【正文】 作簡明的介紹和說明。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。調(diào)研報(bào)告種類按服務(wù)對象分，可分為市場需求者調(diào)研報(bào)告(消費(fèi)者調(diào)研報(bào)告)、市場供應(yīng)者調(diào)研報(bào)告(生產(chǎn)者調(diào)研報(bào)告)。（3）調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題，如《“人情債”何時(shí)了》。調(diào)研報(bào)告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設(shè)問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點(diǎn)睛，沒有固定形式。一般來說，調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式：橫式結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告多采用這種形式；綜合式結(jié)構(gòu)。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。新生代農(nóng)民工相對單調(diào)的文化生活致使他們在價(jià)值觀上也呈現(xiàn)出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進(jìn)程。雖然新生代農(nóng)民工文化水平較傳統(tǒng)農(nóng)民工文化水平有顯著提高，但是其平均受教育年限卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市從業(yè)人員，這種差距與農(nóng)村城市化的進(jìn)程不相適應(yīng)。對知識的渴望使新生代農(nóng)民工對文化供應(yīng)提出了更高的要求，現(xiàn)有的文化狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新生代農(nóng)民工的文化需求。他們有較強(qiáng)的拼搏意識和進(jìn)取精神，有自己的思想，甚至有明確的職業(yè)規(guī)劃。盡管新生代農(nóng)民工的生活方式已經(jīng)和城市居民差異不大，但在精神上，他們?nèi)元?dú)自結(jié)成了一個(gè)群體，這個(gè)群體和城市文化似乎有些格格不入。社區(qū)、各級工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體要經(jīng)常為農(nóng)民工組織一些形式多樣的群眾性文體活動，滿足他們多層次、多方面的文化需求。同時(shí)，也使城市居民糾正對新生代農(nóng)民工的偏見，消除歧視，以平等的心態(tài)看待并接納他們。[摘要][關(guān)鍵詞]正文正文是調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述。擬訂提綱擬訂提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。內(nèi)容（宋體小四號）。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。參考題目改革開放給當(dāng)代青年價(jià)值觀方面帶來的變化的調(diào)查關(guān)于和諧社區(qū)建設(shè)問題的調(diào)查報(bào)告關(guān)于傳統(tǒng)文化對大學(xué)生影響程度的調(diào)查報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性狀況的調(diào)查關(guān)于建設(shè)和諧校園文化的調(diào)查與建議關(guān)于大學(xué)生社會形象的調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響程度的調(diào)查報(bào)告1關(guān)于大學(xué)生心理狀況的調(diào)查1關(guān)于大學(xué)生情感問題的相關(guān)研究與調(diào)查1大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告楊俊英郵箱：yangjunying1965《形勢與政策》課程社會實(shí)踐教學(xué)調(diào)研報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析課題組組長：呂鵬計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入201103010042課題組成員：邢燕計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 楊杰計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 李勇計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 曹天金 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 許敏銳 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 李中飛 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 丁冉冉 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 祁永全 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100 劉春林 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院11級計(jì)科嵌入2011030100指 導(dǎo) 教 師：楊俊英2011年11月18日。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。六、寫作細(xì)則書寫用計(jì)算機(jī)打印，一律用A4紙打印。各個(gè)步驟具體做法如下：收集資料資料是撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。摘要論文（報(bào)告）需配摘要，摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。二是擴(kuò)大新生代農(nóng)民工的社交面，加強(qiáng)與其他群體尤其是城市居民的互動交流。同時(shí)，要組織農(nóng)民工開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，激發(fā)農(nóng)民工的參與熱情。這要求政府和社會必須重視新生代農(nóng)民工對知識和專業(yè)技能的渴求，滿足他們的發(fā)展需要。，立足長遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)在工作過程中，新生代農(nóng)民工的學(xué)習(xí)熱情較高，知識可以改變命運(yùn)這種觀點(diǎn)在新生代農(nóng)民工中得到最廣泛的認(rèn)同。雖然新生代農(nóng)民工已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)意識，但由于學(xué)習(xí)成本較高以及收益的不穩(wěn)定性，對于學(xué)什么、怎么學(xué)，卻還存在著很多迷惘和認(rèn)識上的誤區(qū)。調(diào)查顯示，新生代農(nóng)民工休閑娛樂方式主要停留在睡覺、聽廣播等較為原始、低級的娛樂方式上?？傊{(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。一般情況調(diào)研報(bào)告和揭露問題的調(diào)研報(bào)告的寫法多使用這種結(jié)構(gòu)方式，有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。（1）前言調(diào)研報(bào)告的前言簡要地?cái)⑹鰹槭裁磳@個(gè)問題（工作、事件、人物）進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過及采用的方法；調(diào)查對象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。（2）調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果具體做法經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。對調(diào)查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； ②概括式導(dǎo)語。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。(三)邏輯性?