【正文】 應(yīng)該感到慶幸，有時(shí)給我們?yōu)踉疲覀円惨邮?，而且努力把烏云吹去，就?huì)還我們一片碧藍(lán)的天空。原來(lái)，昨晚我批改作業(yè)的時(shí)候，看到劉詩(shī)韻的作業(yè)質(zhì)量比以前高了，便夸獎(jiǎng)道：“劉詩(shī)韻現(xiàn)在進(jìn)步了，作業(yè)比以前做得好多了！”還在本子上畫了個(gè)大大的笑臉?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無(wú)私的愛。用心回味過(guò)去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。美國(guó)教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我也從不吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲颐靼紫Ｍ玫絼e人的表?yè)P(yáng)是每個(gè)孩子的天性，孩子的內(nèi)心世界是清澈的。教育的根本就是要呵護(hù)孩子們的夢(mèng)想，給他們希望。漸漸地，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意。對(duì)待好學(xué)生要恩威并施要做到及時(shí)批評(píng)，適時(shí)鼓勵(lì)。隨即，我拿起紅筆，在她的本上加上批語(yǔ)：“我不僅欣賞你的作業(yè)，我更欣賞你改過(guò)的作風(fēng)，你能這樣要求自己，真是慧心難得。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。沒有豪言壯語(yǔ)，生命中卻通體洋溢著無(wú)法掩蓋的熱情，我用樸實(shí)無(wú)華，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，感染著身邊的每一個(gè)人，在教育的生命歷程中不懈地耕耘著。有時(shí)候孩子會(huì)很懂事地做著事。我覺得自己很勇敢。一上午的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉詩(shī)韻一直都處于興奮的狀態(tài)。我覺著有股很溫潤(rùn)的東西正悄悄潛伏進(jìn)我的周身，讓我渾身暢然了起來(lái)，不由自主地從心里笑著。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。她不就是我奮斗的目標(biāo)嗎？為何我現(xiàn)在要背道而馳？作為一名小學(xué)老師，尤其是班主任，必須要有愛心和耐心。如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。大人如此，小孩亦如此。班上有個(gè)女生叫張雨欣，是班干。期中考試時(shí)，學(xué)校對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試，張雨欣考了97分的好成績(jī)，得了第一名。誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。有愛才有理解，有愛才有和諧，有愛才有希望！讓愛永駐我們心中，呵護(hù)孩子們的夢(mèng)想吧！。”由此看來(lái)，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。我的內(nèi)心突然涌動(dòng)著感動(dòng)和欣悅：這個(gè)張雨欣，真讓我刮目相看。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。每個(gè)人都希望自己能得到別人的肯定。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。她溫文爾雅，不愛發(fā)怒，愛學(xué)生因此我很喜歡她。記得剛站在三尺講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴望求知的眼睛，心里充滿了激動(dòng)和興奮。劉詩(shī)韻把這話牢牢記在了心里，回家老遠(yuǎn)看見了媽媽，就大聲叫著：“媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)我了！”此時(shí)，望著這母女倆遠(yuǎn)去的背影，我的耳邊一直回響這劉詩(shī)韻媽媽的話：“你們老師的話可管用了，孩子們就聽老師的。見我進(jìn)來(lái)了，還親熱地地叫了聲“老師好”。在活動(dòng)中孩子們得到了很多不同的感受，梁香梓說(shuō)：“以前我很膽小，見生人就臉紅。每張笑臉都是那么的甜美，那么的無(wú)邪，如同他們的心靈。為了我所熱愛的教育事業(yè)，也為了我心中的那份愛，不斷激勵(lì)我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽(yáng)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。翻開一看，竟是張馳重新補(bǔ)寫的作業(yè)，字字端正，筆筆認(rèn)真，字的大小相等，像刀刻一般，清秀雋永，和先前的作業(yè)相比，簡(jiǎn)直判若兩人。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。課后我抽空輔導(dǎo)她，鼓勵(lì)她背課文哪怕是一段一段給我背。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)赜蒙咸且铝妓?，?huì)有意想不到的收獲。如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。一天，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，感悟到課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱，才明白是我嚴(yán)厲的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情。