幼兒教師暑期師德培訓(xùn)體會(huì)[精選五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 最后則是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行功能，在介紹這一方面內(nèi)容的時(shí)候徐健老師用了狼群的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力作了例子，令我印象深刻。最后，毋庸置疑地，良好的團(tuán)隊(duì)精神是我校發(fā)展一個(gè)重要因素。常言道“雄鷹在雞窩里長大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長空，翱翔藍(lán)天？”。一個(gè)平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們在場的每一個(gè)人。上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報(bào)。”原本這句最不能讓我理解的話，在名師的激動(dòng)演說下，一切都變得那么生動(dòng)形象了。然而正是平凡中見偉大，現(xiàn)實(shí)中見真情，感動(dòng)著千千萬萬知情人。同時(shí)，實(shí)踐也證明教師以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行教育教學(xué)和科研，可以極大的促進(jìn)教師教學(xué)整體水平的提高，同時(shí)教師的思想觀念和人格魅力也在不斷升華。在我初初步入教師崗位的當(dāng)下，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)功能正是能促使我在職業(yè)道路上快速成長的有效助力。一個(gè)人的力量也是有限的，但能集合多人力量的人，就可能是無敵的。一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)有機(jī)的整體，在這一個(gè)整體之中必須互相之間團(tuán)結(jié)合作，才能發(fā)揮更大的效能。而辦好一所學(xué)校，最根本的依靠是教師。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。山老師還講到了幼兒園的安全教育，幼兒園事故發(fā)生到如何預(yù)防應(yīng)付再到幼兒園安全管理規(guī)定等各方面，都做了詳細(xì)的講解，例舉了許多形形色色的例子給我們參考，真是讓我受益良多。師德是教師素質(zhì)重要的組成部分，它是教師和一切教育工作者必須遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_，冬有嚴(yán)寒之襲。可見，讀書是教師的立身之本。第一篇：幼兒教師暑期師德培訓(xùn)體會(huì)幼兒教師暑期師德培訓(xùn)體會(huì)教師，要擁有“一條奔騰不息的河流”，首先要做個(gè)真正的讀書人?！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。讀書很苦。何為師德，教師道德是一種職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，簡稱為“師德”。教師要熱愛、尊重幼兒，對每一個(gè)幼兒都要一視同仁，從細(xì)節(jié)、周到的管理，教育孩子。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。上善若水是道家的精神最高境界?！钡拇_，如果把學(xué)校比作一艘大船，那么校長就是舵手，掌握著前進(jìn)的方向與航線。發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)精神，可以集群體之優(yōu)勢，形成合力。一個(gè)人的智慧總是有限的，只有那些能集合多人智慧的人才能真正成大事。通過教師各個(gè)個(gè)體的進(jìn)步，來推動(dòng)整體的進(jìn)步；通過某個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的進(jìn)步，來推動(dòng)其他成員的進(jìn)步，這正是團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)功能所能帶給一個(gè)學(xué)校在文化建設(shè)方面的積極作用。第二，在團(tuán)隊(duì)之中，各個(gè)成員之間可以形成優(yōu)勢互補(bǔ)，相互啟
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