【正文】 料準(zhǔn)備：幻燈片《動物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)重點(diǎn)提問：（一）動物的保護(hù)色真有用，人類受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫1．學(xué)習(xí)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的方法量米，感知科學(xué)測量和統(tǒng)計(jì)方法。4．教師小結(jié)原因：因?yàn)樾∨笥蚜棵椎臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，所以同樣的杯子，往同樣大的紙做成的圓筒里量米，量出來的杯數(shù)不一樣。（因?yàn)樽龀蓤A筒狀裝的東西多）屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。出示一張中國地圖教師：（手指地圖）這個(gè)是什么知道嗎？是哪個(gè)國家的國旗呢？ 幼兒園大班科學(xué)教案：老虎的秘密 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。幼兒園大班科學(xué)教案：水一樣多 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。四、交流驗(yàn)證1．幼兒各自講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并對有爭議的問題和試驗(yàn)展開討論。（如果教師找不到幼兒園大班科學(xué)活動：動物和天氣 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。4．講述 ”蜻蜓“燕子” 低飛的故事。真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。活動準(zhǔn)備： 皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干 活動過程：一、出示白紙，引起幼……活動目標(biāo)：積極參與科學(xué)探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗(yàn)探索成功的樂趣?！薄拔覀儊砜纯炊加心男┌?！”“這是牙膏盒、橡皮泥，還有我們平時(shí)玩的積木、夾子，咦，這是什么呀？”(皮筋)“小朋友們都動腦筋想一想，玩一玩，怎么讓它們幫助紙寶寶站起來。”“那要怎么折、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢！小朋友回去后再去試試吧！”活動延伸：提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。活動準(zhǔn)備：皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干活動過程：一、出示白紙，引起幼兒的興趣?，F(xiàn)在請小朋友來介紹一下，你是怎么讓紙寶寶站起來的？2的工具讓紙站起來。請幼兒與家長一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來。記住要輕拿輕放哦！小朋友們開始吧！（1）幼兒操作，教師觀察。發(fā)展動手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。（2）操作完畢，進(jìn)行評價(jià)，請個(gè)別幼兒示范。”“那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢？”二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。發(fā)展動手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。1．動物世界真奇妙，它能預(yù)報(bào)天下雨。1．教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。三、動手實(shí)驗(yàn)1．任選兩瓶水，想個(gè)辦法證明這兩個(gè)瓶中的水是一樣多的?；顒舆^程：一、提出問題教師：我們在做水的游戲中，發(fā)現(xiàn)將各自瓶子里的水倒進(jìn)大小不一的瓶子后，水面的高低會不一樣。播放視頻教師：今天老師帶來了一段關(guān)于老虎生活的視頻，你們想看嗎？首先分段無聲播放視頻，播放順序是老虎的外形特征生活環(huán)境捕食育兒。（錯誤的幼兒到區(qū)角繼續(xù)嘗試）4．得出結(jié)論：用同樣大的紙，做成圓筒比方筒裝的米多。2．操作后集中交流，量了幾杯米才把圓筒裝滿，并集中統(tǒng)計(jì)。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。師：你看見小寶寶又有什么變化了？師：這時(shí)的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。師：這時(shí)的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？師：這時(shí)候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。師：這是誰？以前的陳老師和現(xiàn)在的陳老師有什么不一樣？你從哪看出來的？師：原來現(xiàn)在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶嗎？二、播放課件《我從哪里來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來?；顒用Q：我從哪里來（科學(xué)）活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。