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我們要做雷鋒式的好少年說課稿5篇(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 05:58上一頁面

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【正文】 教學(xué)重難點(diǎn):弱起小節(jié)教學(xué)過程:1學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練(一)練習(xí)有彈性的氣息控制及非連音的唱法,模仿馬蹄的聲音 “da。8結(jié)合思想品德課教材,請(qǐng)學(xué)生講述雷鋒同志的先進(jìn)事跡。15完整演唱歌曲,下課?!锻辍返睦斫?。完整演唱,指導(dǎo)學(xué)生按力度演唱“朝氣””堅(jiān)定””抒情”推向全歌高潮。思想教育。教學(xué)重點(diǎn):弱起小節(jié)樂句創(chuàng)作 教學(xué)難點(diǎn):樂句創(chuàng)作 課時(shí)安排:四課時(shí)一、復(fù)習(xí)、提出本學(xué)期要求。要求:以每組為單位,推選四位答題同學(xué),一名評(píng)委。三、綜訓(xùn)1提問:(1)44拍強(qiáng)弱規(guī)律,開始一拍是弱拍還是強(qiáng)拍?(2)這句樂曲最后一小節(jié)有幾拍,頭尾小節(jié)拍數(shù)相加的數(shù)與拍號(hào)什么關(guān)系?2請(qǐng)同學(xué)們模仿馬蹄聲,寫出其節(jié)奏 3視唱樂譜,注意音準(zhǔn)。四、小節(jié):今天,同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真,自己寫作的旋律也很流暢,回去后大家可以自己練習(xí)寫一寫。朗讀歌詞,有力度。五、小節(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《我們要做雷鋒式的好少年》這首歌,雷鋒叔叔的光輝形象時(shí)刻激勵(lì)著我們,我們決心做一個(gè)雷鋒式的好少年,對(duì)嗎? 板書設(shè)計(jì): 課后記:第四課時(shí)一、組織教學(xué)起立問好坐下二、發(fā)音練習(xí)《雙聲部LA音練習(xí)》1=C—D雙聲部和諧優(yōu)美,各聲部間音量保持均等。今天,我們欣賞的這首器樂曲也是表現(xiàn)舊社會(huì)生活的叫《童年》。第二課 春來了教學(xué)目的;一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒,歌唱春天的到來。4、分段進(jìn)行5、打第一段節(jié)奏。13、唱詞。如;內(nèi)蒙民歌,上句的旋律在高音曲圍繞著“SOL”音上下回旋,悠揚(yáng)飄逸、仿佛是藍(lán)天飄的白云。2、回顧以往的寫作方法—重復(fù)及變化重復(fù)。(復(fù)聽)1按老師所寫的標(biāo)題,想象各段內(nèi)容。議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。填詞演唱并處理歌曲。學(xué)習(xí)讀譜知識(shí) 、綜合訓(xùn)練(一教學(xué)過程:一、組織教學(xué))起立 13 13 | 5—||問好歌坐下 53 53 | 1—||二、發(fā)音練習(xí)G大調(diào)音階練習(xí)聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱《歡樂頌》1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。視唱合唱部分樂譜(即B樂段)視唱齊唱部分樂譜即A段合唱兩段。唱?請(qǐng)同學(xué)們用這三個(gè)音,添到節(jié)奏譜上,組成新樂曲。四總結(jié)今天,我們做了一今后我們還要做一次做曲家,大家寫的都很好!些這樣的練習(xí)板書:作曲練習(xí)課后記:第三課時(shí) 歌曲處理教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲歌曲處理一、組織教學(xué)起立 13 13 | 5—||問好坐下53 53 | 1—||二、發(fā)音練習(xí)G大調(diào)音階練習(xí)聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱《歡樂頌》1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。設(shè)計(jì)樂器節(jié)奏:打擊樂器,并演唱。通過這課學(xué)到了什么?做課后題五、總結(jié)今天我們聽了《彼得與狼》,它告訴我們團(tuán)結(jié)起來機(jī)智勇敢的去斗爭,就會(huì)戰(zhàn)勝兇惡的敵人!板書:彼得與狼小鳥 爺爺鴨子 大灰狼 獵人貓 彼得課后記:第五課 花蛤蟆教學(xué)目的:一、通過學(xué)唱《花蛤蟆》,學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點(diǎn)及風(fēng)格,感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ8呗暡孔R(shí)譜。表現(xiàn)出獵人們豪爽的性格和矯健的形象。分組練習(xí)演唱歌譜。再來一遍。第三課時(shí): 欣賞教學(xué)內(nèi)容:歌曲處理欣賞教學(xué)過程:一、組織教學(xué):起立問好坐下二、發(fā)音練習(xí):《歡樂頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽、位置要高。四、欣賞同學(xué)們,還記得我們以前學(xué)過那些吹管樂器嗎?你來聽一聽這段模仿笑聲的樂器是那種樂器吹奏的?今天,我們就來聽一曲歡慶的樂曲《喜慶勝利》,它是由嗩吶吹奏的。二、初步試聽三和弦的音響效果,提出對(duì)音樂的聽辯與感受能力。如《太陽》,《牧童謠》都是用這四個(gè)音創(chuàng)作的歌曲。視唱齊唱部分樂譜難點(diǎn):切分節(jié)奏處唱準(zhǔn)。三、結(jié)合旋律寫作,復(fù)習(xí)已學(xué)過的一個(gè)升、降號(hào)調(diào)。