺抵御傳統(tǒng)或非傳統(tǒng)案件造成的損失傷害；（3）支持學(xué)校的各項安全措施，自覺參與校園安全文化建設(shè)，構(gòu)建群防群治的安全架構(gòu)。一、“人防”建設(shè)（一）、建立“三級”防范，打造“人防”工程“人防”是校園安全防范中最重要、最基礎(chǔ)的防范手段。等你和你的家人陰陽相隔之時恐怕愛妻愛子愛家庭只能是一句空話。記得在今年二月的一天，我一位同事小陳，為人性格開朗大方，樂善好施大家都很喜歡他。你在發(fā)生事故受傷甚至死亡，且不說父母、妻兒、朋友那傷心欲絕的哭聲，此時的你盡不到贍養(yǎng)父母為人子女的義務(wù)，盡不到養(yǎng)育妻兒為人父的責(zé)任，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，還不了朋友 的情誼。回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。四、以人為本，抓好學(xué)生品德教育一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，在家做個孝敬父母的好孩子，在校做好尊敬師長的好學(xué)生，在社會上做個好少年。三、熱愛學(xué)生，樹師德師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。做為一名教師，注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。正是這種治病救人為己任的崇高道德，他多次獲得國家、社會頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎，贏得了廣大患者交口稱贊的口碑。參與編寫論著10余部。學(xué)校是文明的搖籃，也是傳承和發(fā)展文化的重要場所。真正的教育
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