小班音樂活動(dòng)小手爬教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班音樂《小手爬》含反思教案吧。二、學(xué)習(xí)律動(dòng)，學(xué)唱歌曲，集體學(xué)唱歌曲。)，邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動(dòng)作貼著身體上行、下行。最重要的是，在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。所以活動(dòng)過程中，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)。，下行動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、隨音樂點(diǎn)頭，拍手，感受歌曲旋律。彈彈彈彈彈彈 我的小手搖搖，搖搖搖搖搖 我的小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 我的小手放膝蓋，放膝蓋！隨著音樂表演，請(qǐng)幼兒感知上行與下行（幼兒先感知，可以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣）師：小朋友表現(xiàn)的都非常棒，小手寶寶也很喜歡你們的表演，它今天也給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目，你們聽！幼兒初步體驗(yàn)做動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒感覺感知，激發(fā)它們說出小手在身體上爬、捏的感覺）師：小手寶寶的表演結(jié)束了，你們注意聽了嗎？剛才那首歌我們也學(xué)過，聽了這段音樂你想做什么動(dòng)作？體驗(yàn)小手爬上爬下的樂趣師：小朋友們，我們一起來試一試小手在身體爬的感覺吧！（邊唱邊表演）（讓幼兒憑已有感覺的經(jīng)驗(yàn)，隨著音樂再次體驗(yàn)做動(dòng)作，從中初步體驗(yàn)到小手爬的樂趣）拍的做由下而上，由上而下的動(dòng)作（以提問回答的方式，引導(dǎo)幼兒感知從下到上，從上到下）師：小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺，那老師有一個(gè)問題問問小朋友，我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪里？又爬到了哪里？然后爬到了哪里？最后爬到了頭頂上，從下面爬到了上面，然后又從頭頂一步步的爬了下來，從上面爬到了下面！一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣師：小手寶寶看到我們這里那么熱鬧，它也想和我們一起做游戲，我們把小手寶寶請(qǐng)出來一起做游戲吧！師：小朋友，你們和小手寶寶玩的開心嗎？那你們想想我們小手寶寶還可以爬到哪里？（激發(fā)幼兒想象力，讓它們自由發(fā)揮想象隨著音樂創(chuàng)編歌詞，并走上前來表演）隨音樂用小手寶寶找好朋友，再次感受小手爬帶來的樂趣?；?dòng)部分來完成了我活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)在**中結(jié)束，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。)，邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動(dòng)作貼著身體上行、下行。二、學(xué)習(xí)律動(dòng)，學(xué)唱歌曲，集體學(xué)唱歌曲。第三篇：幼兒園小班音樂活動(dòng)教案《小手爬》及教學(xué)反思《小班音樂活動(dòng)教案《小手爬》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂活動(dòng)教案《小手爬》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動(dòng)作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。音樂聲音越來越低的時(shí)候你的小手要往下爬。音樂游戲《找朋友》。小班下學(xué)期的幼兒基本能遵
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