教學(xué)過程:1、輕聲唱G大調(diào)音階。11、聽范唱提問:歌曲所描繪的背靜是我國的北方還是南方?時(shí)間是冬季還是夏季?12、復(fù)習(xí)第五課倚音,唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符,倚音,后半拍節(jié)奏等處的樂譜。雷鋒的精神是永恒的。我認(rèn)為,作為一個(gè)青少年,應(yīng)該從國家利益出發(fā),當(dāng)國家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)該挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國,對(duì)人民的高度責(zé)任感。只要他不存私心,時(shí)刻考慮人民的利益,全心全意地去為人民服務(wù),他就能成為一個(gè)道德高尚的人。18、小結(jié),下課。9、末尾的字”了”的韻母是”lao”要保持正確口形,不要因音量減弱而縮小口行。教學(xué)分析:一. 歌曲分為兩個(gè)部分,第一樂段包含兩個(gè)樂句,第二樂段旋律逐漸下行,音量逐漸減弱。五、總結(jié)《白楊和小河》是一 也應(yīng)這樣!板書設(shè)計(jì):白楊和小河d小調(diào)音階課后記:對(duì)好朋友,它們互相幫助,共同進(jìn)步,我們同學(xué)們第七課小瓜棚 教學(xué)目標(biāo):一、過歌曲的學(xué)唱,使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣,并用活潑、明亮的歌聲來抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲,貫穿全曲的輕盈跳動(dòng)的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。請(qǐng)大家根據(jù)所給節(jié)奏,用DO、RE、MI、SAO 四個(gè)音創(chuàng)造歌曲。五、總結(jié);今天,我們復(fù)習(xí)了《花蛤蟆》,又欣賞了《喜慶勝利》,大家對(duì)勝利一定感受很深。請(qǐng)部分同學(xué)模仿青蛙叫聲來伴唱。注意歌曲情緒的演唱。唱詞。注意裝飾音的演唱。低聲部先唱,舌尖靈活跳動(dòng),用非連音唱法演唱。12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱三、綜合訓(xùn)練:唱一唱F調(diào)音階,復(fù)習(xí)音位。完整聽全曲。再來一遍。讀一 讀,找一找相同與不同。三、綜訓(xùn)今天請(qǐng)大家當(dāng)一次做曲家。(打開錄音機(jī))提問調(diào)式、拍號(hào)。四、通過童話故事對(duì)學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育,并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力,鞏固和運(yùn)用以學(xué)過的樂器知識(shí),提高他們對(duì)音樂的理解能力。、分段輕聲哼唱旋律,糾正不足。教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)基本模式:創(chuàng)設(shè)情境,引疑激思。五、欣賞(一)介紹民族樂器笛、簫、笙、嗩吶、管子巴烏、箏、笙(二)欣賞(初聽)1聽一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。我們來給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。復(fù)聽;感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會(huì)其美感。11、有感情的讀詞。音色一致,音量適中,音準(zhǔn)把握好!三、新授同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天來了,給大地披上綠裝,一片生機(jī)勃勃,給人希望、信心,使人充滿活力,今天我們就來感受一下春天的氣息-《春來了》1、聽范唱2、提問:本課的拍號(hào)、譜號(hào)。完整的復(fù)聽全曲,學(xué)生談感受。完整演唱,注意表現(xiàn)出老師講解的要求。這首歌是首進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,象《國歌》一樣,我們先來唱一唱《國歌》,感受一下雄壯的感覺,再來演唱這首歌。完整視唱全曲樂譜。6老師講評(píng)。四、小節(jié):同學(xué)們,今天我們進(jìn)行了比賽,通過比賽老師了解到,有許多同學(xué)對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)掌握的很牢固,希望大家向他們學(xué)習(xí)!板書設(shè)計(jì):音樂知識(shí)搶答賽 一組二 組 三組四組 五組六組課后記:能夠?qū)ι蠈W(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好的掌握。站隊(duì)方面用具佩帶今后希望大家能按老師的要求去做。三、按指定節(jié)奏進(jìn)行旋律片段創(chuàng)作,發(fā)展學(xué)生的音樂思維能力。分段復(fù)聽:感受作品中運(yùn)用的音色和主題在不同的調(diào)性,調(diào)式上的重復(fù)與發(fā)展,對(duì)表現(xiàn)音樂的環(huán)境,氣 氛和情緒的作用。談?wù)剠^(qū)別,體會(huì)。欣賞 組曲《海霞》由《童年》,《解放》《織網(wǎng)》《豐收》《勝利》五首樂曲組成。13演唱歌曲歌詞。6導(dǎo)入《我們要做雷鋒似的好少年》。二、弱起,造成歌曲或樂曲第一小節(jié)為不完全小節(jié),是音樂富于動(dòng)力感和行進(jìn)感。節(jié)奏聽辨搶答。二、展示新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求,讓學(xué)生對(duì)
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