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幼兒教師演講稿[優(yōu)秀范文5篇](存儲版)

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【正文】 身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣.。〞我不斷地揣磨著這句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會。與孩子們相伴了幾年后,我與他們幾乎難舍難離。但是,做為家長,可以說心無時(shí)不在考慮、不在掛念,我的孩子能正常上小學(xué)嗎”?我們做為老師,非常理解家長的心情。過去的輝煌來自師生的艱苦努力,假如說我們誤以為今后也一樣輝煌,這是不切實(shí)際的幻想。那么,做為家長,應(yīng)如何配合學(xué)校工作?我個(gè)人以為,可否從四要入手。優(yōu)秀幼兒教師演講稿9優(yōu)秀幼兒教師演講稿各位老師們,你們好!當(dāng)風(fēng)華正茂的我,踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),漸漸我明白了一個(gè)道理,“十年樹木,百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。多元智能的理論,使你理解了個(gè)體差異的真正含義。也許感到比以前舒服了許多。幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩,每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽光下!優(yōu)秀幼兒教師演講稿11尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:你們好!作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。三是豐富的知識魅力3,幼兒教師就像個(gè)百寶箱,什么知識都要略懂一二,尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前,具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們,遇到什么都問為什么,什么都想得到解答。 關(guān)愛每個(gè)孩子,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。 通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。(一)獨(dú)上高樓,望盡天涯路研修第一天,我早早來到單位,打開電腦,順利登陸,但點(diǎn)擊視頻,卻是怎么也打不開。距離完成作業(yè)不到一個(gè)小時(shí)了,才找到作業(yè)的具體要求。研修第一天的感受,真有點(diǎn)”獨(dú)上高樓,望盡天涯路“的感覺,有幸的是得到了一些高手朋友的指點(diǎn),讓我從有點(diǎn)絕望的處境走出。因此,我更珍惜這次難得的研修機(jī)會,感恩每位給我真誠意見和幫助的人。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項(xiàng)工作、處理雜事耽誤了時(shí)間,就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不疲——學(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章,留下自己有真情實(shí)感的評論;查看自己的39。比如維果茨基的”最近發(fā)展區(qū)“就是”跳一跳夠到果子“,就像我們上樓,把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺階,把第二節(jié)臺階當(dāng)成可能發(fā)展水平。謝謝大家!優(yōu)秀幼兒教師演講稿14各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!記得在很小的時(shí)候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會高興的說:“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們在一起,因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。在這個(gè)世界里,我將快樂地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí),我也快樂地收獲著:收獲著孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!優(yōu)秀幼兒教師演講稿15心中總有一幅圖畫,畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師對孩子的一個(gè)不經(jīng)意的微笑,都能令他們興奮不已,開心酗酒。無論孩子是俊是丑,智商是高時(shí)低,表現(xiàn)是好是壞,身體是健全還是殘疾,我們都要愛他,都要對他們負(fù)責(zé)。只有這樣,孩子才會感受到老師那份深深的愛,孩子才會更好的回報(bào)這份愛。五十年前,中華民族自由了,時(shí)代需要我們建設(shè)祖國,雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。是工作改變了我,也讓我重新認(rèn)識了自己。坦白的說,我有點(diǎn)怕……或許就像人們說的那樣;沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕,只要一投入戰(zhàn)斗,所有的恐懼都會棄之腦后,死亡也不能讓他們退后。二十世紀(jì)初,封建王朝搖搖欲墜,時(shí)代呼喚我們摧毀它,秋瑾選擇了他,追求自由,而為之拋頭顱。然而,愛又是被動的感覺,不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),要看孩子是否感覺到了老師的愛。如果我們無視孩子的發(fā)展水平,一味追求自己心中的教育效果,擁有更多的失落感。愛就是尊重尊重,對孩子來說太需要了。