幼兒園幼師：工作三年規(guī)劃(存儲版)
【正文】 備課時，先看書和教學參考書，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標準，定出適合學生的教案。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。用心備課、上課：結合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課。爭取本年順利地完成匯報課的任務。加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新教師質(zhì)變的成長過程。思想上，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。在進行藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞能力。在實踐中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得最佳教學手段。教研計劃各教研小組都有初步的教研計劃，但不夠詳細，教研人員落實力度不到位。三、發(fā)展目標：總體目標：形成自主自愿教研氛圍，用教研創(chuàng)造更美好的未來。誠然，不少教師對“研究”在認識上存在一些誤區(qū)，但作為幼兒園的教科研工作管理者，我們必須反思自身的教科研管理思路。幼兒園應結合現(xiàn)狀選準課題，構建合理管理體系，做到教科研一體化，回歸日常教育生活，研到實處，最大程度地發(fā)揮教師研究的主觀能動性，取得實效。動員全員參與原則,足研究解決我園教育改革與發(fā)展中的重點、難點、熱點、焦點問題,促進幼兒園管理的創(chuàng)新、教學活動的優(yōu)化、園本課程的開發(fā)、高效課堂的建構和教學效益的提升,進一步強化教育科研實施過程和教育科研成果對教育教學實踐的指導促進作用。每周會定時開展教研工作。學習他人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。提高書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。作為新教師有要能夠給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。爭取當上班主任。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。積極聽課。教師最主要任務是教學。在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學風格。既有初為人師的喜悅，也有緊張。學會反思個人行為的人才會在下次的活動中獲得進步。感慨不多卻細膩。因為，這是一個幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務素質(zhì)。不過，多練習寫了幾次，不也就熟能生巧了嗎?曾記得第一次公開課的前夜，那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天，不過，無數(shù)次的公開課后，不也就得心應手了嗎?……這就是一個人“成長”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無窮!一個人的成長是多方面的，本人也不例外：我希望在“思想成熟”方面能有所成長。三年可以改變一個人許多，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉，但現(xiàn)在一切都過去了，“快樂”在隱藏一些時日后又開始親近于我，那種失而復得的陽光心情難以用任何言語來表述。“計劃”是一個人成為勝者的忠實伴侶，也是良師益友。又似乎有一些似曾相識的感覺，冥冥之中好似已陪伴我許多年。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。由于底子太薄，收費又非常低（1000元/學期），再加上初建園的還款壓力，導致了幼兒園基本設施配備不能及時到位，影響了正常的教學秩序。第三篇：幼兒園三年規(guī)劃鴛鴦橋村幼兒園三年規(guī)劃現(xiàn)狀分析：我園座落在鎮(zhèn)上的一個鄉(xiāng)村，創(chuàng)辦于2013年9月，是鎮(zhèn)第3所民辦的幼兒園。師資隊伍建設繼續(xù)鼓勵教師參加繼續(xù)教育和后學歷進修，大專學歷達800%。教育教學管理積極探索、研究適合本園實際的園本教材。辦學條件改善添置教玩具投入額比上一有所提高。師資隊伍建設健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進一步加強教師心理健康教育。進一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達90%以上。2014學年園務管理辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。學會觀察和了解幼兒。如果教師失去耐心，用粗暴的方式對待孩子，這不僅傷害孩子的感情，而且會影響兒童的身心健康。對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結。要以教師自己的不斷成長來最終達到促進幼兒的全面健康成長的終極目標，所以我的三年規(guī)劃如下：要做一個善于學習的幼兒教師。要不斷提高自身的素質(zhì)，必須不斷地學習，不斷地學習教學理論觀念來充實自己。對待幼兒要有足夠的耐心。作為教師要積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，愿意與人交往，在與孩子交往的過程中，要始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。除此之外，也要有創(chuàng)造性思維能，生動、流暢的口語表達能力，較強的管理能力等。對照示范性幼兒園標準，查找差距，積極整改。辦學條件改善大量資金投入擴建，新幼兒園對照示范幼兒園標準，增添必備設施，為了迎合家長的需求，申報注冊全日制幼
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