弘揚(yáng)雷鋒精神方案、總結(jié)(存儲版)
【正文】 鐘山說事視頻，更是加深了同學(xué)們對雷鋒的了解，從而增強(qiáng)了對雷鋒精神的感悟和體會，真真切切感受到要做一個有愛心的人，用自己的那份小小的力量去幫助那些有需要的人，讓世界充滿愛，充滿歡笑，充滿快樂?！皩W(xué)習(xí)雷鋒精神”征文大賽，讓同學(xué)們更深層的理解雷鋒精神，然后讓雷鋒精神貫徹到我們的生活中。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。讀幾個雷鋒的故事、學(xué)習(xí)雷鋒名言，同時宣傳身邊的好人好事。其中，主題鮮明、設(shè)計新穎的板報有：六（3）班和四（3）班。雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是不計較個人利益的精神?？傊?，雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不 計較個人利益的精神。我們利用國旗下講話時間，組織進(jìn)行“學(xué)雷鋒”動員大會，在動員大會上楊校長提出了：實(shí)現(xiàn)“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學(xué)雷鋒的日記、出一期有關(guān)雷鋒的板報。學(xué)校的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。（5）拾到東西，歸還失主，急他人之所急，為他人著想的楷模。在這熱情洋溢的三月，我們組織了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動。最后，學(xué)校進(jìn)行了評比總結(jié)，旨在樹立典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。學(xué)校收集好人好事情況，認(rèn)真填寫好人好事登記本，對本班亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄。在學(xué)校的組織下，五年級的同學(xué)走出校園，到大楊樹客運(yùn)站 進(jìn)行服務(wù)包括清潔大廳及座椅，進(jìn)行雷鋒精神宣傳在學(xué)雷鋒做好事的過程中，很多班級涌現(xiàn)出雷鋒式的好少年，成為更多同學(xué)模仿的榜樣。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：一、宣傳階段3月4日，召開學(xué)雷鋒動員大會并利用國旗下講話，圍繞爭當(dāng)雷鋒式的好少年這個主題，生動有趣地為隊(duì)員們講述了雷鋒故事。學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會傳遞奉獻(xiàn)的快樂，我們在行動并且會一直堅(jiān)持下去。能從活動中悟出做人的真理和快樂才是這次活動的主旨。三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。（二）決賽3月17日下午進(jìn)行校級演講決賽。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。3．評分去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分為選手的最后得分?；仡櫫诉@個月一系列活動：在開啟“雷鋒月”儀式后，“走近雷鋒學(xué)習(xí)周
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