【摘要】生命的起源第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬(wàn)物,最后造人。(見圣經(jīng)故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的:–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人們發(fā)現(xiàn)隕石中含有構(gòu)成生命的
2024-11-30 00:09
【摘要】北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖能人(190至160萬(wàn)年前,東非):能人于1960年發(fā)現(xiàn)于坦桑尼亞西北部的奧杜威河谷。能人與盧多爾夫人一樣,同屬于最原始的人屬水平。頭骨壁薄,尾嵴不明顯。能人的名字表示“靈巧的人”,他們的平均腦量為637毫升,比人類祖先南方古猿高。直立人(Homoerectus
2024-12-08 09:05
【摘要】第一章生活中的生物技術(shù)第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)分析與討論1、做饅頭時(shí),常常用溫水和面,并在面團(tuán)中加入一些酵母菌,一段時(shí)間后,面團(tuán)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?2、在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌。將這個(gè)杯中的液體倒入透明的玻璃瓶或礦泉水瓶?jī)?nèi),再往瓶?jī)?nèi)加一些溫開水。將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,將瓶子放在溫暖的環(huán)境中。
2024-11-19 01:14
【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長(zhǎng)22米,肩高,頭小,頸長(zhǎng)達(dá)9米,頸幾乎占了體長(zhǎng)的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國(guó)恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長(zhǎng)頸采食樹稍頂端的枝葉,就像長(zhǎng)頸鹿一般。恐龍?bào)w長(zhǎng):27米恐龍?bào)w重:10噸恐龍食物:草食生存年代:
【摘要】全世界每小時(shí)約有3個(gè)物種滅絕每天約有75個(gè)物種滅絕每年約有1-2萬(wàn)個(gè)物種滅絕17世紀(jì)以來(lái)鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2021年有一種鳥類滅絕平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕現(xiàn)在,在人類活動(dòng)影響下平均2年有一種鳥類滅絕平均★現(xiàn)代
2024-12-08 13:36
【摘要】第一節(jié):生物多樣性鶯附表:世界生物多樣性概貌類群以描述的物種數(shù)類群以描述的物種數(shù)昆蟲751000藻類26900真菌苔蘚植物4698323000軟體動(dòng)物50000蕨類植物12021魚類22037裸子
2024-11-30 05:31
【摘要】生物多樣性保護(hù)B組?目錄什么是生物多樣性??生物多樣性(biodiversity)是指各種各樣的生物及其與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體,以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過(guò)程的總和。?包括地球上所有的動(dòng)物、植物、微生物和它們所擁有的基因、所形成的群落和所產(chǎn)生的各類生態(tài)現(xiàn)象。?生物多
【摘要】章丘六中韓文娟教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)?(1)了解人工選擇的過(guò)程和條件。?(2)了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?(3)概述自然選擇學(xué)說(shuō),形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。?2、能力目標(biāo)?(1)觀察原雞的進(jìn)化,初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?(2)嘗試探究生物進(jìn)
2024-11-18 23:50
【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說(shuō)來(lái)慚愧,我們不知道。人類的科技進(jìn)步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬(wàn)種,也有人估計(jì)為1,000萬(wàn)種,比較保守的說(shuō)法是500萬(wàn)種。即使全球只有500萬(wàn)種生物,我們迄今認(rèn)識(shí)的物種也不到五分
2024-11-18 18:54
【摘要】夏津六中邢雪蓮食物鏈與食物網(wǎng)一、食物鏈1、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做______。動(dòng)植物之間就是借助相互聯(lián)系起來(lái)的。食物食物鏈?zhǔn)澄镦?、你能說(shuō)出它們?cè)谑澄镦湹南M(fèi)級(jí)別嗎?蚱蜢
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、引入1.圖片或視屏展示:螳螂捕蟬,黃雀在后。教師引導(dǎo):(1)看到這一張圖片(這一段視屏),你想到了哪一個(gè)成語(yǔ)?(教師板書三種生物)(2)這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系?(3)黃雀的生長(zhǎng)需要能量,它的能量來(lái)自于螳螂;螳螂的生長(zhǎng)也需要能量,而它的能量來(lái)自于蟬;那么蟬的生長(zhǎng)所需要的能量又來(lái)自于哪里呢?(板書大樹)
2024-11-19 22:19
【摘要】這是一個(gè)年僅6歲的美國(guó)小女孩,她的名字叫艾米。由于遺傳的因素,她身體內(nèi)無(wú)法合成有分解氨基毒素功能的酶,導(dǎo)致免疫系統(tǒng)嚴(yán)重受損--整天渾身無(wú)力,吃不下飯,不想走動(dòng),還出現(xiàn)各種疼痛,小小年紀(jì)就吃盡了苦頭。1990年9月14日,美國(guó)醫(yī)生安德遜給艾米移植健康的基因,一年多以后,艾米能夠自己合成以前不能合成的腺苷膜氨酶了,從此,她又成為一個(gè)健康活潑的
【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因汶上縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳朝清夏天的雷鳥冬天的雷鳥保護(hù)色幾種不同環(huán)境中的蛙保護(hù)色:動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與周圍環(huán)境色彩相似的體色。一.實(shí)例分析樺尺蠖1850年5%95%長(zhǎng)滿地衣的樹皮1950年95%5%
【摘要】八年級(jí)生物生物圈八年級(jí)生物第一節(jié)生物多樣性執(zhí)教人:邱華婉《第一節(jié)生物多樣性》含義。。,認(rèn)
2024-11-26 19:21
【摘要】第一節(jié)人類的起源山東省諸城市龍都街道呂標(biāo)初中王少娟李玉田教師寄語(yǔ):探索人類起源,保護(hù)地球家園。教案背景:“物競(jìng)天擇,優(yōu)勝劣汰。”“適者生存,不適者淘汰?!边@是進(jìn)化論最為核心的兩句話。關(guān)于人類起源有許多許多的說(shuō)法,生物學(xué)家達(dá)爾文的《進(jìn)化論》,從生物與環(huán)境相互作用的觀點(diǎn)出發(fā)