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我:“老師,你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說:老師會老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無法老去老師愛你們的心靈。面對他們,我一時(shí)束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。比如讓孩子”拿球“和”送球“,我們可以說”讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D!“和”讓我們送球?qū)殞毣丶覈D!“其實(shí),讓孩子小時(shí)候生活在童話里,是多么幸福的一件事情??!很多創(chuàng)意,就在我們的思考中:當(dāng)我看到一個(gè)老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠竹林的時(shí)候,我想,我們身邊的很多東西,我們可以弄成什么呢?其實(shí)世界上本沒有廢物,只有放錯(cuò)了地方的東西啊——放對了地方,也就沒有了廢物!學(xué)習(xí)總是有用的,不只是對幼兒園,不只是對孩子有用,你學(xué)到的知識,對自己的家庭,對自己的孩子和親人,都是有用的,尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢?所以,我希望,我們永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)者,活到老,學(xué)到老,讓我們因?qū)W習(xí)而充實(shí),因?qū)W習(xí)而美麗,因?qū)W習(xí)而幸福!……六天的研修,聽了不少,感悟也不少,在匆忙的學(xué)習(xí)中,在欣賞名園做法的羨慕中,我知道,無論學(xué)習(xí)多少,無論感悟多少,其實(shí)都應(yīng)落實(shí)到自己的實(shí)際工作中,落實(shí)到自己的幼兒園里,真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂有意義地成長,這才是最重要的。當(dāng)制度守望我們的校園時(shí),依法治教的日子就真正來到了。一直想通過學(xué)習(xí)提高自己,一直想多聆聽收看專家的講座,一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,現(xiàn)在,終于足不出戶就能學(xué)習(xí)了,心情是高興的。我感謝每位能評論我文章的人,感謝他們的祝福,感謝他們的意見和建議。自己的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了,文章的評論也都一一回復(fù)了,沒想到能有幾十位朋友評論我的作業(yè),更沒想到作業(yè)得到省級專家張衛(wèi)東的評論和認(rèn)可。煩惱,讓我有些沉不下心來?!暗谌涫恰北娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在燈火闌珊處。 認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。在幼兒教育工作中,你始終要做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。在生活中做孩子的父母,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。注重的是幼兒心智的發(fā)展,也許比獲得技能更重要。如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解?!蔽也粩啻ブ@句話,至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。溝通要經(jīng)常,即家長與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,以便及時(shí)交流信息合力做好孩子的工作,我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會有利于老師對您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步?!巴映升垺薄巴渗P”是非常自然的事。幼教意味著什么?幼教意味著希望,意味著成功,更意味著責(zé)任,意味著挑戰(zhàn),意味著汗水,意味著配合。正是可憐天下父母心!這是人之常情,是天下為父母者的共同心愿。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和保護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話——“老師,我們再也不淘氣了,你別生氣了〞的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背〞的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,我沖動,我更加難忘。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!〞看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。(出示北京晚報(bào))讓幼兒認(rèn)識時(shí)間表、鐘表,培養(yǎng)紀(jì)律觀念,不遲到。必須牢記”子不孝、父之過“的古訓(xùn),幼兒沒有錯(cuò),錯(cuò)的原因往往是教育不得法,應(yīng)多從自身找不足。把幼兒培養(yǎng)成為健康的心靈,強(qiáng)健的體質(zhì),愉快的心情,良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力,這是”教育部3——6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南“幼兒健康成長的基本要求,更是每一個(gè)幼兒教師及幼兒家長共同目標(biāo),那么怎樣才能達(dá)目標(biāo)呢?可能有的老師為孩子(幼兒)的管教因不聽話、不服管教等不良現(xiàn)象而困惑,可孩子不服管教是怎樣形成的,您知道嗎?我認(rèn)為,幼兒家長,幼兒園教師各占50%,偏面地說,幼兒園教師要占的多一些,因你們是專門幼兒教育職員。漸漸的,每個(gè)孩子都是我新的希望。