小足球---運球教學設計(存儲版)
【正文】 應該配合游戲和師生互動來進行教學，培養(yǎng)學生的足球運動興趣，讓學生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務和達到的運動量。放松與評價：教師通過語言引導愉悅的氣氛中放松身心。足球腳背正面運球是足球基本技術之一，也是足球比賽中運用較多的運球技術，要注重引導學生學習，加強足球基本技能的學習。第三篇：三年級小足球腳內側運球教學設計三年級小足球腳內側運球教學設計關鍵詞：三年級；小足球；腳內側運球；教學設計中圖分類號： 文獻標識碼：B 文章編號：10052410（2018）04004802?O計思路本課以“健康第一”為導向，以發(fā)展學生為中心，面向全體學生設置教學過程，關注學生的個體差異和不同需求。教學中充分發(fā)揮學生主體性，注重對學生良好學習習慣和運動習慣的培養(yǎng)，為學生創(chuàng)設寬松的學習氛圍，關注、賞識每一位學生。，提出難點：運球過程中要輕輕地觸球，提高對球的控制力。2）.教師組織學生小游戲，說清楚游戲的規(guī)則和方法，并組織練習。教學難點：運球中對球的控制力四、教學目標1．讓學生知道腳運球的方法，體驗運球的樂趣。五、教學過程準備部分，清點人數。結束部分一、小游戲聞訊搶球二、總結三、收回器材四、下課教學反思：本節(jié)課教學組織的較好，學生積極性較高，完成了教學目標，突出重難點，課堂氛圍好。該課是在水平二階段學習基礎上，設計了本課的教學思路、評價指導思想；教法的選擇及展開、場地器材的設計及利用。她設計了獨特的教學方法，把主要學習內容和體能練習結合起來，增加課堂運動量和運動密度。發(fā)展學生素質，增強學生體質。5%平均心率預計：120140次/分第五篇：足球運球繞桿教學設計開發(fā)區(qū)中學初二（6）班（水平四）足球運球繞桿課教學設計一、指導思想本課以體育與健康課程標準為依據，針對初中學生
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