；蛱岢鰡栴}，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考。第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于 的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。(二)對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查研究工作中形成的調(diào)查研究報(bào)告和工作研究論文，發(fā)展與規(guī)劃研究室每兩年組織一次評審，對優(yōu)秀調(diào)查研究成果，學(xué)校給予表彰和獎勵(lì)。其他管理干部根據(jù)崗位性質(zhì)和要求，由本部門負(fù)責(zé)安排并落實(shí)調(diào)查研究任務(wù)。(八)其他需要調(diào)查研究的內(nèi)容。(三)聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，圍繞一流研究型大學(xué)建設(shè)，聯(lián)系本單位、本部門的工作實(shí)際，有重點(diǎn)地開展調(diào)研，使調(diào)研工作成為解決問題、化解矛盾、促進(jìn)工作的有效過程。根據(jù)中共中央書記處一九四一年編印的《六大以來》刊印。(五)向各級在職干部與訓(xùn)練干部的學(xué)校，進(jìn)行關(guān)于了解客觀情況(敵、友、我三方)的教育。第五，寫名人列傳。為此目的，特決定辦法如下:(一)中央設(shè)置調(diào)查研究機(jī)關(guān)，收集國內(nèi)外政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化及社會階級關(guān)系各方面材料，加以研究，以為中央工作的直接助手。到延安來報(bào)告工作的同志，其中的多數(shù)，對于他們自己從事工作區(qū)域的內(nèi)外環(huán)境，不論在社會階級關(guān)系方面，在敵偽方面，在友黨友軍方面，在自己工作方面，均缺乏系統(tǒng)的周密的了解。(3)擬定調(diào)查提綱。對大操大辦甚至借機(jī)斂財(cái)?shù)母刹恳獓?yán)肅處理，直至在新聞媒體上曝光。首先要加強(qiáng)宣傳和教育。在這40分鐘里，碰見了大約20名賣發(fā)票的不法人員。在站前丁字路口東北側(cè)又遇到幾個(gè)賣發(fā)票的男女。每個(gè)層次之前可以加小標(biāo)題或序號，也可以不加。主體前言之后、結(jié)語之前的文字，都屬于主體。這樣的開頭可以采用提問的方式引出問題，也可以直接將問題擺出來。在經(jīng)濟(jì)特區(qū)這塊改革開放的沃土上，該公司堅(jiān)持不懈地實(shí)施名牌戰(zhàn)略，終于在競爭激烈的鐘表行業(yè)后來居上?？梢灾苯訑⑹鍪聦?shí)，如《三個(gè)孩子去蛇島》。公式化寫法就是按照“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標(biāo)題。(四)社會情況的調(diào)查報(bào)告這是針對一些社會情況所寫的調(diào)查報(bào)告。例如，北京太陽谷經(jīng)濟(jì)信息中心就是長期從事這方面的工作。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容?！边@是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。調(diào)查顯示，%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，%的中學(xué)生認(rèn)為 “很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。這是由于鄉(xiāng)村民俗文化在時(shí)間安排、內(nèi)容和形式上往往與農(nóng)民群眾的生產(chǎn)互補(bǔ)和平衡，與其生活相適應(yīng)和相融合，容易培養(yǎng)共同的興趣愛好，成為農(nóng)民群眾豐富的文化資源，因而，鄉(xiāng)村民俗文化很容易被今日的農(nóng)民群眾在生產(chǎn)之余和生活之中所沿襲、所采用，很容易轉(zhuǎn)化為農(nóng)民自辦文化。對策：對策是撰寫廣告市場調(diào)查報(bào)告的主要目的。換句話說就是用社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過市場現(xiàn)狀，揭示市場運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生選擇報(bào)刊雜志。還有部分同學(xué)的課外閱讀是為了拓展知識面。?一份市場調(diào)查以寫一個(gè)問題為宜，切忌面面俱 到。?主體 一般分為三個(gè)層次：（1）基本情況介紹調(diào)查獲得、經(jīng)過歸納整理的資料數(shù)據(jù)及圖 表，說明被調(diào)查對象的過去和目前的商情。（三）市場調(diào)查報(bào)告的類型 ?市場需求調(diào)查報(bào)告 ?競爭對手調(diào)查報(bào)告 ?市場價(jià)格調(diào)查報(bào)告 ?市場消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告（四）市場調(diào)查的常用方法 ?現(xiàn)場調(diào)查法。據(jù)一些大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)調(diào)查，青年高檔消費(fèi)的指向產(chǎn)品，依需求人數(shù)比例高低排列的順序是：立體聲音響 %、空調(diào) %、彩色電視 %、摩托車 %、電冰箱 %。二、消費(fèi)現(xiàn)狀與趨勢1 飲食日益注重營養(yǎng)。在寫結(jié)論是時(shí)，本文十分注重?cái)?shù)字說明；數(shù)字結(jié)論互相聯(lián)系，觀點(diǎn)材料水乳交融。?時(shí)效性要及時(shí)、迅速和準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和反映市場的新情況、新問題。?真實(shí)性所調(diào)查的是市場某一方面問題的過去和現(xiàn)狀，調(diào)查信息必須反映市場現(xiàn)狀、變化規(guī)律。主體部分采用并列橫式結(jié)構(gòu)，分別寫調(diào)查情況或結(jié)論。這表明當(dāng)今相當(dāng)多青年的消費(fèi)觀念已經(jīng)發(fā)生變化，%的人向往“四講”的生活方式，但對“四講”%。4 沿海地區(qū)青年人買大件消費(fèi)品趨向高檔化。因此，結(jié)合加強(qiáng)愛國主義教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)受到社會各界的關(guān)注。利用企業(yè)的銷售情況表、會計(jì)報(bào)表等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的調(diào)查方法。必要時(shí)要運(yùn)用 數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法進(jìn)行處理。%。在回答“你最喜歡閱讀哪種類型的書籍？”時(shí)。第二篇：廣告市場調(diào)查報(bào)告的寫作方法廣告市場調(diào)查報(bào)告的寫作方法市場調(diào)查報(bào)告就是根據(jù)市場調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。結(jié)論：在分析的基礎(chǔ)上,將調(diào)查所獲得的有效信息與已知的信息和理論對比，歸納出結(jié)論。傳承鄉(xiāng)土文化 推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)相當(dāng)一部分農(nóng)民自辦文化源自鄉(xiāng)村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是對鄉(xiāng)村民俗文化的繼承。對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下(一)中學(xué)生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況，上網(wǎng)時(shí)間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。同時(shí)，不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的影響(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強(qiáng)化對國家對民族的責(zé)任感。(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。xx同志在中央思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加