【正文】 的意義，這種語篇修辭手法為“結構流變法”，是話語系統(tǒng)集成的創(chuàng)新手法之一?！遍_篇明確地展示報道亮點，彰揚新聞主旨，均體現(xiàn)了結構流變的語篇修辭效應。第四篇：《應用文寫作》學習心得《應用文寫作》學習心得臨近期末，應用問寫作課程也結束了，猶記得剛開學拿到書看目錄時大家都耳目一新，報告、計劃總結、合同、論文等，都是在以后的學業(yè)或事業(yè)中實用的文體，應從課程中學習有關知識并學以致用。應用文寫作主要歸結為三點，首先是掌握主題的提煉方法和結構形式，主題是作者通過文章的全部材料所表達的核心思想或主要意向，是事物客觀意義和作者主觀評價的高度統(tǒng)一，貫穿文章的始終并支配著語言的使用，是文章的核心。隨著21世紀的不斷發(fā)展，信息傳遞、交流日益受到重視，應用文已成為信息時代不可替代的重要傳播手段和工具。應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文章體裁，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的文字工具，其中有的應用文還用來作為憑證和依據(jù)。作為實用的文章，我們應該避免官僚主義，更貼近自己與周圍人的現(xiàn)實生活，自然能讓人產生信服的想法。同時我們應該注意，應用文是最重視事實的文章，我們在寫作的過程中不該有任何虛假、夸張的成分，下結論時更不能僅憑自己的主觀臆斷?，F(xiàn)在學習應用文中的各種心得。最后還要掌握應用文運用語言的要求和特點，應用文有慣用的詞語和文言詞語的沿用，句式也有慣用的形式，因此語言表述應規(guī)范化，使用含義明確而限定的詞語，遵循正確記載與傳遞信息的基本要求，符合客觀實際邏輯和語法修辭的規(guī)范。應用文寫作主要分為三類，一般性應用文，包括書信、啟事、說明書等；公文性應用文，是以黨和國家機關、社會團體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的，如布告、批復、決定、命令、公函等，這類應用文往往莊重嚴肅，適用于特定的場合；事務性應用文，一般包括請柬、調查報告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理事務時所使用的一種應用文體。只有不斷創(chuàng)新的應用文語篇結構才能充分適應傳播各種信息的實用需要?！吨袊嗄陥蟆酚幸黄獔蟮馈蛾兾鳎捍髮W生走進“雙證時代”》即把典型個例放在導語開頭：“‘當我們看到朱勃同學的應聘資料中還有一本素質拓展證書時，眼前隨之一亮，立即決定對他進行測評。正如列維應用文語篇關系的結構形成應遵循話語系統(tǒng)集成的語篇修辭原理。按事件發(fā)生、發(fā)展、結局的次序報道新聞事件的“金字塔”式消息報道，按時間順序陳述每一階段工作學習的任務要求、具體措施的計劃都屬于順序關系結構?！娋呀詯?。這樣的語篇結構分析給論文作者提供了提要寫作的謀篇布局方法與措辭用句技巧，很有指導意義。上述案例就用了“如果”、“就”、“因此”、“結果”、“而”、“這樣”等邏輯聯(lián)系語來銜接語句，貫連全篇。像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構成的語言整體在語言學中稱為語篇。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。應用文寫作是一門很強的基礎學科，沒能注意平時材料的積累，造成寫作時無依據(jù)可依，從而造成書寫者的信任度大大降低。通過學習,讓我寫作總體水平有了很大提高，從應用文寫作的性質、方法、規(guī)定等方面有了全新的認識，深深感到自己要學的東西實在是太多，深深認識到了寫作的重要性，進一步增強了自身責任心和學習緊迫感。應用文的使用廣泛，甚至達到了無所不在的程度。在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足?！稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。三、學習的經(jīng)驗這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結了一些經(jīng)驗方法。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學這門課是很有必要的。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規(guī)范作用、溝通協(xié)調作用、依據(jù)和憑證作用。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。應用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準確。一、應用文寫作實用性應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。直接面對特定聽眾?！痉独?】一、成績和經(jīng)驗（1）成績打字已比剛來時速度提高了許多；已經(jīng)掌握word的基本操作；電腦基本操作有所熟悉，（2）經(jīng)驗每天堅持晨跑，保持清醒的頭腦，認真上課；每天多練習，勤學苦練，充分利用時間；能夠虛心向老師和同學請教，二、問題與教訓（1）問題打字速度還遠達不到工作要求；word基本操作不是很熟練；對于電腦維修與組裝課不是很了解。因此，我也對這門課漸漸的產生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧！我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關系。正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而現(xiàn)在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。通過了一學期的學習,對應用文寫作有了更深入地了解,之前我對應用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應用文一無所知。使我對公文有了更加全面、準確、深入的了解，對今后書寫各方面的公文有非常重要的意義，可謂收益非淺！通過學習我知