師德師風建設活動個人工作總結(存儲版)
【正文】 一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。注重業(yè)務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。教師業(yè)務水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。建章立制，進一步完善規(guī)章制度。通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。同時，努力學習教育理論，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。教師素質，師德最重要。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。同時，需要教師熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范?？傊?，我通過師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。經過學習，我有所體會：學高為師，德高為范。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：一、思想及工作的基本表現：首先，我一直愛崗敬業(yè)。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。教學中，自己鉆研的勁頭兒還不夠，創(chuàng)新意識還不夠強。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。教師對學生的愛不
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