幼兒園小班語言教案：傳來傳去的快樂(存儲版)
【正文】 體，圓圓的腦袋，真是太可愛了。(教師生動形象的講述，直觀有趣的動漫畫面，帶給幼兒完美的視聽享受)。你可以告訴他你很快樂，也可以抱抱他親親他表示你很快樂。? 能力目標(biāo)：理解詞匯:微笑、友好的、孤單 能力目標(biāo)：理解詞匯 微笑、友好的、微笑 并嘗試著運用。結(jié) 束 環(huán) 節(jié)一、說說自己是怎樣為大家?guī)砜鞓?的：如（1）為爸爸媽媽做什么）（2）為小朋友做什么）（3）為老師做什么）二、制作“微笑”標(biāo)志(幼兒自制 制作“微笑”標(biāo)志 幼兒自制 微笑”標(biāo)志,教師相機(jī)指導(dǎo) 教師相機(jī)指導(dǎo)。師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰?。浚ù蠖鋱D圖）那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發(fā)生什么事情吧。誰喜歡吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。學(xué)習(xí)短句“請你給我一塊積木好嗎” 活動重難點重點：聽故事學(xué)習(xí)短句“請你給我一塊積木好嗎?”難點：日常生活中文明用語的正確運用。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”會懂得謙讓人，做個人人喜歡的好孩子。教師提問問題：故事里有誰？他們在干什么？他們在搭積木時發(fā)生啦什么事情，紅紅對冬冬說啦什么？教師組織幼兒邊表演邊練習(xí)說短語“請你給我一塊積木，好嗎？” 教師創(chuàng)設(shè)場景組織幼兒分角色表演故事搭積木。活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀?；顒訙?zhǔn)備：課件《認(rèn)識“酸”“甜”》“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片蘋果、桔子、香蕉若干歌曲《大耳朵圖圖》活動過程：一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。? 難點：能主動幫助別人，愿意 難點：能主動幫助別人，給別人帶來快樂。的友愛之情，體會到為朋友做事的快樂。游戲名稱：《找朋友》游戲目的：愿意與人分享快樂，鞏固短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮?”提問：小朋友，你快樂嗎？你什么時候會覺得快樂？你會把你的快樂傳遞給別人嗎？你怎樣把快樂傳遞給別人呢？小結(jié)：當(dāng)老師表揚你，獎勵給你小粘貼時，你會很快樂；當(dāng)你過生日全家人給你慶祝時，你會很快樂；當(dāng)你買了一本好看的故事書時，你也會很快樂。小熊說，它的快樂也可以傳給別人，不信你們聽下面的故事。師：“今天來了一位小客人要和小朋友一起做游戲，我們一起歡迎它。” 說完，小雞接過玩具，眉毛也彎了起來。整堂活動教師為幼兒營造了寬松、愉快的活動氛圍，孩子們的積極性非常高，學(xué)習(xí)興趣也較濃厚，幼兒愿意大膽的表達(dá)自己的意愿，語言能力得以充分的提升。導(dǎo)語：原來它們是通過玩具來傳遞快樂?。?）問：這個快樂是誰開始傳遞的，它們是按什么順序傳的呢？（2）問：小雞對小熊說了什么？（你怎么這么快樂呀?。┬⌒苡质窃趺椿卮鸬?？（我把玩具送給你，你也會很快樂的）我們一起來學(xué)學(xué)小熊的話！小雞收到玩具會是什么樣子的？（笑瞇瞇的眼睛、彎彎的嘴）（出示笑臉）就是這個表情，我們一起來模仿一下。抓住孩子這一興奮點，以傳遞玩具游戲來激發(fā)幼兒的興趣——通過故事讓幼兒理解傳遞快樂的同時自己也會快樂——將同伴間傳遞快樂的樂趣串連起來，在發(fā)展語言的同時，為幼兒的情感體驗創(chuàng)造機(jī)會和條件。雖說故事比較簡短，但語言通俗優(yōu)美，形象生動充滿了情趣。提問：“另有哪些工具也可以傳來傳去？”、“它們是奈何把快活傳來傳去的？”、幼兒教育筆記“你的快活奈何才氣讓好朋儕知道呢？”等等一系列的題目都為目的二辦事。幼兒園教師教育隨筆是以，運動計劃中我把講授重點定位為：引誘幼兒通度日動明白快活也是可以通報的，并學(xué)會說短句“你笑哈哈的XX真美麗”；講授難點定位為：引誘幼兒感覺快活可以傳給別人。說說什么是快活？說說故事里有哪些動物朋儕？它們是奈何把快活傳來傳去的？再次觀賞，幼兒教育心理學(xué)資助幼兒明白故事內(nèi)容。第三篇：傳來傳去的快樂教案幼兒園小班說話教案傳來傳去的快活幼兒教育學(xué)發(fā)表了一篇名為《幼兒園小班說話教案傳來傳去的快活》的育兒文章，感覺對育兒教育很有幫助，改掉錯別字就發(fā)到了幼兒教育學(xué)，希望大家能有所收獲。如：為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句，我利用小班幼兒喜歡重復(fù)的特點，多次提問：“XX對XX說什么？”在說的基礎(chǔ)上一起學(xué)一學(xué)做一做。雖說故事比較短小，但是由于是情緒體驗的故事，對于小班幼兒來說是比較難的。二、故事（價值分析：通過欣賞故事，理解快樂也是可以傳遞的，并學(xué)說短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。雖然在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒也很快樂，但是這些都有點流于表面的意思。在故事的小結(jié)中，我用圖示的方法再一次呈現(xiàn)，讓幼兒有了更深的了解。原來快樂也是可以傳來傳去的?；顒訙?zhǔn)備：PPT故事《傳來傳去的快樂》、小鼓一個、音樂活動過程：一、游戲（價值分析：通過游戲幼兒體驗傳遞的快樂，引出故事內(nèi)容。二、故事（價值分析：通過欣賞故事，理解快樂也是可以傳遞的，并學(xué)說短句“你笑
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