可是什么動力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛的孩子們。雖然我才踏上工作崗位三個(gè)多月,但我卻能自豪的說:“我愛我的工作”。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心?,F(xiàn)在,我也懂得了無私奉獻(xiàn)的意義,有人說:老師無私的奉獻(xiàn),值得學(xué)習(xí)我想,如果老師的無私能教會幼兒無私,那我就是一粒無私的種子,總有一天,這顆種子能在各行各業(yè),千家萬戶中成長,開花,結(jié)果,這就是做老師最大的所得。還記得在冬天的時(shí)候,答應(yīng)了寶貝們給他們做糖葫蘆,因?yàn)橥饷尜u的糖葫蘆不衛(wèi)生,自己做得很干凈,所以決定自己做糖葫蘆給寶貝們吃,但是由于自己沒有做糖葫蘆的經(jīng)驗(yàn)把手燙,雖然手燙了,但是我看著寶貝們很開心得吃著我親手做的糖葫蘆,我的心里美美的。我不求每位農(nóng)村的39。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。有很多人問我:“當(dāng)幼兒園老師你真的幸福嗎?”。當(dāng)時(shí)身心極其不適的我猶如一只斷了線的風(fēng)箏,進(jìn)入了一個(gè)飄忽不定的空間,不知道飄到何方。在那4年之中,不管是在當(dāng)時(shí)車程8小時(shí)才能到家的官店鎮(zhèn)玉皇小學(xué),還是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠(yuǎn)村級九龍小學(xué),面對著一個(gè)一個(gè)渴望成長,向往知識的孩子,能把自己掌握的東西傳授給他們,能看到他們猶如樹苗一樣一天一天不停的成長,那是一種說不出的快樂感受。所以只有當(dāng)一個(gè)人用心熱愛這一職業(yè),她才會全身心投人其中,只有建立在對教育的熱愛之上,專業(yè)成長的動力才會源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出。記得有位哲人說過:愛似力量、如春風(fēng)、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。一路走來我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己在與孩子的相處中,要用自己的行動來證明自己的成長。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。我無法說出哪個(gè)更重要。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態(tài)度和方法。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),我會及時(shí)來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),我會給他一個(gè)小小的提示,鼓勵他你是最棒的,知道他舒展眉頭。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的,是不斷提高的,這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。這次帶班,我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識,還是融入對他們進(jìn)行獨(dú)立性、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng)。所以,在一系列的主題活動中,我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間,讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化,了解家鄉(xiāng)的變化,再擴(kuò)展到對家鄉(xiāng)的熱愛。作為人民教師,特別是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來,使我感受到教師責(zé)任非常重大,它不僅是一份職業(yè),它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚旱奶斓兀驗(yàn)榻裉斓囊豢每糜酌?,以后將服?wù)于社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場,是以后挑大梁的人。在逝去的日子里,我學(xué)會理解小小人兒所有的美和不美,比如純真比如任性。也有老師不笑的時(shí)候,記得那是在上學(xué)期的最后一次家長會上,當(dāng)我說出“孩子們今天是我們相處最快樂也是最后一天,你們長大了,下個(gè)學(xué)期將升入學(xué)前班。有了一起歌唱夏天的聲音。我告訴我自己,全心全意長大了,他們即將遠(yuǎn)航。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時(shí),一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。幼兒教師演講稿 篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!我出身于教師之家,幼承父訓(xùn),立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此得到了升華。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。我的演講完畢,謝謝大家!幼兒教師演講稿 篇2是你的手牽住了我從此,我舍不得松開是你的目光拉住了我從此,我無心挪移因?yàn)檫@份目光,這雙手,,也因?yàn)樽哌M(jìn)了幼兒園才更加學(xué)會了愛孩子.三年前的3月,我迎來了我生命中的第一批孩子.三年后,我送走了我生命中的第一批孩子.人生有許多第一次.第一次咿呀學(xué)語,第一次蹣跚學(xué)步,第一次——而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次。稚氣的臉浮在腦海清脆的笑蕩在心間我知道了這就是晴空這就
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