【正文】 了。高EQ者本身必定能發(fā)出一定的魅力，在群體中一方面建立良好的人際關係，一方面發(fā)揮獨立自主、獨當一面的能力。167。167。c 親子體操：請寶寶趴在地上兩手支撐，老師發(fā)給媽媽玩具，媽媽在寶寶后面上下起伏拉動，寶寶自然會趴下?lián)纹?。：家長抱起寶寶隨著音樂的節(jié)奏，請寶寶來用手抓泡泡。:現(xiàn)在社會上有大大小小形形色色的連鎖酒店，爭奪著宣化的有限的酒店資源，讓大眾有更多的選擇性。并在以后的工作中，將內部員工營銷固定下來。并進行集中展出。、宣傳造勢，讓消費者產生強烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高知名度和美譽度。硬廣告和軟廣告相結合，軟硬兼施，已取得更好的效果。鼓勵全體員工積極投稿。促銷特價活動顧客凡是在在布丁酒店住一周以上的時間，都房價打8折優(yōu)惠，團體房價打7折優(yōu)惠，凡是在預訂酒店的顧客都每日送2次新鮮水果到該顧客房間。體驗 POD INN，享受 POD LIFE！布丁酒店的使命為大眾提供性價比最高的酒店產品布丁的價值觀團隊：共享目標、勇?lián)熑握\信：誠實守信、言行一致激情：積極投入、永不言棄敬業(yè)：執(zhí)著專業(yè)、用心付出學習：適時創(chuàng)新、不斷提高：快樂布丁——快樂顧客、快樂伙伴、快樂同事針對大眾的一所連鎖酒店，為大眾提供性價比比較高的酒店產品，為年輕白領、商務人士和個性化的人群提供時尚、環(huán)保、簡潔、張揚個性的客房。：d 集體游戲：：彩虹傘來了，彩虹傘來了，大家快來，快來鋪傘，彩虹傘呀真好玩。：總結本節(jié)課的主要內容今天我們老師將要帶領家長一起為我們寶寶做背部按摩，還要活動一下我們的小肩膀，到勇敢天地里去闖闖，還要去找玩具呢？北京市愛貝爾教育咨詢有限公司網址： 聯(lián)系電話：01081137864 ***客服：296586545親子啟蒙教案活動課b 親子互動：：時段介紹下面請媽媽向我這樣讓寶寶平躺在地上，我們來給寶寶做按摩。167。（耶魯大學心理學者彼得薩斯培＆新罕布夏大學約翰梅爾共創(chuàng)之新語）EQ能力的基本分類167。根據(jù)《EQ》一書，在企業(yè)社會中，工作者相互的IQ商數(shù)上下相差20%左右，在工作上的表現(xiàn)差異不大，但是EQ商數(shù)越高的人，則明顯地不論在工作、在生活士都比EQ平庸的人要略勝一籌。所有想要成為自己人生戲碼中主角的人，都必須先磨練自己的基本生活技術，而其中最重要的，便是提升自己願與他人共生的「感性」。有了這一層的認識，企業(yè)人的人生方向勢必要做一個極大的轉變。目錄前言▼有關 EQ▼第一部 成功者為EQ人一、EQ人活躍時代的到來二、個案：現(xiàn)實社會中的EQ人寫實：出版企劃、暢銷書製作人：企業(yè)中的企業(yè)外人：以最小營業(yè)額達到店頭上市目標：以建立對社會有貢獻的企業(yè)為志：退休前便為退休後的第二人生舖好路第二部 EQ人領導企業(yè)一、蓄勢待發(fā)的EQ人、行動力二、EQ人逆境求生術，如何自處，把握機會三、EQ人的彈性企業(yè)處事術，不適用於今日企業(yè)界，增強工作能力成功者知道如何做自我宣傳朋友應該重質不重量EQ人不論工作或生活，接受打擊的耐力都強四、一舉多得的思考方式，創(chuàng)造EQ能力，來自不懼失敗的EQ力量，促進EQ的成長5.「遊戲感覺」是做好工作的捷徑「時間」的束縛，走向自由的人生五、EQ人的溝通法，聽到別人心底的話，在人群中特別受歡迎，才能過得愉快EQ成功學前言很多人都認為我們今天生活在「感性的時代」中。而本書中提到的許多自我實踐的生活技術，更是為直指成功的「實踐書」。（家長和寶寶一起跟著老師聽音樂、按節(jié)奏、有規(guī)律、秩序的走在老師指定的線上，目的是穩(wěn)定和安撫寶寶的情緒，能讓寶寶以最佳的狀態(tài)融入到整個教育活動中）—5分鐘老師上課，和寶寶打招呼。、創(chuàng)造力和自治力 完成課程時間：三年 共六冊 初級合格程度：單詞：810個單詞 口語：初級程度 常用句型：500個 閱讀文章：54篇初級英語語法強化班（看聽學英語）9歲起培訓目標： ，擺脫中文式發(fā)音達到能夠使用工具書、拼讀和拼寫的程度，用語言闡述個人觀點。孩子能夠進行簡單但完整的日常生活對話，達到簡短信息交流的目的。博才行動（Fantasy Land Programme）是一個英語完備的培訓部。部分活動包括數(shù)字接龍、連珠炮、有何不同、有何相同、拼拼砌砌、動作Follow Me、神奇布袋、紙牌對對碰、什么不見了、你能聽到嗎、圖像記憶法、分類記憶法、故事串連法、數(shù)字掛鉤法、圖像聯(lián)想、英文生字記憶法、思考地圖等）。目標是培養(yǎng)兒童的思考能力、學習能力，自信心、責任感及創(chuàng)造力。四、父母對子女行為的影響１、兒童成長箴言成長在批評中的孩子他學會責難成長在敵意中的孩子他學會抵抗成長在嘲諷中的孩子他易于畏縮成長在羞辱中的孩子他易于虛怯成長在忍讓中的孩子他學會堅忍成長在激勵中的孩子他充滿信心成長在贊美中的孩子他充滿感激成長在公平中的孩子他學得正義成長在安定中的孩子他學會信任成長在贊許中的孩子他學會自愛成長在接納及友誼中的孩子 他會在世界中追尋愛心 ２、不恰當與不協(xié)調的身教（１）不恰當不協(xié)調情況：不自覺地把一些不良行為教導與子女個人不健康的人生觀（２）講一套做一套父母或其它家庭成員間不一致的標準（３）影響性格的發(fā)展： ★與人相處出現(xiàn)困難★雙重訊息，令子女困惑猜疑 ★子女認為有隙可走，多自把自為 ★對父母及長輩不尊重★無所適從，自我形象低落建議方法：l ★父母自我檢討自己的行為模式和人生觀 l ★父母互相提點，一同改善自己的陋習★父母互相協(xié)調，定一致的管教模式及生活典范 l ★言行一致，做子女的好榜樣★協(xié)助及引導子女建立良好的行為情商基礎營情緒E樂園（36歲）amp。（五）聆聽：用心去聆聽子女的心聲，接受他們的意見，多欣賞及鼓勵。原來，我們相當多的教師和家長長期以來一直處于“情商盲”的狀態(tài)，這該是何等誤人子弟啊!如何在幼兒期進行情商教育？一、我園將在幼兒教師和家長中傳播情商理論，普及情商知識，掃除“情商盲”；二、將情商教育列人教研專題，結合實際，調查了解，匯集塑理目前幼兒期孩子的情商問題：三、調查了解獨生