【摘要】知識網(wǎng)絡(luò)系數(shù)性質(zhì)通項公式展開式應(yīng)用二項式定理復(fù)習(xí):r+1項:二項式系數(shù)的性質(zhì)(1)對稱性:與首末兩端“等距離”的兩個二項式系數(shù)相等代數(shù)意義:幾何意義:直線作為對稱軸將圖象分成對稱的兩部分
2024-11-06 21:10
【摘要】§二項式定理問題:(1)今天是星期四,那么7天后的那一天是星期幾呢?1008(4)如果是天后的那一天呢?(2)如果是15天后的那一天呢?(星期五)(星期四)(3)如果是24天后的那一天呢?(星期日)105.915%??()?研究形如
2024-11-22 02:27
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)1課時二項式定理課時作業(yè)新人教B版選修2-3一、選擇題1.(2021·湖南理,6)已知??????x-ax5的展開式中含x32的項的系數(shù)為30,則a=()A.3B.-3C.6D.-6[答案]D[解析]Tr+1=Cr
2024-12-03 11:29
【摘要】問題14個容器中有紅、藍(lán)玻璃球各一個,每次從4個容器中各取一個球,有什么樣的取法?各種取法有多少種?都不取藍(lán)球(全取紅球):取1個藍(lán)球(1藍(lán)3紅):取2個藍(lán)球(2藍(lán)2紅):取3個藍(lán)球
2024-10-17 04:08
【摘要】二項式定理(第一課時)§二項式定理?理解二項式定理,會利用二項式定理求二項展開式。?掌握二項展開式的通項公式,會應(yīng)用通項公式求指定的某一項。?會正確區(qū)分二項式系數(shù)與項的系數(shù),會求指定項的二項式系數(shù)和系數(shù)。問題1:++++…++
2024-11-09 04:47
【摘要】程序框圖一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1.理解幾種常見的基本程序框的意義,掌握順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖表示;21世紀(jì)教育網(wǎng)2.能利用程序框圖來完整地描述算法,能通過程序框圖來表達(dá)算法設(shè)計思想.3.通過算法設(shè)計活動體會程序框圖對表達(dá)算法流程和算法設(shè)計思想的作用.二、教學(xué)重點及難點重點:了解程序框圖的基本構(gòu)成:不同意義的幾何圖形
2024-12-08 10:02
【摘要】二項式定理練習(xí)題一、選擇題:本大題共12個小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.在的展開式中,的系數(shù)為 ()A. B. C. D.2.已知,的展開式按a的降冪排列,其中第n項與第n+1項相等,那么正整數(shù)n等于 () A.4 B.9 C
2025-03-24 06:31
【摘要】專題六概率與統(tǒng)計第1講排列與組合、二項式定理感悟高考明確考向(2010·安徽)(xy-yx)6的展開式中,x3的系數(shù)等于________.解析設(shè)含x3項為第(r+1)項,則Tr+1=Cr6
2024-11-12 17:11
【摘要】二項式定理(第一課時)§二項式定理理解二項式定理,會利用二項式定理求二項展開式。掌握二項展開式的通項公式,會應(yīng)用通項公式求指定的某一項。會正確區(qū)分二項式系數(shù)與項的系數(shù),會求指定項的二項式系數(shù)和系數(shù)。問題1:++++…++…+
2024-11-11 06:00
【摘要】習(xí)題課二項式定理一、基礎(chǔ)過關(guān)1.已知C0n+2C1n+22C2n+…+2nCnn=729,則C1n+C3n+C5n的值等于()A.64B.32C.63D.312.233除以9的余數(shù)是()A.1B.2C.4
2024-12-08 09:58
【摘要】上海高考二項式定理題匯總1.(1985理)求1523)x1x(?的展開式中的常數(shù)項。[-5005]2.(1985文)求82)x2(?的展開式中10x的系數(shù)。[448]3.(1986)83)x1x(?的展開式中,x的一次項的系數(shù)是___________。[28]4.(1987)8)x1x(?的
2024-11-12 17:22
【摘要】實例:一盞電燈,可以由電線CO吊在天花板上,也可以由電線OA和繩BO拉住。CO所受的力F應(yīng)與電燈重力平衡,拉力F可以分解為AO與BO所受的拉力F1和F2。思考:從這個實例中我們看到了什么?答:一個向量可以分成兩個不同方向的向量思考:從這個實例中我們看到了什么?概括:如果是平面內(nèi)的兩個不平行的向量
2024-11-18 15:55
【摘要】算法簡單說是算術(shù)方法,在小學(xué)我們就接觸過算法,例如加減法的豎式計算,乘法的小九九,它們可以幫我們解決加減乘這幾類計算,都是算法,算法就是做某一類問題的明確步驟。菜譜是做菜的算法,棋譜是下棋的算法,歌譜是唱歌的算法,手機說明書是操作手機的算法。:通常指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的
【摘要】§1.3.2“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握二項式系數(shù)的四個性質(zhì)。過程與方法:培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn),抽象概括及分析解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:要啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真分析書本圖1-5-1提供的信息,從特殊到一般,歸納猜想,合情推理得到二項式系數(shù)的性質(zhì)再給出嚴(yán)格的證明。教學(xué)重點:如何靈活運用展開式、通項公
2024-11-19 20:37
【摘要】1高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)排列、組合、二項式定理概率與統(tǒng)計一、考綱要求:Ⅰ.排列、組合、二項式定理1.考試內(nèi)容:①分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理.②排列.排列數(shù)公式.③組合.組合數(shù)公式.組合數(shù)的兩個性質(zhì).④二項式定理.二項展開式的性質(zhì).
2024-12-18 04:38