【正文】 訓質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制訂廣興學區(qū)中心學校2011年教師暑期“有效評價”（“命好題”）校本培訓實施方案。在進行全校交流過程中邀請有關專家和部分家長代表廣泛參與，共探研討當前新課改形勢下“減負增效”的有效途徑和方法。學校將組織教師積極撰寫讀書心得，并進行評選。會上大家認真學習縣教體局教字【2013】號“關于切實改進工作作風，加強廉潔自律的意見”，討論并通過了“廣興學區(qū)中心學校廉政建設制度”。學校安全組、衛(wèi)生組六人對校園大門、水井、微機室及學校用電等重點部位開展安全排查；對門窗玻璃損壞進行重新更換。領導組值日，教導處對各班上課情況進行巡查。進一步加強校風、教風、學風建設?，F(xiàn)有的都是兼職教師，活動課難以開展。二、工作思路圍繞一個中心:以提高質(zhì)量為中心，以改善辦學條件為基礎。五是進一步深化關愛留守兒童，及貧困生的工作，深入開展心理健康教育。以“學校管理年”活動和“一校一特色”活動為契機，提高學校辦學水平和辦學特色。(3)鼓勵中青年教師參加提高學歷層次及各種在職培訓，從時間上給予保證，經(jīng)費上給予補償。開展“平安校園”評選。十一月份組織參加縣小學科學教師實驗課操作比賽。評比德育工作先進集體、先進個人、優(yōu)秀班主任。十二月份開展法制教育宣傳周活動。“一校一特色”活動進行。學科論文和案例評比。加強課題研究工作學校將做以下工作:（1）制訂課題教研、培訓計劃，暑期組織一周教師課題培訓，每月組織一項課題專題研究，每周進行一次校本培訓。(5)堅持路隊制。二是加強德育隊伍建設，提升德育隊伍的綜合素質(zhì)。廣興學區(qū)中心學校校 二零一三年三月第五篇：廣興學區(qū)中心學校2012年工作要點肥東縣廣興學區(qū)中心學校2012 年 工 作 要 點 與 安 排2012年2月2日廣興學區(qū)中心學校20112012第二學期工作要點新學年、新起點、新高度，本學年我校的辦學目標是：強化管理，加強師德教育、優(yōu)化教師形象、全面提高教育教學質(zhì)量，為了使我校教育教學持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定以下工作計劃?，F(xiàn)代教育技術難以接受需要下大力氣整治培訓。組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范、收看師德報告及感動中國十大人物。學生分發(fā)課本到位后，班主任認真組織上好“開學第一課”，是學生盡快轉(zhuǎn)入學習狀態(tài)。努力不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難、生活困難和學習困難而失學。二、開學前提早謀劃、提前安排、制定專門工作方案，確保開學前后各項工作有序推進。我校將根據(jù)老師們的需求情況確定讀書內(nèi)容，自行選擇書目，并組織教師進行認真研讀。（二）基于教學智慧共享，組織一場教學沙龍圍繞學生發(fā)展性評價和作業(yè)與命題等主題，結(jié)合我校正在進行的“減負增效”課題的研究工作等組織進行一場教學沙龍活動?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在縣教育局堅強的領導下，在全校師生的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為廣興學區(qū)中心學校努力譜寫教育新篇！2011年6月28日第三篇：廣興學區(qū)中心學校2011年暑期校本培訓實施方案廣興學區(qū)中心學校2011年暑期校本培訓實施方案——“有效評價”（“命好題”）隨著新課程改革的深入，我校的校本研修教研工作也正在向縱深方向發(fā)展。第一，學生校外學習氛圍差，加上留守兒童多，家長對子女管理不夠位。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。全期開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任張寬讓雖然家庭負擔重，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。當然，農(nóng)村學校還存在著經(jīng)費不足，硬件不夠，農(nóng)村外圍課改氛圍不濃，教學資源不豐富，教育信息不暢通等一系列實施新課程改革的困難。新課程實施引領落后。在我們評課活動中還有一個對評課者的評議的環(huán)節(jié)，評議誰提出的問題最多，最有針對性，誰的意見對大家?guī)椭蟆Ｎ覀儗W校的領導聽“推門課”，同時對校本教研“全程陪護”，無論是聽課或參加數(shù)學組的集體教研，每次都給予較高的評價。成功組織開展了廣興學區(qū)中心學校校際電教公開課活動。培訓方法：（1）專題講座和自學相結(jié)合。加強現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師的教學手段。因此，在校本培訓中，我們又始終把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學校工作的重中之重，整體構(gòu)建學習型組織，立足校本，促進教師專業(yè)化發(fā)展?；竟ε嘤枺翰粩鄰娀私虒W常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練，包括教學方法、普通話、新課程標準。（4）自主學習與相互學習結(jié)合，在自悟和交流中提高。我們這樣計劃的目的是讓每一位同志明確本學期校本教研重點要解決哪些問題，每位教師在校本教研活動中的擔當?shù)慕巧鸵瓿傻娜蝿?，以便有針對性的進行學習、研究。然后聽課教師從教師基本功、新課引入、新知與能力的生成、多邊活動、反饋及矯正、學生情感及價值取向的變化、歸納與總結(jié)及教學效果等方面加以評議。新一輪課程改革對教師的要求，決不僅限于熟悉新教材和執(zhí)教新教材，更關鍵的在于教師理解課程改革的目標、指導思想的轉(zhuǎn)變，以及教育理念、教育手段和方法、教學行為的一系列變革。但由于農(nóng)村學校經(jīng)濟、環(huán)境、成長平臺等一系列原因，年輕骨干教師的流失嚴重，學校普遍缺乏實施新課程 的引路人。校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前、披荊斬棘的奮斗精神。加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。三、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影