廟山小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度備課要求及說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 5月9日四、比賽辦法比賽環(huán)節(jié)：①抽簽決定上場(chǎng)順序。七、評(píng)委組成趙萬(wàn)飛李鵬賈宗蕊許康田俊英郭丹丹八、會(huì)場(chǎng)布置及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)張振印楊書(shū)成希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對(duì)參賽選手進(jìn)行有針對(duì)性的賽前訓(xùn)練，力爭(zhēng)在比賽中有良好表現(xiàn)，努力提高比賽的整體水平，展示出班級(jí)的精神風(fēng)貌。四、如何有效開(kāi)發(fā)問(wèn)題學(xué)習(xí)工具單 個(gè)體操作步驟第一步：走進(jìn)文本，反復(fù)閱讀(6遍)，實(shí)現(xiàn)三次對(duì)話第二步：明確“問(wèn)題”分類，實(shí)現(xiàn)知識(shí)問(wèn)題化 ,列出 第三步：結(jié)合目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)第四步：按三個(gè)工具單的模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)第五步：參閱教輔，提煉完善，吸收整合學(xué)生問(wèn)題第六步：按五個(gè)特點(diǎn)評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)質(zhì)量(目標(biāo)性—學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)性正確引領(lǐng)重點(diǎn)難點(diǎn)方法、問(wèn)題性問(wèn)題中知識(shí)覆蓋全面、評(píng)價(jià)性學(xué)生學(xué)習(xí)之后成績(jī)?nèi)绾?、指向性學(xué)生終身學(xué)習(xí))五、“問(wèn)題”概念、分類及內(nèi)涵文科概念性問(wèn)題包括題目、作者、字詞音形意、人物、時(shí)間、地點(diǎn)和背景； 原理性問(wèn)題包括文本大意、段落大意、邏輯關(guān)系、寫作特點(diǎn)、思想感情、經(jīng)典賞句、意義目的、圖表說(shuō)明等；習(xí)題性問(wèn)題是指文本上的例題、習(xí)題和練習(xí)； 拓展性問(wèn)題是指基于上述三類問(wèn)題、圍繞教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展拓展學(xué)習(xí)而發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。六、比賽要求:①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序?，F(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下：一、比賽內(nèi)容準(zhǔn)確、流利、有感情地演講一篇短文。（五）課后實(shí)踐活動(dòng)要注意方法的指導(dǎo)，做到有布置有落實(shí)，有記載、有評(píng)價(jià)。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際組織進(jìn)行資料搜集和社會(huì)調(diào)查等，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和處理信息的方法。（五）教學(xué)要從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，促進(jìn)兒童道德的自我構(gòu)建。教學(xué)目標(biāo)要從情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)能力、行為習(xí)慣和過(guò)程與方法全面考慮；教學(xué)重難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確恰當(dāng)；教學(xué)過(guò)程要以活動(dòng)化的方式呈現(xiàn)，既能體現(xiàn)教師的教學(xué)組織和引導(dǎo)，又要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程和方法。教材是品德課程教學(xué)的重要資源之一。新學(xué)期開(kāi)始，任課教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分掌握課程的基本理念，準(zhǔn)確理解課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議。每人要有“讀書(shū)摘抄本”。（三）活動(dòng)成果展示。每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)1中午到校時(shí)間和周五下午第三節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一要求。尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記：自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書(shū)育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級(jí)同科集體備課或評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(zhǎng)主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。（2）提倡電腦備課。第二篇：備課要求備課要求 一、一個(gè)完整的規(guī)范化教案應(yīng)具備：（1）課題（2）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、能力、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（4）教具準(zhǔn)備（5）課時(shí)（6）教學(xué)過(guò)程。第一篇：廟山小學(xué)20142015學(xué)年度備課要求及說(shuō)明廟山小學(xué)20142015學(xué)年度各科備課要求與說(shuō)明一． 語(yǔ)文12年級(jí)：每周備寫字1節(jié)、寫話1節(jié)、語(yǔ)文6節(jié)；34年級(jí)：每周備寫字1節(jié)、作文間周2節(jié)、其余備語(yǔ)文；56年級(jí)：每周備寫字1節(jié)、作文間周2節(jié)、其余備語(yǔ)文；（56年級(jí)語(yǔ)文總課時(shí)本學(xué)期增加了1節(jié)）說(shuō)明：寫字單獨(dú)寫教學(xué)計(jì)劃，12年級(jí)為硬筆書(shū)法；3年級(jí)間周安排1節(jié)硬筆、毛筆書(shū)法；46年級(jí)每周1節(jié)毛筆書(shū)法。56年級(jí)調(diào)整到語(yǔ)文，命名為“寫字”。二、備課說(shuō)明：（1）書(shū)寫工整、認(rèn)真、規(guī)范。認(rèn)真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不
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