【正文】 師開展“為了我心中的學生”征文評比活動。11月份：1．組織青年教師參加區(qū)以“愛的奉獻”為主題的師德演講比賽。師德師風教育系列活動方案洋涇實驗小學師德師風教育系列活動方案一、指導思想認真貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，學習“抗震救災英模教師”和“上海教育功臣”等優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步豐富新時期師德建設(shè)的內(nèi)涵，樹立學校新的師德典型，教育、引導和鼓勵廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高教師的個人魅力和學識魅力，成為學生愛戴、人民滿意的好教師。在學習過程中，每位教職工撰寫心得1篇。開展黨員與入黨積極分子的結(jié)對簽約：我是黨員跟我來。二是開展“當一名人民滿意的教師”系列活動，學校將對學生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表；召開３－5年級學生座談會。紀學健、胡瑞娟10月24日學習全國模范教師馮榮傳事跡。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展 “立師德，鑄師魂”師德主題教育。進一步強化師德教育。在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上，找準存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。四、活動要求（一）提高認識，加強領(lǐng)導。組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。成立張浩學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組： 組長：吳平洋 副組長：崔建房組 員： 吳波濤 徐金華 涂建兵 龍明召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。紀學健孫衛(wèi)華孫紅梅胡麗芝 12月26日 總結(jié)表彰會；資料收集整理。四、組織領(lǐng)導本次活動由周晉初書記、趙國弟校長全面負責，姚德根工會主席具體分管，黨支部負責宣傳丁炯同志和德育教導龔曉瓔全力配合，全體教職員工共同參與的組織形式。此階段主要是通過學習動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風大家談”，每位教師認真查找自身在師德師風方面存在的問題，明確努力方向。黨員重溫入黨誓詞，力爭做到：帶頭廉潔從教；帶頭進行文明禮儀訓練；帶頭進行課堂教學改革；帶頭承擔課題研究任務(wù)；帶頭幫困扶困。（2）開展學習教育。12月份：1．每位教師對執(zhí)行師德規(guī)范情況進行書面總結(jié)。繼續(xù)開展“社會尊師重教，教育回報社會”活動。2．舉辦師德專題報告會，組織青年教師、班主任討論交流心得體會。，制定師德師風教育活動方案，在此基礎(chǔ)上召開動員會，使每位教師明確本次活動的目的、意義。對師德建設(shè)抓得不力，導致師風不正、或出現(xiàn)重大違紀違法案件，造成惡劣影響的，除追究學校校長責任；學校每學期向教育主管部門作出師德師風書面報告，重大問題24小時以內(nèi)上報教育局。要結(jié)合教師節(jié)慶祝活動，通過報刊、校報、墻報、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風建設(shè)氛圍。、家長、社會各界對學校工作和教師師德師風進行一次公開評議，廣泛征求社會對學校和教師師德師風方面的意見和建議。少數(shù)教師法制觀念淡薄，道德修養(yǎng)欠缺，損害了人民教師的光輝形象，造成了極壞的社會影響。本次活動將在學校公布欄通報活動開展情況。通過師德專項考核，將考核優(yōu)秀的同志分校級、鄉(xiāng)級、縣級推薦進行表彰。學校將師德考評結(jié)果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的依據(jù)。具體從以下幾個方面進行自查：是否平等對待每一個學生，不歧視后進生；是否存在體罰或語言行為傷害學生；是否能根據(jù)學生特點，做到深鉆教材，因材施教；是否規(guī)范學校的一切收費行為，是否存在教師有償家教；是否對留守學生、品困生、學困生、貧困生進行過家訪，真情真心奉獻過；是否經(jīng)常學習，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，能否運用多媒體進行教學；是否向?qū)W生強訂或推銷教輔資料；是否堅守崗位、團結(jié)同志，上班時不請假、不外出、服從安排，高效優(yōu)質(zhì)完成各項任務(wù)；是否上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股；是否上課時接打手機、會客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標語懸掛在校園、辦公室等場所。組 長：王兵武（陳 濤）副組長：黨思雅 魚克昌成員：王克敏 任富強 郭建鋒 左限制 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓負責具體辦公。梅莉院長任組長，黃淑華、蔡盛任副組長，余福蘭、范水花、唐燕、葉麗云、饒宇為成員。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。（二）、步驟：學習提高認識階段（2003年10月下旬至11月20日）（1）、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結(jié)全的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間。二、時間和參加人員。（4）、評出院師德師風標兵若干名，張榜表彰。整改提高階段（12月上旬至12月底）院師德師風領(lǐng)導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，建立健全師德師風相關(guān)的制度和措施。（三）、端正師風。第一篇：幼兒園師德師風主題教育方案市保育院師德師風主題教育方案開展師德師風教育活動，是精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)，是提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護教師形象，樹立文明育人的風氣，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展的有效措施。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高全體教工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。對照檢查階段（11月下旬至12月上旬）此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源，提高領(lǐng)導班子的管理水平，轉(zhuǎn)變教工思想作風、工作作風和生活作風。（3）、根據(jù)教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加市教育局相關(guān)項目的評比活動，做好自評和推薦工作。以黨的十六大精神和“三個代表”重要思