感受著每個(gè)學(xué)生看我時(shí)畏縮的目光，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索。第四篇：我的教育敘事故事_愛在心中我的教育敘事故事 愛在心中——呵護(hù)夢(mèng)想泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。我雖然臉上掛著欣慰的笑容，可心里一直想解開這個(gè)謎?！弊龅煤芎茫亲龊檬?，要以后我們繼續(xù)做好事，最后給了我10元錢。替老師吹去講臺(tái)桌上的粉筆屑；在接過(guò)孩子遞來(lái)的作業(yè)本的同時(shí)又很是及時(shí)地塞了枝紅筆；在批了數(shù)本練習(xí)冊(cè)時(shí)，脖子酸痛不自覺地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭時(shí)，哪個(gè)小機(jī)靈鬼又會(huì)及時(shí)地用小拳頭給你捶捶?? 每次想到這些，我的心里便會(huì)泛起陣陣柔柔的漣漪??這兩年，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了愛、團(tuán)結(jié)、互助、分享??一年級(jí)開學(xué)剛一周，是張超生日，那天他的媽媽送來(lái)50份小蛋糕，全班小朋友一起為他慶祝生日，唱完生日歌，小朋友們說(shuō)完祝福語(yǔ)，每人領(lǐng)了一份小蛋糕，還剩下4份，我問張超：“剩下的蛋糕怎么辦呢？每個(gè)小朋友都吃到了呀。雖說(shuō)是有著教齡十五年的老教師，可每每接到一批新的學(xué)生，我的心中卻又再次涌動(dòng)著激情與熱情。誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。期中考試時(shí)，學(xué)校對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試，張雨欣考了97分的好成績(jī)，得了第一名。班上有個(gè)女生叫張雨欣，是班干。她看見我不再游移躲閃，而是大方又快樂。剛接手三年級(jí)時(shí)，就聽其他老師說(shuō)了張宇的情況。每個(gè)人都希望自己能得到別人的肯定。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。她溫文爾雅，不愛發(fā)怒，愛學(xué)生因此我很喜歡她。記得剛站在三尺講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴望求知的眼睛，心里充滿了激動(dòng)和興奮。誰(shuí)愛孩子，孩 子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)差強(qiáng)人意，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子呢？雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。翻開一看，竟是張世琦重新補(bǔ)寫的作業(yè)，字字端正，筆筆認(rèn)真，字的大小相等，像刀刻一般，清秀雋永，和先前的作業(yè)相比，簡(jiǎn)直判若兩人。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。每個(gè)人都希望自己能得到別人的肯定。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。她溫文爾雅，不愛發(fā)怒，愛學(xué)生因此我很喜歡她。”當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無(wú)私的愛。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?！逼谥锌荚嚂r(shí)，王亞妮考了98分的好成績(jī)，得了第一名。班上有個(gè)女生叫王亞妮，是班干。同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我也從不吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲颐靼紫Ｍ玫絼e人的表?yè)P(yáng)是每個(gè)孩子的天性，孩子的內(nèi)心世界是清澈的。美國(guó)教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。第一篇：我的教育敘事故事_愛在心中我的教育敘事 ——愛在心中，呵護(hù)夢(mèng)想泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。如何激活我的課堂，讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)呢？我陷入了沉思?！敝挥辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系，才能促使學(xué)生們更喜歡上課，期待上課，于是我總是精心設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課，使同學(xué)們?cè)跓o(wú)意中喜歡上我。一句表?yè)P(yáng)乃至一個(gè)微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力，孩子建立了自信心，對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)變得更加積極。隨即，我拿起紅筆，在她的本上加上批語(yǔ)：“我不僅欣賞你的作業(yè)，我更欣賞你改過(guò)的作風(fēng)，你能這樣要求自己，真是慧心難得。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。”帶著對(duì)葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，二十年前，我無(wú)怨無(wú)悔地選擇了教師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。用心回味過(guò)去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。美