利用碘酒和淀粉的神奇反應(yīng)，尋找食物中的”淀粉“,進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索欲望。它們在一起會發(fā)生奇妙的變化。需要材料：米飯、蘿卜、青菜面條、黃瓜、雞蛋、碘酒、水杯學(xué)習(xí)記錄的方法。（1）認(rèn)識碘酒。設(shè)計(jì)意圖：一次偶然的機(jī)會看到中央電視臺少兒頻道”智慧樹“里的節(jié)目《科學(xué)泡泡》小實(shí)驗(yàn)，里面有個(gè)淀粉遇碘會變色的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)覺剛好很符合我們的第一個(gè)主題《變變變》，所以我設(shè)計(jì)了本次活動”淀粉躲貓貓“激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，并了解淀粉遇碘變色的現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我們來看一看小白菜發(fā)生什么變化了呢？幼：下面變成紅顏色了。（如回答不出來老師拿一塊海綿放到水里然后拿出來讓小朋友講海綿發(fā)生了什么變化？）小結(jié)：海綿毛巾、棉花這些東西放到水里以后，它們都能把水吸上來，因?yàn)樗麄兝锩娑加行〖?xì)縫，這個(gè)水寶寶就會沿著棉花里面的小細(xì)縫爬到棉花上面，然后我們把這些工具搬到另外一個(gè)盆上擰一下就幫水寶寶搬了家。培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力，并在實(shí)驗(yàn)中能主動與人合作。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫提問：你們是用什么辦法讓熱水快點(diǎn)變冷的？實(shí)驗(yàn)后的水溫是幾度？下降了幾度？（幼兒介紹）引導(dǎo)幼兒觀察比較，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)的不同?！罢埬銈?nèi)艘唤M，把你們商量的方法記錄下來，然后 就按照自己記錄的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓熱水變冷，看看在5分鐘內(nèi)下降到幾度。它們有一個(gè)共同的名字叫”溫度計(jì)“（出示卡片”溫度計(jì)“）?！澳闶窃趺词褂脺囟扔?jì)的？怎樣觀察的？怎樣記錄的？碰到了哪些困難？又是怎么解決的？”（三）繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。出示卡片oC。2．每組提供冷水、熱水人手一份。設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的教學(xué)目的是讓幼兒說出 29 各數(shù)的相鄰數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系，通過音樂律動《手指運(yùn)動》導(dǎo)入1—10的數(shù)字，調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，緊接著引入新課相鄰數(shù)。10 以內(nèi)的自然數(shù)除了 1 以外，任何一個(gè)數(shù)比它前面的數(shù)大 1，比它后面的數(shù)小 1，自然數(shù)就是按這樣的大小順序排列的。教學(xué)重點(diǎn) : 通過游戲讓幼兒熟練的找出 29的相鄰數(shù) 教學(xué)難點(diǎn) : 使幼兒能夠快速并準(zhǔn)確說出29的相鄰數(shù)來教學(xué)準(zhǔn)備 ：教會音樂律動《手指運(yùn)動》教會兒歌《找朋友》教具準(zhǔn)備： 110 的數(shù)字卡四套（一套是彩色的）三種顏色的彩球各三個(gè) 教學(xué)過程 ：一、開始部分師生全體音樂律動《手指運(yùn)動》導(dǎo)語 ：小朋友，我們一起伴隨音樂來做手指運(yùn)動 , ：小朋友們在音樂中聽到了什么數(shù)字？（10）說明：幼兒說到了什么數(shù)字，教師隨即出示該數(shù)字的卡片二、基本部分師：接下來，我們來學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，你們看這十個(gè)數(shù)字都按 順序排好了，每個(gè)數(shù)的旁邊的兩個(gè)數(shù)都是它的鄰居，這就是數(shù)字的相鄰數(shù)，你們看，2 的相鄰數(shù)是 1 和 3，3 的相鄰數(shù)是 2 和4師： 小朋友真棒。那我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒人手一份水溫計(jì)，記錄卡，筆。出示溫度計(jì)模型，問：“溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用？”告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用“0C”來記錄，讀作攝氏幾度。3．幼兒交流。（1）有位小朋友生病了，我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢？（2）我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢？（3）我們怎么知道水的溫度呢？根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的溫度計(jì)，并告訴幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計(jì)；測量天氣情況的叫氣溫計(jì)；測量水的溫度的叫水溫計(jì)?！边@兒有杯熱水，如果想知道