應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。這種課程設(shè)置往往是只重視理論傳授，不適合高職教育，不適應(yīng)高職以技能為本位的高等職業(yè)教育課程觀，不能跟就業(yè)方向和社會(huì)需求結(jié)合。大多數(shù)課程開(kāi)設(shè)是為設(shè)計(jì)服務(wù)的，電路原理講得很深?yuàn)W，但這些深?yuàn)W的原理對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)并不需要，他們將來(lái)從事的大多是裝配、檢測(cè)、維護(hù)和維修等工作，即使到設(shè)計(jì)單位，也是從事一些設(shè)計(jì)的輔助工作。3．在課程內(nèi)部采用項(xiàng)目化教學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目化改造，應(yīng)用理實(shí)一體化的教學(xué)方式，以任務(wù)為引領(lǐng)，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力鍛煉和技能訓(xùn)練。2．專業(yè)核心教學(xué)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和選修課程以課程的形式展開(kāi)。1．采用公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心教學(xué)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和選修課程這三個(gè)層次設(shè)置課程。1．高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置改革的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，是一種能直接上崗的技術(shù)型人才，因此，在課程設(shè)置時(shí)要把握文化基礎(chǔ)知識(shí)以“必需、夠用”為度，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性。2．重設(shè)計(jì)、輕裝配和維修。一、現(xiàn)有課程設(shè)置存在的問(wèn)題現(xiàn)在的高職院校一般是中職升格或高校主辦的二級(jí)學(xué)院，高職的課程設(shè)置一般也是由中職加深或大學(xué)的課程簡(jiǎn)化而來(lái)的。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。輔導(dǎo)由于我住在學(xué)校的教工宿舍，所以時(shí)常利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間到班級(jí)去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的問(wèn)題耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第四篇：教師工作總結(jié)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師工作總結(jié)寫寫幫文秘助手()之教師工作總結(jié) 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師工作總結(jié)[1]2010年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到財(cái)經(jīng)學(xué)校已經(jīng)一年了，在過(guò)去一年里我認(rèn)真完成了學(xué)校交給我的工作，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)及部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，并逐漸提高了工作能力。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。作業(yè)根據(jù)電子專業(yè)的性質(zhì)，我常布置一些專業(yè)性較強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去分析，同時(shí)也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣雖然少了一些休息時(shí)間，可是對(duì)教學(xué)效果卻有了很大的作用。由于我經(jīng)驗(yàn)不足，在授課過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，很多教學(xué)環(huán)節(jié)都需要改進(jìn)，在這段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，我的教學(xué)師傅是宣曉娜老師，宣老師經(jīng)常指導(dǎo)我如何上課、上好課，并時(shí)常去聽(tīng)我的課，指出我的不足，使我在業(yè)務(wù)上受益良多。另配高頻信號(hào)發(fā)生器、彩色電視信號(hào)發(fā)生器、晶體管特性測(cè)試儀、頻率特性測(cè)試儀各一套。（二）有雄厚的師資力量：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中高級(jí)教師3人，中級(jí)8人，技師5人，高級(jí)工6人。一些企業(yè)反映，高技能人才對(duì)企業(yè)的滿足率不到10%。第二篇：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（高職）設(shè)置論證報(bào)告電子信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。我院評(píng)估工作正在如火如荼的進(jìn)行，我團(tuán)隊(duì)教師能夠主動(dòng)配合學(xué)院工作，按時(shí)上交各項(xiàng)材料，為學(xué)院圓滿完成評(píng)估工作貢獻(xiàn)力量。第一篇：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)工作總結(jié)應(yīng)用電子技術(shù)團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期，應(yīng)用電子技術(shù)團(tuán)隊(duì)在我分院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各團(tuán)隊(duì)的支持下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)、省委五屆三次全會(huì)、市委十一屆三次、四次全會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極作用，團(tuán)隊(duì)全體教師團(tuán)結(jié)一致，對(duì)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成，分院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我團(tuán)隊(duì)的工作給予了充分的理解和肯定，現(xiàn)將團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)做好辦公室工作，必須要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。均能主動(dòng)參與創(chuàng)建工作，在工作中任勞任怨，先大家后小家，工作表現(xiàn)得到了學(xué)院認(rèn)可。經(jīng)過(guò)不懈努力，雖然本團(tuán)隊(duì)圓滿完成了本職工作，但還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們，應(yīng)用電子技術(shù)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。昆山歷年累計(jì)持有《職業(yè)資格證書》的有25478人，其中：初級(jí)工16764人，中級(jí)工6917人，高級(jí)工1627人，技師169人，高級(jí)技師1人，高級(jí)工以上的高技能人才占技工總量的7%，這與發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占比30%，中等發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占比20%差距甚大?，F(xiàn)有中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班，在電子技
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